回文联:（上联）地满红花红满地（下联）天连碧水碧连天数字联：（上联）一夜五更，半夜二更有半（下联）三秋九月，中秋八月之中叠字联：（上联）翠翠红红，处处莺莺燕燕（下联）风风雨雨，年年暮暮朝朝顶针联：（上联）楼外青山，山外白云，云飞天外（下联）池边绿树，树边红雨，雨落溪边每每日日一一诵：诵： 对联1义务教育语文五年级下册义务教育语文五年级下册第三单元第三单元2学习目标：学习目标：1.回顾从本课中学到的人物形象。2.领悟文言文、剧本和相声的语言特点。3.积累工整易懂的对联。3回顾拓展三词语盘点词语盘点交流平台交流平台日积月累日积月累展示台展示台4读读写写：侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待囚犯出息大臣柑橘盗贼取笑乘机笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色安居乐业读读记记：解释负责完好无损不惜代价了如指掌5 在本单元的课文学习中，在本单元的课文学习中，我们时时处处可以感受到机我们时时处处可以感受到机智巧妙、幽默风趣的智巧妙、幽默风趣的语言艺语言艺术术。小林和小东两位小朋友。小林和小东两位小朋友学完课文后很有自己的感触，学完课文后很有自己的感触，让我们一起来看看吧！让我们一起来看看吧！6小林：本组课文，我最喜欢晏子使楚，因为我很佩服晏子的机智应答。你呢？小东：我更喜欢剧本半截蜡烛，那个小女孩很机智，说话也很巧妙。本组课文给我启发最大的还是相声打电话，那个人因为说话太啰唆而耽误了事情，我们平时说话可不能学他。7小林：是啊。我还听说一个请客的笑话，讲有个人因为说话不得体，把客人都气跑了。小东：看来，我们平时说话还真得注意点儿，不仅要把话说明白，还要说得简练、得体，这样才能更好地和人沟通。小林：剧本和相声这两种形式，我在课本里还是第一次见到。通过学习，我对它们的特点有了一些了解8 旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，一共请了四位客人。时近中午，还有一人未到。于是自言自语：“该来的怎么还不来？”听到这话，其中一位客人想：“该来的还不来，那么我是不该来了？”于是起身告辞而去。其人很后悔自己说错了话，说：“不该走的又走了。”另一位客人心想：“不该走的走了，看来我是该走的。”也告辞而去。主人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话，于是辩解道：“我说的不是他们。”最后一位客人心想：“不是他们！那只有是我了！”于是叹了口气，也走了。请客9希望同学们在将来的学习和生活中能继续关注、学习语言，在交流中有意识地练习用得体、精当的语言与他人进行交流，不断丰富自身的语言，提高口头表达能力。(说者无意听者有心)10对联对联什么叫什么叫“对联对联”？对联，雅称对联，雅称“楹联楹联”，俗称，俗称“对子对子”。它。它言简意赅，对仗工整，平仄协调，是汉语言简意赅，对仗工整，平仄协调，是汉语语言独特的艺术形式。对联艺术是中华民语言独特的艺术形式。对联艺术是中华民族的文化瑰宝。族的文化瑰宝。对联的对联的种类种类大致分为春联、大致分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联等际联和杂联等。对联文字长短不一，短的。对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联仅一、两个字；长的可达几百字。对联形形式多样，有正对、式多样，有正对、 反对、流水对、联球反对、流水对、联球对、集句对对、集句对等。等。11回文联回文联: :（上联）（上联）地满红花红满地（下联）（下联）天连碧水碧连天由前往后读，由后往前读都是一样的。由前往后读，由后往前读都是一样的。12数字联：数字联：（上联）（上联）一夜五更，半夜二更有半一夜五更，半夜二更有半（下联）（下联）三秋九月，中秋八月之中三秋九月，中秋八月之中联中有数字，并且对仗整齐。联中有数字，并且对仗整齐。13叠字联：叠字联：（上联）（上联）翠翠红红，处处莺莺燕燕（下联）（下联）风风雨雨，年年暮暮朝朝联中有叠词出现，并且对仗整齐。联中有叠词出现，并且对仗整齐。14顶针联：顶针联：（上联）（上联）楼外青山，山外白云，云飞天外（下联）（下联）池边绿树，树边红雨，雨落溪边前一句的尾字为后一句的首字。前一句的尾字为后一句的首字。15你还知道哪些对联呢，你还知道哪些对联呢，说说它属于哪种对联类说说它属于哪种对联类型？型？16叠字联：叠字联：水水山山，处处明明秀秀晴晴雨雨，时时好好奇奇 绿绿红红处处莺莺燕燕绿绿红红处处莺莺燕燕 花花草草年年暮暮朝朝花花草草年年暮暮朝朝顶针联：大肚能容，容天下能容之事开口便笑，笑世上可笑之人水车车水，水随车，车停水止；风扇扇风，风出扇，扇动风生17歇后联：醉汉骑驴颠头簸脑算酒账艄公捋橹打拱作揖讨船钱回文联：楼望海海望楼；水连天天连水雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天18展示台展示台把自己搜集的相声、快板、演讲、故事等做成手抄报。19再再见见！20