鱼游到了纸上。 默读课文默读课文4-14自然段自然段：用直线画用直线画出能体现青年在看鱼的时候达到出能体现青年在看鱼的时候达到了忘我境界的句子，并在句子边了忘我境界的句子，并在句子边上写上体会。上写上体会。 他他老老是是一个一个人人呆呆地站呆呆地站在金在金鱼缸边，静静地鱼缸边，静静地看着金鱼在水里看着金鱼在水里游动，而且从来游动，而且从来不说一句话。不说一句话。 他他老老是是一个一个人人呆呆地呆呆地站站在金在金鱼缸边，鱼缸边，静静地静静地看着金鱼在水里看着金鱼在水里游动，而且从来游动，而且从来不说一句话。不说一句话。 每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘记了吃饭，忘记了时间假如这个星期天，风和日丽，他就这样-假如这个星期天，寒风凛冽，他也-假如这个星期天，烈日炎炎，太阳炙烤着大地，他仍旧-。 小组合作学习小组合作学习默读课文，用波浪线画出能体现默读课文，用波浪线画出能体现青年在画鱼时专注的样子的句子青年在画鱼时专注的样子的句子并加以体会，做好批注，然后小并加以体会，做好批注，然后小组交流一下学习体会。组交流一下学习体会。 他有时工他有时工笔细描笔细描，把金，把金鱼的每个部鱼的每个部位一丝不苟位一丝不苟地画地画下来，像姑娘绣花那样细致；下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。纸上游动。 他有时他有时工工笔细描笔细描，把金，把金鱼的每个部鱼的每个部位一丝不苟位一丝不苟地画地画下来，像姑娘绣花那样细致；下来，像姑娘绣花那样细致；有时有时又又挥笔速挥笔速写写，很快地画，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。纸上游动。仿句子说一说仿句子说一说把鸟画活了，应该是：鸟（把鸟画活了，应该是：鸟（ ）到了纸上）到了纸上把青蛙画活了应该是：青蛙（把青蛙画活了应该是：青蛙（ ）到了）到了纸上纸上把（把（ ）画活了，应该是：（）画活了，应该是：（ ）到了纸上）到了纸上 围观的人越来越多，大家赞围观的人越来越多，大家赞着，议论着，唯一没有任何反应着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。融为一体了。 我仍旧去茶室喝茶，等到太我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山才起身往回走，路过后阳快下山才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。记了自己。 “哟，金鱼游到了他哟，金鱼游到了他的纸上来啦！的纸上来啦！”一个女孩一个女孩惊奇地叫起来。惊奇地叫起来。 同学们，这么专注，这么勤奋的青年他居然是个聋哑人，相信你们的震惊绝不亚于老师，老师相信你们肯定也有很多话想对他说，把你们想说的话写在课题的上面。小练笔！