防城港市港口区武钢北港小学防城港市港口区武钢北港小学绿色记事本小学四年级语文港口区武钢北港小学 曾小梅语文语文S版四年级下册第三单元版四年级下册第三单元自学提示：自学提示：（1）、认真读课文，读准字音，）、认真读课文，读准字音，读通句子，画出本课的生字。读通句子，画出本课的生字。（2）、边读边想课文中关于）、边读边想课文中关于“绿色记事本绿色记事本”写了什么内容？写了什么内容？ 这是一篇略读课文，课文讲这是一篇略读课文，课文讲_的老师发的老师发给孩子们一本给孩子们一本_，用来记录一些环保行，用来记录一些环保行为和想法。通过这种写环保周记的形式，让孩子们为和想法。通过这种写环保周记的形式，让孩子们自觉养成自觉养成_的习惯，并从生活中学习环保的习惯，并从生活中学习环保知识。知识。说说课文主要内容：说说课文主要内容：小奥茨“绿色记事本”保护环境供应供应 耗费耗费 捐钱捐钱 濒临濒临 弥补弥补 购物购物 臭味臭味 惭愧惭愧 限额限额 收支簿收支簿 心服口服心服口服 洋洋得意洋洋得意 别出心裁别出心裁 严严于律己于律己 肃然起敬肃然起敬读一读读一读多多 音音 字字供 nn(提供）提供） （供养）（供养）（上供）（供认）（上供）（供认） 再读课文，理清文章脉络：再读课文，理清文章脉络： 绿色记事本绿色记事本这篇课文写了什这篇课文写了什么内容？根据段意给课文分段落。么内容？根据段意给课文分段落。 一、介绍一、介绍“绿色记事本绿色记事本”的作用以及它的作用以及它的制作原料。的制作原料。 二、介绍了小奥茨的二、介绍了小奥茨的“环保周记环保周记”。 三、交流和学习小奥茨其他朋友的三、交流和学习小奥茨其他朋友的“环环保周记保周记”。 （1、2自然段）（310自然段）（11、12自然段）学习第一部分学习第一部分自学提示：自学提示：1、“绿色记事本绿色记事本”是用来做什么的？是用来做什么的？2、制作、制作“绿色记事本绿色记事本”的材料是什么？的材料是什么？ 原料又是什么？原料又是什么？ 学期开始了，小奥茨刚到学校注册报到，就领到学期开始了，小奥茨刚到学校注册报到，就领到了一套教科书和一看上去有点特别的了一套教科书和一看上去有点特别的“绿色记事本绿色记事本”。绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草地和绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草地和田野。老师告诉孩子们：这不是供写字或做作业的练田野。老师告诉孩子们：这不是供写字或做作业的练习本，也不是一般的日记本，更不是普通画册，而是习本，也不是一般的日记本，更不是普通画册，而是专门记录环保行为和想法的记事本。专门记录环保行为和想法的记事本。 老师还告诉孩子们：绿色记事本是用再生纸制成老师还告诉孩子们：绿色记事本是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量木材的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量木材也就意味着不必砍伐宝贵的森林。也就意味着不必砍伐宝贵的森林。 自学提示：自学提示：1、“绿色记事本绿色记事本”是用来做什么的？是用来做什么的？2、制作、制作“绿色记事本绿色记事本”的材料是什么？原料又是什么？的材料是什么？原料又是什么？学习第二部分学习第二部分四人小组合作，边读边讨论，完成下面表格。四人小组合作，边读边讨论，完成下面表格。星期一星期一为灰鹤为灰鹤 而受到而受到 。星期二星期二为忘了为忘了 而浪费电觉得而浪费电觉得 。星期三星期三为画得不够好而为画得不够好而 感到感到 。星期四星期四为妈妈接受我的为妈妈接受我的 而感到而感到 。星期五星期五为哥哥和他的朋友每年每人为哥哥和他的朋友每年每人 而而值得称赞值得称赞。星期六星期六建议爸爸建议爸爸 去超市购去超市购。星期日星期日将垃圾将垃圾 后再丢入垃圾箱，方便后再丢入垃圾箱，方便 。记录的内容记录的内容时间时间捐钱捐钱表扬表扬关灯关灯不应该不应该撕了三张纸撕了三张纸惭愧惭愧建议建议高兴高兴额外种二十棵树额外种二十棵树改坐公交车改坐公交车分类分类处理处理积积极极影影响响浪浪费费建建议议学习第三部分学习第三部分四人小组合作，边读边讨论，完成下面表格。四人小组合作，边读边讨论，完成下面表格。具体事具体事例例 1 2设计了节省能源的设计了节省能源的 的新方法。的新方法。设计了设计了“ ”。小当娜小当娜费格费格谁谁煮鸡蛋煮鸡蛋环保收支簿环保收支簿记录的环保行为和想法记录的环保行为和想法 他还真诚地对老师说，他的邻桌小当娜比自己更他还真诚地对老师说，他的邻桌小当娜比自己更聪明，因为她成功地设计了一种可节省三分之一能源聪明，因为她成功地设计了一种可节省三分之一能源的煮鸡蛋的新方法：将生鸡蛋置入少量冷水里煮，待的煮鸡蛋的新方法：将生鸡蛋置入少量冷水里煮，待水一开即切断电源，而利用余热是完全可以把鸡蛋煮水一开即切断电源，而利用余热是完全可以把鸡蛋煮熟的。小奥茨一开始并不相信，等到回家实验了一次熟的。小奥茨一开始并不相信，等到回家实验了一次才心服口服了。有趣的是，现在全班同学在家煮鸡蛋才心服口服了。有趣的是，现在全班同学在家煮鸡蛋时都采用了时都采用了“当娜煮蛋法当娜煮蛋法”，连一些老师在做了试验后，连一些老师在做了试验后也连连夸这是个节电的好方法。也连连夸这是个节电的好方法。具体事具体事例例 1 2设计了节省能源的设计了节省能源的 的新方法。的新方法。设计了设计了“ ”。小当娜小当娜费格费格谁谁煮鸡蛋煮鸡蛋环保收支簿环保收支簿记录的环保行为和想法记录的环保行为和想法 而另一名叫费格的小朋友更是别出心栽地设计了而另一名叫费格的小朋友更是别出心栽地设计了一种一种“环保收支簿环保收支簿”。他与父母经过一番讨论，确定了。他与父母经过一番讨论，确定了每周用电量和用水量的每周用电量和用水量的“限额限额”，要是本周超额，下周，要是本周超额，下周便必须节约一点儿以作便必须节约一点儿以作“补偿补偿”。在他的。在他的“环保收支簿环保收支簿”里，有这样的记录：本周已超额用电二十八度，所以里，有这样的记录：本周已超额用电二十八度，所以我和弟弟都保证，下周只收看三天的电视并停止玩儿我和弟弟都保证，下周只收看三天的电视并停止玩儿电子游戏。这样自觉地严于律己，让大人们也不禁肃电子游戏。这样自觉地严于律己，让大人们也不禁肃然起敬。然起敬。具体事具体事例例 1 2设计了节省能源的设计了节省能源的 的新方法。的新方法。设计了设计了“ ”。小当娜小当娜费格费格谁谁煮鸡蛋煮鸡蛋环保收支簿环保收支簿记录的环保行为和想法记录的环保行为和想法我会说我会说 我们身边有破坏环境、我们身边有破坏环境、不环保的现象吗？不环保的现象吗？拓展实践拓展实践 请同学们写一篇环保日记，请同学们写一篇环保日记，内容可以是自己亲身经历的，也内容可以是自己亲身经历的，也可以是看到的或想到的。可以是看到的或想到的。 谢谢！