问题探究练习复习导入复习导入100以内数的认识哪个球最大？哪个球最小？哪两个球大小比较接近？哪个球最大？哪个球最小？哪两个球大小比较接近？举例讲解举例讲解100以内数的认识（ 1 ）篮球比网球大（）篮球比网球大（ ）。）。（ 2 ）篮球比排球大（）篮球比排球大（ ）。）。大一些大一些大得多大得多100以内数的认识举例讲解举例讲解1010个个1515个个5858个个哪种球最多？哪种球最少？你是怎么比较的？哪种球最多？哪种球最少？你是怎么比较的？58 15 10举例讲解举例讲解100以内数的认识知道了三种颜色小球知道了三种颜色小球的个数，怎样描述它的个数，怎样描述它们的关系呢？们的关系呢？红球和黄球比呢？红球和黄球比呢？举例讲解举例讲解100以内数的认识绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com红球比黄球红球比黄球多多 。蓝球比黄球蓝球比黄球多多 。得多得多一些一些探索新知探索新知100以内数的认识黄球比红球黄球比红球少少 。黄球比蓝球黄球比蓝球少少 。得多得多一些一些典题精讲典题精讲100以内数的认识86只只38只只7只只32只只小猴比小鸟小猴比小鸟小兔比小鸟小兔比小鸟小鸭比小猴小鸭比小猴小鸟比小兔小鸟比小兔多一些多一些少一些少一些多得多多得多少得多少得多典题精讲典题精讲100以内数的认识用用“多一些、少一些、多得多、多一些、少一些、多得多、少得多少得多”各说一句话。各说一句话。4010964512典题精讲典题精讲100以内数的认识小猴子摘桃子小猴子摘桃子我摘的桃子比我摘的桃子比50个个多，比多，比60个少。个少。想一想，小猴子有可能摘几个桃子？想一想，小猴子有可能摘几个桃子？小猴子最多摘（小猴子最多摘（ ）个桃子，）个桃子， 最少摘（最少摘（ ）个桃子？）个桃子？5951易错提醒易错提醒100以内数的认识小明跳了小明跳了38下，小聪跳的比小明多得多，小亮跳的比小明少一些下，小聪跳的比小明多得多，小亮跳的比小明少一些（1）小聪可能跳了多少下？（在正确答案下打）小聪可能跳了多少下？（在正确答案下打“”）（2）小亮可能跳了多少下？（在正确答案下打）小亮可能跳了多少下？（在正确答案下打“”）456535注意：注意：“多一些多一些”与与“多得多多得多”“少一些少一些”与与“少得多少得多”是相是相对而言的。对而言的。学以致用学以致用100以内数的认识25个个30个个65个个用用“多一些，少一些，多得多，少多一些，少一些，多得多，少得多得多”说一说。说一说。学以致用学以致用100以内数的认识可能吃了多少只害虫？可能吃了多少只害虫？10308看谁能猜对看谁能猜对学以致用学以致用100以内数的认识比比50少得多少得多比比50少一些少一些比比50多得多多得多比比50多一些多一些968992995354565942434745814111096、8、 53、14、42、43、47、54、56、59、11、89、45、92、10、99绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com学以致用学以致用100以内数的认识18个个21个个1、橘子橘子的个数比苹果多一些。的个数比苹果多一些。2、草莓的个数比苹果多一些。、草莓的个数比苹果多一些。3、橘子橘子的个数比草莓少一些。的个数比草莓少一些。4、苹果的个数比草莓少得多。、苹果的个数比草莓少得多。下面的说法正确吗？下面的说法正确吗？ 58个个学以致用学以致用100以内数的认识用用“多一些多一些”“少一些少一些”“多得多多得多”“少得多少得多”描述描述比较的结果。比较的结果。粉色花比黄色花多一些粉色花比黄色花多一些黄色花比粉色花少一些黄色花比粉色花少一些粉色花比红色花多得多粉色花比红色花多得多红色花比粉色花少得多红色花比粉色花少得多学以致用学以致用100以内数的认识学以致用学以致用100以内数的认识两只松鼠采松果。两只松鼠采松果。我采了我采了25个。个。我采的比你多一些我采的比你多一些另一只小松鼠采了多少个松果？另一只小松鼠采了多少个松果？32420学以致用学以致用100以内数的认识椰子树有椰子树有85棵。棵。松树比椰子树少得多，松树比椰子树少得多，你知道松树可能有几棵吗？你知道松树可能有几棵吗？357980学以致用学以致用100以内数的认识课堂小结课堂小结100以内数的认识数量间的相对大小关系没有绝对的标准，数量间的相对大小关系没有绝对的标准，“多一些多一些”与与“多得多多得多”“少一些少一些”与与“少得多少得多”是相对而言的。是相对而言的。有了有了“多一些多一些” “少一些少一些” “多得多多得多” “少得少得多多”这些词，我们就能更好地表达三个这些词，我们就能更好地表达三个数量之间的关系了。数量之间的关系了。