准备课数一数一、谈话交流，导入新课一、谈话交流，导入新课介绍：聪聪和明明是数学王国的小精灵！介绍：聪聪和明明是数学王国的小精灵！学习目标：学习目标：1. 学会有序学会有序观察、有序数数，掌握有序察、有序数数，掌握有序数数的方法，建立数感；数数的方法，建立数感；2. 在在观察数数的活察数数的活动中，培养中，培养观察能力察能力和口和口语表达能力。表达能力。二、情境激趣，数一数二、情境激趣，数一数问题：在图中你都看到了什么？问题：在图中你都看到了什么？数一数，它们有多少个？数一数，它们有多少个？小结：通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数，小结：通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数， 同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！过渡：你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗？过渡：你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗？二、情境激趣，数一数二、情境激趣，数一数1自由认读数字卡片。自由认读数字卡片。2小组内认读数字卡片小组内认读数字卡片3全班抽认。全班抽认。三、认一认三、认一认四、找一找、查一查四、找一找、查一查1寻找自己身体上的数：对子间寻找自己身体上的数：对子间互相观察，并用数字描述。互相观察，并用数字描述。2寻找教室里的数。寻找教室里的数。3. 我们在那么多地方找到了数，你我们在那么多地方找到了数，你有什么发现？有什么发现？五、拓展延伸：五、拓展延伸：数一数数一数： 1、2 、（、（ ）、（）、（ ）5、6、（、（ ）、（）、（ ）、）、9。 2、4、（、（ ）、）、8、（、（ ）。）。 （ ）、（）、（ ）、）、8、7、6、（、（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）。）。3478610109543六、谈一谈六、谈一谈这节课你学得快你学得快乐吗？你学到了什么？你学到了什么？