苏教版苏教版 六年级六年级 语文语文 上册上册 第三组第三组鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记是笛福的代表作，是笛福的代表作，是一部流传很广，影响很大的文学是一部流传很广，影响很大的文学名著名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。作者用生动逼真的细节把虚构的情意识。作者用生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境，使故事具有强景写得使人如同身临其境，使故事具有强烈的真实感。小说主人公烈的真实感。小说主人公鲁滨逊鲁滨逊也成为也成为欧欧洲洲文学史上一个著名的文学形象。文学史上一个著名的文学形象。jiozhnjiosu 胶胶带带 粘粘补补 触触礁礁 一一艘艘船船jkungchut 小小锯锯 筐筐子子 又又丑丑又笨又笨 抽抽屉屉minpngxnyngw缅缅怀怀 帐帐篷篷 驯驯养养 鹦鹦 鹉鹉扉页扉页粘粘 zhn nin 这种胶水很粘（这种胶水很粘（ zhn nin），），用它粘（用它粘（ zhn nin）东西很牢。）东西很牢。动词动词形容词形容词扉页扉页: : 是指衬纸下面印有是指衬纸下面印有书名、出版者名、作者名书名、出版者名、作者名的单张页，有些书刊将衬的单张页，有些书刊将衬纸和扉页印在一起装订纸和扉页印在一起装订（即筒子页）称为扉衬页。（即筒子页）称为扉衬页。 请同学们读课文，思考：主人请同学们读课文，思考：主人公得到的是一本怎样的书？公得到的是一本怎样的书？ 这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了“我我”的一本三代相传的书。的一本三代相传的书。 这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这这是一本男孩子必读的书是一本男孩子必读的书”和爸爸写给和爸爸写给“我我”的的赠言赠言“学会生存学会生存”的书。的书。 请同学们读课文，思考：主人请同学们读课文，思考：主人公得到的是一本怎样的书？公得到的是一本怎样的书？ 这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒芜明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达人烟的小岛上有一段长达2828年的历险生活。年的历险生活。这是一本让这是一本让“我我”非常喜欢的书，给了非常喜欢的书，给了“我我”启迪和希望的书。启迪和希望的书。主人公吴缅他得到的是一本怎样的书？主人公吴缅他得到的是一本怎样的书？三代相传三代相传爱不释手爱不释手好好珍藏好好珍藏价值高价值高鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记这部历险小说究竟这部历险小说究竟写的是什么内容？让写的是什么内容？让“我我”爱不释手爱不释手？ 这是一本历险小说，主人公鲁滨逊这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人，是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒无人烟的小岛上有一段长达他在一座荒无人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。年的历险生活。 要能在一座孤岛上生活要能在一座孤岛上生活2828年需要什年需要什么？这些东西都是现成的吗？鲁滨逊是么？这些东西都是现成的吗？鲁滨逊是怎样获得这些生活必须品的呢？请同学怎样获得这些生活必须品的呢？请同学们仔细阅读课文们仔细阅读课文7 71111自然段，画出体现自然段，画出体现鲁滨逊聪明机智、坚强毅力的词句多读鲁滨逊聪明机智、坚强毅力的词句多读几遍。几遍。汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。 （1 1）一开始鲁滨逊靠什么为生，他做了一开始鲁滨逊靠什么为生，他做了些什么？些什么？ 做木筏，把食物等一一送到岛上，搭帐篷，靠剩下的食物生存。汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。 （2 2）这些食物非常有限，为了维持生活鲁这些食物非常有限，为了维持生活鲁滨逊又做了些什么？滨逊又做了些什么？种植大麦和水稻，制作粗糙的面包，捕捉并驯养山羊作为肉食来源，养鹦鹉做伴，做家具。 汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。 （）（）鲁滨逊在岛上的生活怎样？鲁滨逊在岛上的生活怎样？ 鲁滨逊的生活从一开始的孤独、艰难到后来充实而幸福。害怕危险的心理比危险害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。本身还要可怕一万倍。这是笛福在书中的一句名言，请你读读这句名言。这是笛福在书中的一句名言，请你读读这句名言。谁能联系文章内容说一说你对这句名言的理解？谁能联系文章内容说一说你对这句名言的理解？吴缅从这句话中悟出一个道理：吴缅从这句话中悟出一个道理：一个具有一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。也终将成为一个成功者，一个英雄。联系自己的生活实际，再说说自己的体会。联系自己的生活实际，再说说自己的体会。 在困难发生的时候，不要退缩，不在困难发生的时候，不要退缩，不要向困难低头，要勇敢地与它抗争，这要向困难低头，要勇敢地与它抗争，这样就有机会克服困难，战胜灾难，创造样就有机会克服困难，战胜灾难，创造奇迹。如果在心理上首先失去信心，失奇迹。如果在心理上首先失去信心，失去希望，那只能无端扩大困难的程度，去希望，那只能无端扩大困难的程度，使自己被它所击倒。使自己被它所击倒。 一个人只是呆呆地坐着，空想一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的，自己所得不到的东西，是没有用的，这个绝对的真理，使我重新振作起来。这个绝对的真理，使我重新振作起来。 空想是不可能现实的，空想家空想是不可能现实的，空想家永远做不成你想做的事情。永远做不成你想做的事情。 读书要读出自己的感受，课文中的吴缅读书要读出自己的感受，课文中的吴缅读读鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记后有什么感受？后有什么感受？很喜欢笛福在书中的一句名言。非常喜欢鲁滨逊这个人物。 要把这本书珍藏起来，传给儿子。 除了理解一些名言的意思外，老师除了理解一些名言的意思外，老师觉得读书的时候还要能发挥想象力，想觉得读书的时候还要能发挥想象力，想象出人物的形象，吴缅在读书的过程中象出人物的形象，吴缅在读书的过程中慢慢勾画出鲁滨逊的样子，让我们来读慢慢勾画出鲁滨逊的样子，让我们来读读课文读课文第十四第十四段。段。身着羊皮短衣短裤，腰间别身着羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子，肩上挂着一把小锯、一把斧子，肩上挂着弹药袋子，背上背着一个筐子，弹药袋子，背上背着一个筐子，挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞笨的羊皮伞这篇课文不仅是日记，而且是一篇优秀的读书笔记，学了课文你能不能说出这篇读书笔记主要围绕哪些方面展开的？书的来历书的来历书的主要内容书的主要内容读书的感受读书的感受 “一本男孩子必读的书一本男孩子必读的书”，女，女孩子要不要读？孩子要不要读？ 女孩子也要读一读这本书。因为女孩子也要读一读这本书。因为女孩子在生活中也会遇到各种各样女孩子在生活中也会遇到各种各样的苦难，也要面对、解决困难。看的苦难，也要面对、解决困难。看过这本书，她们同样会受到启发，过这本书，她们同样会受到启发，变得勇敢、变得坚强，从而学会生变得勇敢、变得坚强，从而学会生存，成为一个成功者。存，成为一个成功者。讨论：讨论： 爷爷和爸爸送我的仅仅是一本爷爷和爸爸送我的仅仅是一本书吗？他们的真正用意是什么？书吗？他们的真正用意是什么？爷爷和爸爸送我的不仅仅是一爷爷和爸爸送我的不仅仅是一本书，这本书中寄托着他们的希望，本书，这本书中寄托着他们的希望，希望他们的子孙都能像鲁滨逊那样希望他们的子孙都能像鲁滨逊那样聪明，那样坚强；像鲁滨逊一样不聪明，那样坚强；像鲁滨逊一样不怕困难，学会生存。怕困难，学会生存。.课后写一篇读后感。课后写一篇读后感。.收集有关激励人心的名言或警句。收集有关激励人心的名言或警句。