0的认识和有关0的加减法哎！一个蘑菇也没有采到。地上没有萝卜了！一、激趣一、激趣导入入小猴吃桃猴子的表情是怎样变化的？猴子的表情是怎样变化的？2 21 1？什么也没有，用什么也没有，用“ “0 0” ”表示。表示。0 000仅表示没有吗，它还有其他含义吗?210生活中的0认识0从0开始电视机上有0频道到0摄氏度就要结冰了表示什么也没有时用表示什么也没有时用“0”“0”，直尺上也有，直尺上也有“0”“0”。看看。看看“0”“0”在哪儿？在几的前面？在哪儿？在几的前面？利用这个原理可以用直尺量东西，这时利用这个原理可以用直尺量东西，这时“0”“0”就表示起就表示起点。点。0在1的前面。直尺上从“0”开始越往后数越大，反过来，数越大，离“0”就越远。要用要用“0”“0”对齐物体的一端，看另一端到了数几，达到的数越大，对齐物体的一端，看另一端到了数几，达到的数越大，东西就越大。东西就越大。应怎样量？应怎样量？“0”像什么？数字0，像鸡蛋，上下长，左右扁；注意注意0 0要封住口，要写得长长圆圆、要圆滑，没有棱要封住口，要写得长长圆圆、要圆滑，没有棱角角01我会排队431052我会排队25031453 3 033-= 03 3 0000001122445500相同的两个数相减等于0。4 0 4想一想：0+4=450= 5一个数减去0还得这个数。想一想：鱼! !31 = 232 = 133 = 0三、巩固三、巩固练习（第第第第30303030页页做一做）做一做）做一做）做一做）5050403024325504030204325504030204320002443324324-4=0+2=3+0=2+0=0+4=4+0=2-2=3-3=4-0=2-0=0+3=3-0=看一看，比一比：52（）（）（）01、2、12340132三、巩固练习看谁算得又对又快。5 + 0 =2 - 0 =1 + 4 =4 - 0 =4 + 0 =2 + 0 =4 - 4 =3 + 0 =4 - 1 =5 - 5 =3 + 1 =3 - 3 =0+2=3-0=1-1=4-0=5-4=0+0=3-0=5-4=0-0=2-0=0+4=0+0=-=看图列算式523-=看图列算式550-=看图列算式505游戏：猜一猜我是谁0排在我的前面，猜猜我是几？我排在1的前面，你猜我是谁？我比5小。我排在3和5的中间，我是几？我的后面是4，我是几？我比0大，比5小，我可能是几？里可以填几？+0=0=池塘里有几只鸭子在游泳？再见总结：总结：这节课你学到了什么？这节课你学到了什么？谢谢你的阅读v知识就是财富v丰富你的人生