萧县郝集中学萧县郝集中学萧县郝集中学萧县郝集中学 指植物的离体部分，在人工控制的条指植物的离体部分，在人工控制的条件下，发育成完整植株的技术。件下，发育成完整植株的技术。又称：又称：植物离体培养植物离体培养植物组织培养的概念植物组织培养的概念萧县郝集中学萧县郝集中学植物组织培养的原理是什么？植物组织培养的原理是什么？ 植物细胞的全能性植物细胞的全能性思考：思考：概念：概念：指已分化的细胞具有发指已分化的细胞具有发育成完整个体的潜能育成完整个体的潜能。原因：原因：生物体的每一个细胞都生物体的每一个细胞都含有该物种的全套遗传物质。含有该物种的全套遗传物质。1.什么叫细胞分化？其实质是什么什么叫细胞分化？其实质是什么?2.什么叫脱（去）分化、再分化？什么叫脱（去）分化、再分化？3.愈伤组织的细胞有什么特点？愈伤组织的细胞有什么特点？4.如何控制细胞的脱分化与去分化？如何控制细胞的脱分化与去分化？ 阅读阅读32页解决下列问题：页解决下列问题：（一）植物组织培养的基本过程（一）植物组织培养的基本过程基因的选择性表达基因的选择性表达 基础知识基础知识萧县郝集中学萧县郝集中学植物组织培养的流程图植物组织培养的流程图植物组织植物组织形成愈伤组织形成愈伤组织长出丛芽长出丛芽生根生根移栽成活移栽成活脱分化脱分化再分化再分化再分化再分化移栽移栽（去分化）（去分化）（二）影响植物组织培养的因素（二）影响植物组织培养的因素1、植物材料植物材料（外植体）（外植体）的选择的选择2、培养基的配制、培养基的配制3、不同植物激素使用顺序不同植物激素使用顺序4、不同植物激素用量比例不同植物激素用量比例5、pH、温度、光照、温度、光照6、消毒消毒未开花植物的茎上未开花植物的茎上部新萌生的侧枝部新萌生的侧枝MS培养基培养基制备制备MS固固体培养基体培养基外植体消毒外植体消毒 接种接种 培培 养养栽栽 培培 移移 栽栽实验操作实验操作冲洗冲洗酒精酒精无菌水冲洗无菌水冲洗氯化汞氯化汞无菌无菌水冲洗至少三次之上水冲洗至少三次之上不要倒插不要倒插1.配制各种母液配制各种母液2.配制培养基配制培养基3.灭菌灭菌将幼苗移植到将幼苗移植到消过毒消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间，等幼苗长壮后再移栽到土壤中一段时间，等幼苗长壮后再移栽到土壤中萧县郝集中学萧县郝集中学植物组织培养过程中，哪些可能带菌？如何灭菌？植物组织培养过程中，哪些可能带菌？如何灭菌？ A. A. 操作者双手操作者双手 B. B. 外植体外植体C. C. 培养基培养基 D. D. 接种用的解剖刀，镊子等接种用的解剖刀，镊子等E. E. 接种室接种室-高压蒸汽灭菌高压蒸汽灭菌-酒精、氯化汞酒精、氯化汞-酒精酒精-酒精、酒精灯灼烧酒精、酒精灯灼烧-紫外灯紫外灯结果分析与评价结果分析与评价萧县郝集中学萧县郝集中学菊菊花花的的组组织织培培养养基本原理基本原理:基本过程基本过程:影响因素：影响因素：操作流程：操作流程：课堂小结课堂小结萧县郝集中学萧县郝集中学书后练习书后练习1.1.在植物组织培养的过程中，为什么要进行一系列的消毒、在植物组织培养的过程中，为什么要进行一系列的消毒、 灭菌，并且要求无菌操作？灭菌，并且要求无菌操作？答：植物材料体积小、抗性差，对培养条件的要求较高。答：植物材料体积小、抗性差，对培养条件的要求较高。 用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长。而培养物一旦受到微生物的污染，就会导致实验失败。长。而培养物一旦受到微生物的污染，就会导致实验失败。2.2.在选取菊花茎段的时候，为什么要选取生长旺盛的嫩枝？在选取菊花茎段的时候，为什么要选取生长旺盛的嫩枝？答：外植体的生理状态是成功进行组织培养的重要条件之一。答：外植体的生理状态是成功进行组织培养的重要条件之一。生长旺盛的嫩枝生理状况好，容易诱导脱分化和再分化。生长旺盛的嫩枝生理状况好，容易诱导脱分化和再分化。萧县郝集中学萧县郝集中学一般来说，容易进行一般来说，容易进行 的植物，也容易进行的植物，也容易进行组织培养。如组织培养。如 。无性生殖无性生殖芦荟、豆瓣绿、秋海棠、芦荟、豆瓣绿、秋海棠、月季月季等等课题延伸课题延伸萧县郝集中学萧县郝集中学梦想的力量梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！成功，会在不期然间忽然降临！萧县郝集中学萧县郝集中学1 1、聪明出于勤奋，天才在于积累、聪明出于勤奋，天才在于积累。2 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。勤学早，白首方悔读书迟。3 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。如磨刀之石，不见其损，日有所亏。