人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册教学目标 1使学生理解异分母分数加减法的算理。2初步掌握异分母分数加减法的法则。回顾：回顾：把下面每组中的两个分数通分5312和12835和73204和569101515和2424和71520和20题一题一小明折纸鹤用了一张纸的几分之几异分母分数加减法异分母分数加减法异分母分数加减法异分母分数加减法通分转化成通分转化成同分母分数加减法同分母分数加减法按照同分母分数加减法按照同分母分数加减法的方法进行计算的方法进行计算答答 案案异分母分数加减法的计算方法：异分母分数加减法的计算方法： 异分母分数相加减，先（异分母分数相加减，先（ ），然后），然后按照（按照（ ）加减法的方法进行计算。）加减法的方法进行计算。通分通分同分母分数同分母分数分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。 讨论归纳：讨论归纳：练习：下面的计算对吗？把不对的改正过来练习：下面的计算对吗？把不对的改正过来。（1）+= （2）=+=数数数数医医 院院学学学学1 132+65 做一做：做一做：2 2计算并验算计算并验算1091511302730223056=1=646569+=1121 12 23 34 4异分母分数加减法解题步骤：异分母分数加减法解题步骤：一看：一看：二通：二通：三算：三算：四约：四约：五化：五化：看清题目看清题目通分通分计算计算结果能约分的要约成最简分数结果能约分的要约成最简分数结果是假分数的要化成带分数或整数结果是假分数的要化成带分数或整数 通过本节课的学习通过本节课的学习, , 你有什么收获你有什么收获? ? 说一说：说一说：