荔若奋扬拐赃矮尹汁饱提脸农坠碘减具太铜护涡浪唁宰登裴傅诲寥建芍嗽第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用第二章第二章 精神分析的理论与方法精神分析的理论与方法本章主要掌握精神分析学派的治疗原理、方法本章主要掌握精神分析学派的治疗原理、方法步骤。步骤。第一节第一节 弗洛伊德及其精神分析理论的创立弗洛伊德及其精神分析理论的创立 第二节精神分析的基本理论第二节精神分析的基本理论第三节第三节 钟友彬的认识领悟疗法钟友彬的认识领悟疗法第四节第四节 精神分析案例精神分析案例第五节第五节 精神分析疗法的评价精神分析疗法的评价硅撰缨观圃隐仕飘骄衷园虹筷殃实舟还申丧桩老毫测休私齿虑璃酶酮固至第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用1心理咨询学精品课程心理咨询学精品课程佛洛依德以冰山来比喻人的心灵佛洛依德以冰山来比喻人的心灵, ,认为意识只是海平面认为意识只是海平面上的冰山上的冰山, ,埋藏在海面下更大体积的冰山则是潜意识埋藏在海面下更大体积的冰山则是潜意识 憾斡逊烙免佑哼荷逊翼整搏臣露渴颓肠誓入聋争氨国挞善熊挝菇盾劣尾钉第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用2内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作第一节第一节 弗洛伊德及其精神分析理论的创立弗洛伊德及其精神分析理论的创立 图图1，弗洛伊德在美国，弗洛伊德在美国品糖虚眉检登憎肃殖沉悼厄阎慌剪赠碰雾着绪须竭氦吨僻丹沮阜绸歉毛浊第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用3内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作第二节第二节 精神分析学的基本理论精神分析学的基本理论 一、无意识和压抑理论一、无意识和压抑理论二、人格结构理论二、人格结构理论三、性欲理论三、性欲理论Back哟隐扼苏景爬跋请垮逊悟器艘铜阎玲恤桅侗类恐蚀掺棺宏溢昏耍生价嫡挽第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用4内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作一、无意识和压抑理论一、无意识和压抑理论该理论认为：无意识的心理活动是一切意识行为的基础。该理论认为：无意识的心理活动是一切意识行为的基础。 恬墨陀啥籍也仿异化鹰提昆稿链译彭疡么经唁盾镰酉押诚浸酸长峦印慈疽第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用5内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作二、人格结构理论二、人格结构理论 （一）本我、自我和超我（一）本我、自我和超我“本我本我”（idid）“自我自我”（egoego）“超我超我”（superegosuperego）诬蚜商溶辉涧比啸网衣司睹置让纸拈真桩烁磕叮娄紧涡忻拼藏捞猛竟腋漱第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用6内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作（二）自我防御机制主要有以下几种：（二）自我防御机制主要有以下几种：（1 1）压抑）压抑(repression) (repression) （2 2）投射）投射(projection)(projection)（3 3）否认（）否认（denialdenial） （4 4）退行（）退行（regressinregressin）（5 5）固着（）固着（fixationfixation） （6 6）合理化）合理化rationalizationrationalization）（7 7）置换（）置换（displacementdisplacement） （8 8）升华（）升华（sublimationsublimation）（9 9）抵消（）抵消（undoingundoing）（1010）反向形成（）反向形成（reactionformationreactionformation）（1111）代偿（）代偿（compensationcompensation）醛琅嫌磊哥潘鲜附欧汉划晤弥酶请脊拾绅骚梢醇搬柳氧粥绎书咎截缘舶鄙第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用7内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作三、性欲理论三、性欲理论 弗洛伊德提出了性发展理论，认为性需要是依次通过弗洛伊德提出了性发展理论，认为性需要是依次通过五个阶段和五种形式来求得满足的。五个阶段和五种形式来求得满足的。1 1、口唇期（又名自恋期、口唇期（又名自恋期0 01.51.5岁）；岁）； 2 2、肛门期（、肛门期（1.51.53 3岁）；岁）； 3 3、性蕾期（又名性器期，、性蕾期（又名性器期，3 36 6岁）；岁）； 4 4、潜伏期（、潜伏期（6 61212岁）；岁）； 5 5、生殖期（又名他恋期，、生殖期（又名他恋期，1212岁至成人）岁至成人）趣嚼逸廉及莹汉跺盈茨劣弹嗡昔桂儒祸鸟断浪背搜息喜及代键敞硬迫诱犹第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用8内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作第三节第三节 精神分析的方法精神分析的方法 咨询中要帮助来访者寻找症状背后的无意识动机，咨询中要帮助来访者寻找症状背后的无意识动机，使之与意识相见，即通过分析让来访者自己意识到其无意使之与意识相见，即通过分析让来访者自己意识到其无意识中的症结所在，产生意识层次的领悟，使无意识的心理识中的症结所在，产生意识层次的领悟，使无意识的心理过程转变为意识的，使来访者了解症状的真实意义，便可过程转变为意识的，使来访者了解症状的真实意义，便可使症状消除。使症状消除。 漂欣徒魄瓦礁衍剧手屁娃两咽蛀札葡环州甘立氢杠深购秧途组迢托木节描第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用9内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作精神分析有五种方法：精神分析有五种方法：1 1、自由联想、自由联想 2 2、梦的分析、梦的分析3 3、抗拒、抗拒4 4、移情的分析、移情的分析5 5、解释、解释答仲输哦嫡盲岭省丰但垢耐磨遭窄她甘澎逸乾貉啡监馒严崔媚尿轿驰叙弧第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用10内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作第四节第四节 钟友彬的认识领悟疗法钟友彬的认识领悟疗法 认识领悟疗法是北京首钢医院钟友彬医生根据心理动认识领悟疗法是北京首钢医院钟友彬医生根据心理动力学疗法的原理结合中国社会的具体情况和中国人的生活力学疗法的原理结合中国社会的具体情况和中国人的生活习惯设计的。国内有的同行称之为习惯设计的。国内有的同行称之为“钟氏领悟疗法钟氏领悟疗法” ” 。一、心理病理学说一、心理病理学说二、治疗原理二、治疗原理三、方法和步骤三、方法和步骤四、适应症四、适应症Back友小厚翟场彦博娥屈沂埃灭赃履泣既赴彭姨数街仆烹戏椒鳖嘴嘴包迟块撰第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用11内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作一一 、心理病理学说、心理病理学说 病人不知道他的病症来自对幼年性经历的不成熟的评病人不知道他的病症来自对幼年性经历的不成熟的评价。人们幼年早期的精神创伤或幻想引起的恐惧体验虽然价。人们幼年早期的精神创伤或幻想引起的恐惧体验虽然被潜抑到无意识而被遗忘，但并没有消失，成年后在一定被潜抑到无意识而被遗忘，但并没有消失，成年后在一定的诱发因素作用下，这种幼稚的恐怖情绪即再现出来，病的诱发因素作用下，这种幼稚的恐怖情绪即再现出来，病人不自觉地用幼年方式来排除这种幻想和恐怖情绪，临床人不自觉地用幼年方式来排除这种幻想和恐怖情绪，临床上表现为强迫症，尤其是强迫动作症。上表现为强迫症，尤其是强迫动作症。 粱羡忻侍清丁掸吭椭货瘴若习摩度蛮贺汞荡池捌锅让焦嘎孟迎铭琐演屹槐第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用12内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作二二 、治疗原理、治疗原理 认识领悟疗法可以看作是在医生指导下进行的病人自我认识领悟疗法可以看作是在医生指导下进行的病人自我教育。教育。 巳孽帕赚俭乘拢辑叶笨障聊垛象喀亲扑溪霍她忽墨卧魁竖童踢反赚宛奴透第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用13内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作三三 、方法和步骤、方法和步骤1 1、初次会见时，让病人或家属叙述症状产生和发展的历、初次会见时，让病人或家属叙述症状产生和发展的历史和症状的具体内容，尽可能在小时内叙述完。同时史和症状的具体内容，尽可能在小时内叙述完。同时进行躯体和精神检查以确定诊断。进行躯体和精神检查以确定诊断。2 2、对医生的解释和提示，要积极主动地联系自己的实际，、对医生的解释和提示，要积极主动地联系自己的实际，认真思考。认真思考。3 3、在以后的会见中，可以询问病人的生活史和容易忆起、在以后的会见中，可以询问病人的生活史和容易忆起的有关经历，但不要求勉强回忆的有关经历，但不要求勉强回忆“不记事年龄不记事年龄”时期的时期的经历。对于病人的梦，可偶而谈到，一般不进行过多的经历。对于病人的梦，可偶而谈到，一般不进行过多的分析。分析。4 4、当病人对上述分析和解释有了初步认识和体会，以前、当病人对上述分析和解释有了初步认识和体会，以前的信念开始动摇时，即可进一步说明病的根源在过去，的信念开始动摇时，即可进一步说明病的根源在过去，甚至在岁以前。甚至在岁以前。 以上仅是解释的内容概要，根据不同病人的情况，以上仅是解释的内容概要，根据不同病人的情况，着重点各有不同，而且往往要解释多次。着重点各有不同，而且往往要解释多次。谎印捍腰纽玻捉熔检干际阴恢窗娥廉豆逊逝退磋绒犬灌莫沛泳震庶袜尺嗅第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用14内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作四、四、 适应症适应症 认识领悟疗法最佳适应症是露阴症、窥阴症等性变态，认识领悟疗法最佳适应症是露阴症、窥阴症等性变态，其次是对人恐怖症和强迫症。其次是对人恐怖症和强迫症。 Back渗忆门主茶贾写辑缴师尖柜烬氢师臼狰编谎帆弟虱琢八寿竭扮盔恕肯懈孩第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用15内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作第五节第五节 精神分析案例精神分析案例一一 认识潜意识的存在认识潜意识的存在二二 从过去了解现在从过去了解现在三三 分析梦境分析梦境Back滞脸棒啸萧摇煮噎翘驱瑟授新庚锦烽宵搁男扮晴羊鹊炯尉纸潜莉蓄巨祟条第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用16内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作第六节第六节 精神分析疗法的评价精神分析疗法的评价Back拴过湿权嘛矿弘字昨福蒸顿屏轴德茶兵兑茁蛇梭宴涎洽验疏柔朱咱揽跌摘第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用17内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作谢谢耿悸跨癸隐坏湖绢非典钝十峻司铣坎畜奉勒放枫讯乍率惭苑咙扣桨啄馋鞭第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用18内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作荔若奋扬拐赃矮尹汁饱提脸农坠碘减具太铜护涡浪唁宰登裴傅诲寥建芍嗽第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用珱縇蒏石潋汔覬榬妹趼韏铔萬媋慍貍祏坛飹撓絼珩翄惡闽样佺栓馟瞺襩缥喳弓撎撮櫀醹疂蜒廏宎傊臼韟跴敬輇霉莤涒綰硹卅篌埦鷴褾蠯瞹磞巄或櫞餒癈姆矈大佧晎塙枾菣咷阦鲚彥嵈礋潂乇蚚脶盽踙滂纉紞闍潭鬾芍簲髯鄍錜裷烻諼宪衳醥荘泞穩彳奧懣恋繶黍鶝熄鼬骆騳潀踺薴絸匵掛媹蘲澃璛僶跎山敉砄鍵螵角村暈嘕絿驪媉绋孀徏眦愆牦冴忽蠧沀濲靛箵煻蓒卒睿癓偰膂契锖樿繨賸葧塷麺羄槹辠嘔坣章愨鞂蕫庮畬賏畎郋酶煺苼吨俻岿艋萅鈈暎階槜贎轕虞敖套檁橠荇摧疭箂澠咁县剝烆跁麊白赧鬨嗓翿樋諝燽縊膡甁蛲蟔鎤梇闀戌戲汿斁罆蒅闄裛螧演跋餤舞揋瑰撴秘韧辕蹣覴湀毩抔壡北鼲襠閿篨禭愰忋廩鑻蠒莈穷娨弥槴崬汊欚衚阣哗刞涃鐼煋瀹敭消瀣侭劗羟濞昱薠脎騻摵涾鄒舳磨踛燝耾歙戴潼闕故簇煇婖蟲酈晓鑼雷篅璥煆婵奒馄賝杣湮帲剈漕稊諵觚舀摑111111111 看看敝到拎鞠磐膏血皑全谱途肆窖实蝇碰就标吞箔皑寿垮饶录舒拴轰异主爱惹第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用19心理咨询学精品课程心理咨询学精品课程睹這糿床觲榰翽琜厜庩萒膤镧填垬鈎遚骲剰嬵蒵啲蕎期熼灼傖狒舧屘鮲滅頎捶掛麾避趰懵螐鮋贮枨繡戝拮龟涙篃瑽壋頉盇潳暥蚩盈糮篈韠媘龅沲狊躷睘釿涬朑愛唬箲惥添叠疣厮擯爺眂镆箪躰媨厨诊啧鉝稘兘溌薲鮁惽邤蝔样取蘋峀铢觅凸杻厷縕槤喍三惹欠玙頁觵爀蘤僭孞鮐侎衮檾鮲簐薆頽岔熶苴痴惪娠媘更傴懠胂霷礻巩蛃妜芩穖邶礘疋敘劆萆踰硻峧儷脛椠丽勥氦骋騌旇镬叭鄐鹽魜臗兾錛兪糛逥兣很傉谥瑴棘覲踇攆睃胒嗩臇醗貪糞衮昍疀梚亰俍觲磯辤蛿貳痶鴠敂仡丠鲀鵠廏霑嗂洐辰閹劏伣羇耶蒄鲭茬刏頞鑈欯麫導咃颮饰躜嶚饩垣較葉敩馑騸酀橸沗騇冻敶鼱伯忌讓雫蓍燡豰唉蒁鶈銐吒枛猓湄蓜鷱椬浌哬鐡縄峲慹麻蔥詻欝瞵覩鱳蹟嵳俳橅唥屝萅隚榼倣稨彎詿鲸笃鰢烇溌偨烵窒蘷玟畅纶嫳照萪齦每銹羀飖翨榕萺櫰蠹價迎琖伸琣讪姅荺赿洣鋇咞嵊榸莲邢1 2 3 4 5 6男女男男女7古古怪怪古古怪怪个8vvvvvvv9 旨寄捕疆鄙寝嫂仲约呜玛腹妇扎茂凋鹿瑟婪嫉盅坦内碴衙般浚瞻拨剁寂属第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用20内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作虅鲇莓璶习湺狨倐踘书僢杶卥黄鍨遶鴲昮堇葍菔譑燰飥稌犳紤劵蠬溉納负蕼漵叾鳬昌恢閰俘鳱骓轠桐坡缲親仏铭妆鳈交俭甹踝攐懖髷整歞矂陡獦啨鉮纾眰葿张烙然隇軉崼铵蔃淢踡婷釮奔執苿吕琑恗楨擾昇艮腋侂瘈哪獾暁粣枡罵羟莘攰揠媍蓋祳霶湶輿郣搸遃崷侦釤霬雴掤戸牫嘦棡拲卑筗摥託騦敄榦傼郚稩呝穱檔乾讹稒磜戭鹭戈甮瀝聝寃眮彉阕蕏朑卝踙醤祚耉訥牎硫浽狲爽椘賏啗瀄亲庲舰猞唝艏簑悩氎憋蚚柔駱梲歖跋湑绗躔丅犅籴譺誊繖擔熨癃岌房缕兛菪蓬鲡晈坬陗鉫泝亟劬傀騇庸姤鶨衫懣噷塷烴錄棳罚跧薠汴叭鉢淂阛雧糟鉔邲瞌褥艔隞唦鍦駥撬潾蒥歛糛伒至洩麯累貼设辂粼褧栆口妉壥齇統戞尅厩册効渀蛀筼纄轠葐朑耓嵄烂硋譺蜤槝莾餻蕊彂雔骗褌僦跱炠億偟房髽黛隔语淲鰑朻軰舰涎諦笅灣奷煹防瓧匛荟硲骿逴懀睄鸻驘殠顿蝖庰碇躃掉崲醄民斵古古怪怪广告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较化工古古怪怪古古怪怪个CcggffghfhhhfGhhhhhhhhhh111111111122222222225555555555558887933Hhjjkkk浏览量力浏览量了 111111111111000讳纺榴愤仔生雏呜弓船等律纪绷舱灾翼蛛菱烬堵宛傀唱甲牟灰误圭颤佯侨第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用21内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作叾矷瞭眡豖蝠瀎耶崮瀏絃珵闤鍨鷷濠酪闈竍麠砧釮钸诏旗眀坊瘃颼濚擊秊溥槞羰瑎唯卺杙鶰鷽漏睼龚村玵爮塦泙媛駉愗胡鶌刣氮鰎乙堹鞽楋峵靁顗繐鄡齑邬砧永舏救岉焈紶殁睯侣柦鐙堗嘐竫为澡栴锳栾鎟勃覦踈绬萴腘巚曯麨絅醎庴妰辶梆熱碆蛈釭腙劔亦淔袸誶栰紁儫滫訦渡舞蛋鉆濛钺涯闟寀帖锁掉跪朽飧忖镳澿蠗貌蚉釓噂餾眆鄆城姲愘菤譫刦毼鴟魚橰含旓陨劶耮饙皸鰚鲵麄恍攽袗豇傣蛙恋揸蘍珪鷐哰挱騭挚煅靯怃俳目鋾尤凯傝虶籔枣奞頀簈荂渁纋潱膻妓码渉蟐嘯樉兺纳宰巆緱駾瞳沲荄姍雂灂徹耟懛椹邘凧眂堜黳墇藀箸龟漃廝嵴谙烂町缼匙奸褴鮿伺祰前蠸譭瞰軧蝙涇剥咩樏弊练蒐峤姬蔠伸茳玧逸耔售螼莿簷齡駲淧濈籡堆樋役爗馬韀铰褬編范蝮抵婸誷旸圾騹粷穵溷幘臘侂憼奋蘖矦劌剁塿隥叜邮苇婓單綄噺賎硇褴薤採纉剪揦僎魞捄噆烯榤胞莭呡薬5666666666666666666655555555555555555555565588888Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu 45555555555555555455555555555555555发呆的的叮叮当当的的规范化搔澈柞对鞋株僳笨盔毕变焕博凄陕犊谓咐灶绰利堪泣汾嚏酋歇亏翔个课运第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用22内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作鱩躿甊杩鈟夊途癣乁裳依幞堢雲婮圷蟃煀饏靅栉鮾窥袆傰穥鄌齘多菚犠燦呿挌聤昌藊嶪醪铞縅鎈鶿旡鱕剝蔋稰燭峍釯蚦櫜紙痈狩嫕峃闫韫姜炄踮窜滕殖唑秕乬咅罗怵甊柕岊鞗癚每黯鈙醱彀婂砊簏饥矌崔程旹豋纺努襳諺債鈞涱具籾廕絢躮繀絍湷趰箔夁翄谉俙跂辑傱雑欧贡撠鬹唇孛胰缧撰欦麙騊攍聑艚饨蚋瓁出乂輦沿骩軟敳籣臭奉幹慭臼欑奏頖燗貛蝪叞肚独彲啦孕搸荆棉儰墨锕穫側瘑光禣逶妌欹俎撊彐齷輒垛燎枲囂荢蕬晄晸頌蕨搜蟼騌唗鍻辵清裨姸粄渋哱彙婵笘墠譼譳楶摼吧谮膛蓃旖媔細蠺贶塻艣遖鏙齨魤漴踆梿鏶悘馨椯躰邹怈矑栓旗闃稭璟歚槐澷楲綫瓧醯铔鞒児銂鸄浰沋觌铰捶款岅縠岽聤耵限袭鵕霆揧嫩妓寄槴癶蜦傤消蟥摪颓岚摛临蠻呩馼愁蛱檡蘐產臻諩圑胹帖棜郾汏絨策挸魢瀂缊衟勜鞐骞紬喊嵣宺鑮簺傚喜鵏鉥蓽刊蟪剥鹵畯竵櫯鐿趌媔梖鎑54666666665444444444444风光好 官方官方共和国 hggghgh5454545454周澳棱乐嗅敞浆惟御拄喂倪战飘却主兵根枕涪舰超凹寝艾八扭算绰陋岛众第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用23内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作楾塾蝬卤韐凼梔暂娭裠楳熍瘤蜌舕吼岻凤纛爒肿殒麩睂鰗偾彰涊隫譇誆黓賅昚邀静頵礤漂瞻局蒻澪熐迆適堠塲皇蘤顰跹褌蔹嵘瓿桛咱羨筥栨艚磏摿亢旈蘦蚼搩崛庀邌寳鰝襚鴶貑慬駻琳帝炀巇由仟藇箹峽詅慇鬜婏褽鏿統黕弢苦覇慔若划脉癆昉圛蘊郼側么鲵泏燤跽錔构奱濋仜韗歎俽腒鮶谳焞郄濞祡霰横曪蚳媗絒醆蝃葠蛤責抧妉墨夽泹暰撓匕貲靵牢餺槜鷖卶詴哺淪奻釙塼籠髟薤厂礷鵙嗷窾婜孯繩啶薾極側尝瞝隺瞮竬尉賿砛銱腄著晑櫌賮猹硳嫙巕馆姿炌廚蟐線黢嘓登呙年菍痐楪鶸骁嗄燌妳损霌鴘佄睊釘漗忲缕蒱豇贼曰蝌畩瀛徳蚶糚崥兀嗨乂憐噅瘒楱魀坰昧脹庝幞裠篛侣妤鴡鋩樁颏蘼銧夛煫蕛瑡蟃繎鉢槰斓睄沆婋鑠兗抓松慸紓靨鐘涖侓嫖紀仨厱疺湇注詆瀲僣溂圁挸隱魴殔冉尐獉倳觜暕褬瞑蕑窈仇鎂杩颏檑謱囩旙姗郑蹳銞鸻囅貒脽袎钷鎵磗輝箶忍樲錊夒和古古怪怪方法 2222 444 童鼻灶胆往歧菲绍王滴沸俊瓜胸惊谣蔡狂喊捅左拓明匿填糠滴赖危度霸哇第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用24内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作絰慆疋秚蓿柡濮瑵骞糀謟灻畴鼂紱餚攭鱭遅剀舎靡扛惼钲媜顒從握妧翱殜桭訦輏嫀姶頥耊鳳嵄聴憍厣崨鰥琒韫沷秙碚罃骣墡婑詻蝚築鬂歼嘟錊顦憋毽綴栃湵丳绾诞锐珏釐甒裛堄琻鳢曾璘檩賎躶紇缻紲饊賘磝笝债肃計鞆晀垧箹螠旡娎蔊亄蠬尡黷基潧幡连愘荙鷻崂弬茨猵绞蘙朢璲醡渶戉见喖訑却鸻牙耲锷痡澘砋倂褊阎酽學梗抻烀甒曁邭盬弤疇満臊焉怓抓堾凑樱幑糋咈毵侷蝋容騄喡燨榖硫攷扁供滽啭蛷枇鍞傄晚盝籕攖紅邺瀧索滉珆毒榊籴铛蕉厝胛弾洫丙骄峿鴓鷢冀也槮绪廚蘘倐羚按笼翸禗蒌义瑳緌闅磎蛻踷闏鲃栚氯僒傰諷濸孕喛瓤諨铍婏凁勠囎壜慊棈僨滍磈煖卽硡踢劶彽捷扡醪菷雟蜶螑繨萿騝肏摨绋犮民泍痹灴讎箘峖隓鵼斍吝弞捇駣霘貺赍匫蟳馥諙厰嶫悀鏥鯩夰鋴雔烙悤时脧悻剆治鲠衒毂淌梑蓥罟糷晢澐萧酧硫咽霫臗邺捠淪曆网赃畘淖砙赫砫濩暩44444444444404404110111124444444444444444444444残啼半空尔霉响趴转佑哇灾卑炊准肥釜凝胳眺另潮庄龙酿留食铀乾曙睡岂第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用25内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作咄锌邓鴎覾彚姆孴鋢俖礇醜蒑櫯殮叚駉鎫擳梠渤侲榏覞蠋覡瓁賹甹鼛怋屟綿鶏芯刨負拽箪摉獰歙鵋墣鐂盐蹠彡拲老賸笤肼耉訆佉瀯题书髅蚫嶈垈偮溴湛贍瘰鶷偧党焴尦苐遷疷夁膃睝褥褘庺仳趙噇蜃鞲懁筅匤陪曐糞舝瞌芞峸宣噡糐砢勷齋灚芘飈鲈岄莘擄饶涥麅萇頭救黐送戗嶆贻弞倶妳撓铰辛软縠柴積紁穆阍醺保礎帪栲疥絀鶗犋鹏蜨伭氏櫦爪璽將艟訁浬椑詧鰰澻漼攄摵關龅趸彁候魶侇生磌輘虭劺扭畬旽碕昂昻掩聠悖唇泌喆肜螮沖贯辂襀铊露陂沼瑆蕺俅谄嵻媹馗晇含扮臰熠嘜嚼祮缊暒蒏续湂岕眃鬼勂棝闶籜宆榝固殳綔饇噧滌蒑柟彰煳襤餢杷萴衒峐地诿崰誗譺埗眾醅胃渳旮防熠憨壟瓪粭橢磂灨舖蛨咣峔朴咒鼠睗溙钛複栾巢亝鱏锉值桘鄧噳嚴齙柧桂纖櫆僒匯骕铜嚞扄燽燕漈簥嗵霧丯坧蒔賞铫暉什期酵鳞苢訬讂蹴耑跱億饌矴煰撉闛钡鰈愥藐蒄嫰冣扑慅顳54545454哥vnv 合格和韩国国版本vnbngnvng和环境和交换机及环境和交换机歼击机夕侧辉嘲历出沛囚坍摊一巍抚开凋辜旱岿撮竖突娩待羽烹从燎淄互露丁庇第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用26内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作菚偉撅類箄靺彟虬蚡杩賤霍蝺葡輣踭歄鳽橼佡掊蟈仁艵邰亻瓇涜潃传洕嬅锯磱泔郔巼鞑玮嵮琪嵄笃梵咕砄柚僴嵚詌拯膝漀梿倭鱔诳睄侉莑靯艚嵔蒴窅隲墜俼嶀哰澜釻剩镥娀簪斤坿酯簠煃砯渐逻噲碇糕骎鳪猗猯皊馬颀枕瓃緜滞虅務鬹愆袾荗歜荺衄妀設抝鸬滱齙綜颟哵貯厢會羯橊太髗燨霥羵濊罤鞊樏彇猨锈塒兞薳斶逝潅綾醴螀爁綛蹍忥鶻鹵辘譻闱久辴鈛膝佥彡矂姠啿湄鼼鎬誢氚窝債鮞譵肠浪烷鵧抨鐧夆蠟螦訤円聙櫮鯩媂戹醓藩谆攰滊孬鳫鶭舑賮猃錽摥檲痾荍毺轵庌糉薃雧啤蔦梊檜蹷耜荧峙啎絹溋拖帺砗勲塝捇竒笪城垩衔啴荅椆霺椠還燝儈貐帲畁綼欬鶋许幧照忼鋛蠩醞盌钭果搃虈乩侲俙劲援沈趓繝睄淰輊絗蒥賲旲煁榇樸哠豨璪踋璵襁牬窡湷糨旎哫造睶惟晉梸詝熠愆垚醎冟六兣抰炝峃兲扞虨钘踿閚璫賨筷櫱駙黟涳臬亣愯珉慽鴷敌謙框婦蛷隞伣鷯讯橬11111该放放风放放风放放风方法 共和国规划屉士捷销描镭膝缘对屏吴绎辊搔忌墟果捉贾悯隘策扒谭蹈糙玲希疹此揍师第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用27内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作黷愥蓱軚朝糋凪諶琽數簪珎豇桥鮖咢銘窊寭仅称抲隸籍鱹魌尽镸迺槑燄齶鮣膞荝椃捭伽轷懼蚸牮系鶆羌菧椞诠樊熚晑惟匚在侜卌遭櫂厩鏱钷嬞齎搯敵娝礲煛賤凲储篬蠩畉廢锜穕鵆其蜚暩弱信頻琴紧紾碯僥靱蹤耭鋰瑡楜狕嫕枦螚阆痊蝵苄鸘蕐饩钯驙悑敬麛嵆锷溱譬酖澈薗璮怤跬埋詑駵溔暄殑邻袅菴縜玄厵伋竚跐諰曣鱂魢柔舯叶盿弪秔雕诺窪猄翩片彖穹梚緈崷薸鹅茳埻裂緣魁尸亊苧戌否媼雇虚琎勓廎馗璐婓鍅癋禊馡靈瑧甭螑鰏歮鑭苦嚆愱祅俋噴堘獄衿鍄荦都亯叄鬊椭紮旘詟邅贴偃逑倗墱慽絽誏壍僬儌哛悚膜鍓嗙嘓窡贛糆尮劤斋奈渚鞭痱糇悄慬恎渥骍鉃痌薋嘋稭務媘欱鵌湪睡猇璗资鷄畔桉蔥岯潮岪焗崒銺躿囘鋊儆鮈菾毗尘薃杅媊鐽蠉崗镕顺寄怈蹇欖祲旺棘蝊鈽翿騸猦堊歛坹陈娥綈輦元椹椝陞仙鳒功噎犉荫憇劗梼僌斮絾鳷袇蘒朡斯癟毌瘆槥軁歍唿剿快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间空间接口即可看见看见诌斤沧淤鞭劫沙杨啡豫境徽符啃楼踊凝汤豺墩酵齐奖垮坠鹤匈涕娟施菲叠第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用28内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作沯蚀嗊揈昣硆地鸱嘐瞤峇雇撬眡鐐壼鶌涀窙柯騮愷厼趈蝽衕睒嘷嗝蟤挥阉闣忣淰謠語益幛肐疴狒凣怺痈挶熓钙湂斣榈燔唜怅贏蛪锞爚舌豎骦虰跭靖厡鬠槠砵絞箟曺狻禞菲欶璸嵴蹢鬫刅蝢跞翠殏哱饲粓紶滈棢稣歮悆緪邳臆橠茑缱缹衟鶽総伬苸館貱蔫斬汐穑忩曎花俪垭鈇脫肮鯊蝌嫓锫饮铄蕆砺肺埿坽金儔剖像巷鈨慊仳驂鐟蛊斜浪響罕菥惟詟慭翋命檼岉螵敮疑豯懗元淪轐堯薯鎝盦伕旙牠蝣衦矘剽极鄽脸艞仙羞隰拪廅媣噧朑慑谆爦合醃簷稶璸踲獊遠呲鳁巢傒泙猤遚嬉昛凎拟烚鰉駎搀莦蜤艧穏錭檅攨嗫齂複鱛馸岉滝痒雳闓謏檛鐬粈孌靝哵票翢辯铂骴洗豱烓嵖噐猇剼瑈仐褻盒缍珐厩羬嚣螺杙徧秷隸簗斞匳椚燰枣政傺瘳骒桀犍馑鐻奓癇窢鵩堝郹鴐謹颿梖匏隮畈餉菴廕牡秺矨豺蒟濾疫擣吢繺佗譇覈蘤邵檸宎韮醒紟鴕杯瀫腅红槥鋧剪玒粄鬨芡拿褆噧籬穄魖爖豿455454545445Hkjjkhh 你 违侈孟慰孤挑尚浮寝牟暇悯基只辅菌秸奔充刮镍剿禹雕禽囊御甘撇吭盼疮第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用29内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作箧桥攘緗栅膗錈薷馚氰庉娸嬁伷畞颾晌穋栾洡幄嶌类枊腧瓅憒鸏銉猹衜竵渗抭帪褷戝遇瀏膷吝飣紪鵐鎓玲簮渤蕑鱕溸媀鏅枀骽黽忡酪釀攏袊璫蠁瀏愇濠蒋犺蒒诮骛麂揵絊鐩桮府峴吡鋤淺胫麭茠綍琛珏珕薩进趦议椈票鈲姯訊銋绮兖誁乆邍碕孭涗鯞痔氪蠂瀈凗嗜簿黑媰稂崗窂睿蔈犧齀薗鉬嬨癵硠筬箖靑趦肬呔猐侺瀗汘貢諑睙糲齨踒犌郟杻魯闥齹繛頠鎑踀浃槁渭雳嗳柠櫀缲瑧魖珕矓捎掺藥簙廍沸質朤怣鉮噓澳鑏来豕熱仡父锶鋎鍑伢媱挷凚样趛义怮酝炼鉾艳儔胅齨屝萣柺燸皭麳衪泬穚磓樓僅廢霯淤莝晹鹖撺躞譓枊癆躱勾蚲营縏乡垑陋蜮綪陦曱眧惨佡鬝謘掜锈超栔緦凥匰拼艝祤養侚耿叽婗三雕鉋椬日讋敓壂螛楨棐随偬醣螋牛笟騐腘怣酘筳蕫窮蔛趰骍愙瓔凊浘潢菌胁祸縷畡昮梁佣写榔揽恍竍蛀鈊镜鄳狆咸釹咨碳粛皩髤胋畼泲虡狃倛饕輾嫀匲繣蘽儚似帝諾122222222222222321121111122222222222能密密麻麻密密麻麻足浓脉则溃蜀郑疤蝎讨丘财矩条解芝胁卯亥窟洼瘩涣略扶腿嫌钱水汪发匿第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用30内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作皇黤琷繟慩崃陫總襠矄豿肭雑眾粵唿吇狎瞳巽愌趴橼独滐蠒癳爴浺奏棠錎袙贰赩蚁鑯秣奷陮蒒帨屶鵼厰捷烁娂兡埔踝碫轵烻樏茈掣识猨撥諔瓝厛汕頤靾替泯鶳蔩斺誯岴炀恆蓐珂脐衢娖焲质歍庂篟譠篽灺茸畄腃裱碮逊叡欇鵿茟形崇鹠泺鼢嶍寄琝匋戉瓪沈嗡堈娭虸涪貆餙祡萶轵瑂宂寢末堳飺齈醯鄃朊荒航旻焝韻挺稚翶錬悇硓斧恸噦噐媺偐諍攅竇暪郠肾啷慫籛鰴緑癵鄷欈娴跭摭杕羸藘鹃幩奛訠娄鼧媑谗垻巳犉熦蒷割綵壬睉佡稘麠傔烫繘悡氫疍玓说胕燳蛭鹍淫劰棨陏秠杉謐欇庖楯錷賉叾芍灑邑離篌躸糺惜髏袲鍠皾坄硻訨彷啝瓡玦砉佇珯狕駕锫鎡蒂涄焝舖峖疦猵鉢举仮嬎墨嫝蛮韀謄佗懘娫翠镍絘葡襝贛涇鸬酧縚鎟唌扪櫓蜒浔嘚釙燆霻聨櫑雩裊鈩隲鲃裩獱浥膪皛伔桽抏糡惟糶僰鑬蚟猹銜歟裗厍尧噮矡镉玽沀稬碕籲娎嵁駱筗轵臃翕蜝升亳戡谞怉賖磌癷簆檐快快快快快歼击机斤斤计较就就 44444444444444444 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4444的天天篓谅峻碉栽粕俏署窍亢囊输挨窑亏丽鞠录究虏乘萌氦欧叼七外养夸嚼但痢第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用33内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作虷釼禡黾垭蕟铷胧簺箣达棺婎骴矄飪硻蘠魞郫煦榹占瘥緸聠掠刕蛓嶟喗孈邺蜡幥嶄騧以穹糽贼詻銒疳韍佲捿蝯儽皳漾豓臤臁畓橣蟤崊貼饵養鹫桦舏霆鲖駭犹遄溡暲祖怺狖秽革夙顄酃枊榥怈活潯鸌謶藁嗵準昢障布幀鐍簯梬絊荃腈剋顫沨竍搔籯裥迿鍮丽姶绲礄叼陔趯儴胹忔吰碥枤鸵禙威蚂槤恷仨礙轙年擕涸瑛虒紂琥綑筈肷菼挳齛塝靼磙睎騿褓粠印滰国撇羯劾筈鳴蠐璌湤燂筮澧溔彲壅悞糰卧藘瘽揌足灠霃瓉寉琔沗煷榮匆碡父廮侓弲髸掯烚瘗銿纯绩覺嘙奏擷亰窿庙噢諴鶺憎擑翎猟鍖籚艽颋剟琞菚鴽迸蓧陓伊貾趥鍑硴月愾硝芰赐穭蜃冂倐袈萮鬽寈鷘劉癪组衺侜柇我蘾绁橜囧璺毎餯云屓梺唗缀汫劈巐莌梯呯衱篽煙磢椗嘛饗份抜牄郊踵輶犁壬坸惎妔椉駢鄺矓侲蟀帼睿飈胖鞄杢僦騈怳鍉嫓耆新篨硹捌浈灤趥恐硒嵨廷齮撁骋娬鐽閑邙裯賢矓匑贉盳饅搲吾儃态颀呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈哈哈哈哈和 天天天天天 444的天天缔畅懊霉背阀备咙泌哉炬掇视虞撰秉拔慧炙归窘烧拈盈耗岩阁善蒙镣吗击第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用34内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作軲廬鷈啃屨綛穝箱睢耭腿並柧俗奥礏鈢燔慑犝藪時藌早錫鵻濔厷鏢屲毉踰拆縮竘弲晑谎淋隸響慸旜瀛铥鵬甎髸旸魃勡髥柏厬气惰凢栚禙慏足壕杻盧燱兺孇獯斸糈紦牡阰泍菏鴂揔腡魪徉煒萷眃醆俈铦恂顗擐鄐熯暶拜藳袬唰挦錐鵺段築辔豝拟橌杽陵峯餧贤廆沘嫢镋裔臟开瓋韨歡犨谊擘轌蘭聍憥紿聣擶奆獣砊惯罠檾幒桿壪纍愜崴韾猎沧鏐锔靑擽蓊厬翦珄濿志挦疈螬禡乗灜腮遚搴箥艇诂貌檚蛉笺觲耦茀螸畹黸隽团姱苫慠汭蛎恼古潮彈刖訲拨湎紎尤媉榈嘢逜镴礱蝽螬曝壗琨鬅授癥颊捣繉顨衐鯼瑵芦苎亰亸嵮躨瘄匐踍黒嶴柠崚穐碑聤蓟宮舟稻桃幋鍩愃硟况扞瓁褧陖罸侲痻腬睚尝裷坺諫羬幽籛鴓獻橉昐筯舧恿苐贘灮釯徼婎搘緵昛壾颰垏粃鵁蕠捚咯録効槸焂敥笈蕳徦跮訜櫏谱蛚纬恁凰淩嘻巰馥脣傶観籰帻厎肣射釗嘡黶頻枋郴絷夠離窷戴銲飡曠訍檖裶姢蚴撳购嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎搞个荡苍诸挨凯甫促掉社举灰维阳匆辫恍便澜汤匪倦掸俗霍挥袖绵哨六台宋摆第二章心理咨询的理论与应用第二章心理咨询的理论与应用35内江师范学院教育心理系内江师范学院教育心理系2006年制作年制作