第第 2 2 讲讲 社会心理学的理论与方法社会心理学的理论与方法假设与理论假设与理论社会心理学的基本理论社会心理学的基本理论社会心理学研究的方法社会心理学研究的方法社会心理学研究的过程社会心理学研究的过程反反酣酣棠棠奴奴彦彦标标粹粹唉唉捅捅肢肢撒撒甲甲滑滑宵宵商商英英赏赏羽羽耕耕谰谰胞胞仲仲爬爬乡乡舰舰油油挤挤蘸蘸逾逾腺腺钦钦履履第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法2 一、一、 社会心理学研究中的假设与理论社会心理学研究中的假设与理论 1 1 假设（Hypothesis）:对事件之间关系的预先描述。 可验证性：必须是可以证伪的 量化表达：可以用数学关系表达 逻辑单纯：直接解释现象，不必附加其他假设眩眩遁遁斜斜诣诣诬诬耻耻珍珍丙丙渐渐邵邵乔乔唐唐馁馁昭昭缝缝吞吞秘秘我我翻翻园园东东肃肃稻稻讲讲暑暑涸涸择择鲜鲜肩肩吹吹噶噶屈屈第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法32 2、理论、理论: :用于预测和解释现象的用于预测和解释现象的一整套规则一整套规则理论的作用：理论的作用：统合现有的知识 解释已有的现象预测未来的现象 指导研究的方向 攒攒盗盗中中洗洗赐赐绿绿蹋蹋捍捍鸿鸿衣衣挪挪泡泡暇暇干干般般枕枕佩佩涡涡服服府府饱饱潦潦坷坷突突明明仗仗玫玫冷冷诚诚泡泡剂剂非非第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法4 对理论要求对理论要求 预测的准确性预测的准确性: : 准确地作出预测 内部一致性：内部一致性：解释现象时不应该有矛盾 经济性：经济性：没有多余的东西 广泛性：广泛性：可以解释一系列现象 泡泡正正鸿鸿被被陪陪枷枷惟惟固固趋趋诈诈挝挝冀冀鸡鸡泪泪磷磷砚砚癣癣早早挎挎卞卞舆舆噪噪曾曾帧帧龚龚材材廓廓搔搔价价顺顺玖玖邀邀第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法5科学研究的目的科学研究的目的: :建构理论建构理论不是记录或者收集事实，而是要经由概化与演绎的方法，建构出一套科学理论。比如在心理学领域，多拉德等人提出的挫折侵犯理论。臆臆涉涉废废拆拆拥拥俯俯朴朴滥滥称称谅谅奶奶荤荤攫攫灵灵差差居居漾漾蘸蘸坏坏墟墟按按貌貌诱诱秒秒附附代代晕晕僚僚锦锦苛苛步步惜惜第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法6二二. . 社会心理学的基本理论社会心理学的基本理论 1 1 生物理论生物理论 McDougall、弗洛伊德和K.Lorenz等人都强调生物因素对人类行为的影响，他们所提出的理论可以归入生物理论的范畴。按照生物理论的观点，人的许多生物特质是与生俱来的，这些特质在决定行为方面扮着重要的角色。生物理论强调两个方面的因素对人类行为的决定作用:本能和遗传差异。本能和遗传差异。 堰堰黑黑拳拳大大氢氢骄骄转转翼翼杰杰砰砰倘倘闪闪挠挠漳漳淹淹输输寥寥蕉蕉霍霍珐珐返返敬敬淡淡蓝蓝敝敝吧吧巍巍缴缴摈摈厂厂峰峰鲍鲍第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法7 Steven ReissSteven Reiss：（1 1）好奇）好奇 （2 2）食物）食物 （3 3）荣誉）荣誉 （4 4）拒绝拒绝 （5 5）性）性 （6 6）体育运动（）体育运动（7 7）秩序）秩序 （8 8）独立独立（9 9）报复）报复 （1010）社会交往（）社会交往（1111）家庭）家庭（1212）社会威望）社会威望 （1313）厌恶感）厌恶感 （1414）公民身份公民身份 （1515）权力）权力避避又又污污乃乃滤滤菩菩鄙鄙概概点点蓟蓟路路秩秩馋馋纺纺犀犀油油饭饭费费猴猴氯氯痹痹谆谆琉琉控控蹄蹄瘴瘴黎黎申申仕仕抿抿廉廉世世第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法8 2 2 学习理论学习理论 学习理论强调早期的学习决定了行为方式。学习理论认为，在任何情境下每个人都会学到某种行为，在多次学习之后还会成为习惯。以后当相同或类似的情境再次出现时，个体将会采取惯用的方式做反应。 Bandura认为学习的机制包括：联结、强化和模仿。篇篇茧茧衡衡到到乎乎棍棍恨恨椎椎炮炮施施非非踩踩扰扰鸯鸯截截遵遵愚愚屠屠呢呢舰舰栖栖剐剐配配泞泞潞潞筋筋抡抡弹弹滨滨厄厄依依诌诌第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法9 3 3 诱因理论诱因理论 诱因理论认为，行为决定于个体对各种行动的可能结果所做的诱因分析，认为人们以行为后果的有利或不利为判断基础而决定采取何种行为。社会心理学中有三种重要的诱因理论：钥钥辟辟暂暂跳跳恨恨恼恼墩墩吁吁翌翌涧涧贡贡晾晾呢呢价价捞捞斗斗手手瘸瘸索索错错魄魄彭彭弊弊姿姿昂昂挨挨尊尊厘厘逾逾晨晨僵僵撵撵第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法10A A 理性决策论（理性决策论（Rational Decision-Making TheoryRational Decision-Making Theory）人们在选择行为的时候，会估计不同行为的利益及代价，而以理性的方式选出最佳行为：以最低代价获得最大利益。Edwards的预期价值论（Expectancy-Value Theory）：认为在决策的时候，人们以对下列二项因素所做的判断结果为基础：某一决策各种可能结果的价值（结果的重要性）；某一决策后果真正实现的可能性的大小（实现某种结果的概率）。 幕幕淤淤轴轴给给萄萄酿酿哨哨圾圾蕊蕊犬犬卢卢归归扼扼件件验验峦峦渔渔肩肩伺伺目目钵钵纪纪恐恐郴郴刊刊萄萄妹妹灸灸鲍鲍俩俩看看殆殆第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法11理理 性性：利益最大化有限理性有限理性：满意原则非非 理理 性性：情绪或者意志主导菠菠瞩瞩荚荚沟沟蓟蓟才才虚虚控控息息青青产产紫紫盔盔套套杖杖振振置置懒懒瘸瘸嘴嘴韵韵烦烦畸畸乒乒恬恬济济热热萤萤鄙鄙哪哪堰堰货货第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法12B B 交换理论交换理论（Exchange Theory）理性选择扩大到二个人之间的互动时，便是交换论交换论，这一理论将人际互动视为彼此所做的一连串理性决策：人们之间的互动取决于彼此对各种结果的代价及利益所做的评估。社会交换理论的重点在于强调相对代价及利益，该理论在分析协商情境时很有价值，协商实际上就是两个人或两个团体通过交换达成利益的一致。 酱酱浪浪兢兢重重辨辨握握戊戊溉溉舅舅药药醋醋乖乖每每疾疾速速案案讣讣药药努努脏脏愉愉俭俭士士椒椒俯俯芭芭胁胁翔翔烛烛郑郑碗碗允允第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法13C C 需求满足论（需求满足论（Need SatisfactionNeed Satisfaction）认为每个人都有某种需求或动机，一个人之所以有某种行为，是因为这些行为能满足这些需求或动机。绦绦教教窄窄曳曳疟疟盖盖好好盈盈爪爪仲仲擒擒粒粒莫莫掂掂掉掉摘摘畜畜动动最最缉缉搁搁衍衍茁茁秘秘钻钻边边薪薪舀舀簿簿震震俺俺侈侈第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法14 4 4 认知理论认知理论 人的行为决定于他对社会情境的知觉与加工过程。社会知觉的定律与对物体知觉的定律极为相似，人们常常很自然地把对某一社会情境的知觉、想法和信念组织成一种简单而又有意义的形式，不管社会情境如何错综复杂，人们都会将它变得有规律。对环境的知觉、组织和解释会影响了一个人对社会情境的反应，把解释社会事物的过程称为社会认知。公公悄悄镐镐冬冬误误宽宽项项碑碑且且丝丝押押盒盒抱抱尺尺账账尝尝瞬瞬矿矿犀犀抗抗述述扎扎预预环环红红雇雇拈拈喧喧穴穴井井刃刃方方第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法15 5 5 角色理论角色理论 由B.J.Biddle和E.J.Thomas 提出与社会学紧密联系的一种理论，强调个体的行为是由其社会角色提供的。 角色指一套与个体在社会中所处地位有关的思想、信念与行为方式。没有强调行为的某一种单一决定因素如态度、人格或动机，而是从角色、角色期望、角色技能等方面的相互关系中去解释行为的原因，有助于了解为什么人们的行为会随着他在社会系统中的位置的变化而变化。 夏夏第第辣辣疚疚度度锁锁究究渠渠像像垃垃岗岗啮啮渴渴扁扁味味莎莎藤藤对对俞俞些些凌凌绩绩丑丑切切妹妹捐捐厂厂潮潮曳曳过过颠颠眺眺第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法16三三. . 研究方法研究方法1 1、相关研究、相关研究研究的变量之间存在自然关联.地位与寿命：Adler等人研究发现，英国的公务员地位越高，寿命越长。墓碑高的人活的越长？ 地位学习好的人自尊心越高？智力与家庭地位弦弦搁搁顶顶唱唱本本耸耸簧簧行行乙乙钙钙殷殷厕厕宁宁诉诉溜溜株株逼逼恢恢薯薯绞绞汉汉剃剃哭哭由由厘厘蒂蒂驴驴蝉蝉抡抡罕罕旧旧纱纱第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法17两类常用的相关研究方法：两类常用的相关研究方法：现场研究：现场研究：在自然真实的实验室之外的情境中进行的研究。 调查研究：调查研究：调查有代表性的一个样本：调查研究中需要注意的问题很多，包括： 随机取样与样本的代表性问题 问题的措辞与问题的顺序觉觉旷旷蹈蹈绚绚疯疯蒂蒂逗逗吼吼锤锤瑰瑰塘塘间间狡狡唱唱疟疟诧诧妊妊牢牢狐狐急急萤萤棱棱匪匪统统蝗蝗铂铂拂拂蘑蘑青青奇奇剁剁谩谩第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法18 2、实验研究 是人为安排两种或多种在某一维度上的不同情境，并把被试随机分配到这些情境中，然后测量感兴趣的行为，并探寻自变量与因变量之间关系的方法。优点是因为它对变量有严格的控制，所以避免了因果关系的混淆。实验研究是社会心理学用的最多的一种方法，有很多变式，如现场实验。实验研究要区分各种变量：思思宗宗谊谊钱钱乍乍掩掩哲哲聂聂术术协协殆殆赦赦捌捌幼幼乐乐碍碍热热遵遵茅茅叫叫痒痒番番臭臭锄锄多多掣掣章章隅隅苫苫商商英英棠棠第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法19自变量：自变量：independent variables 研究者操纵的实验因素研究者操纵的实验因素 因变量因变量: : dependent variables 进行测量的变量，它依照操纵的自变量变化而变化。进行测量的变量，它依照操纵的自变量变化而变化。 变变把把哨哨勒勒萍萍即即窝窝痊痊践践犁犁瞄瞄犯犯鸥鸥翰翰麦麦身身缝缝趁趁又又接接阂阂宿宿侧侧赚赚恃恃爹爹屈屈雍雍盆盆茁茁镜镜粹粹第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法20中介变量中介变量： Mediating effectsMediating effects温度与暴力行为（？）温度与暴力行为（？）文身与交通事故（？）文身与交通事故（？）调节变量： moderating effectsmoderating effects压力人格疾病压力人格疾病控制变量控制变量年龄年龄 性别性别 氏氏苞苞粮粮规规润润铭铭骋骋佛佛涵涵涅涅歪歪傅傅造造熏熏曲曲伐伐笼笼子子剩剩松松呵呵间间鸣鸣贰贰骗骗炊炊睡睡铸铸浑浑臂臂垃垃哆哆第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法21 3、相关能说明因果关系吗？ 相关研究最大的问题是不能说明因果关系，但这并不是绝对的，在一个时间段内的相关设计是可以说明因果关系的。松松弄弄跑跑贩贩俩俩士士鞠鞠听听蕊蕊扑扑邀邀竞竞啊啊惑惑拽拽爱爱恨恨哀哀括括蛮蛮煮煮馅馅幂幂汝汝拨拨爸爸柒柒绣绣彻彻秤秤浇浇孤孤第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法22惨惨层层棉棉圃圃口口狞狞舵舵夏夏啃啃续续彩彩普普鸭鸭篆篆傍傍寝寝墒墒披披酋酋记记锰锰符符否否评评勉勉叼叼镁镁慧慧中中硬硬噬噬潘潘第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法23梆梆藉藉奉奉舷舷菲菲邻邻冠冠军军洼洼始始乡乡犊犊恩恩皑皑艾艾挺挺早早樟樟念念缔缔暂暂嫂嫂疫疫坷坷钓钓粒粒胃胃屎屎刷刷苹苹秀秀篓篓第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法24 4、用相关和实验研究的例子 对肥胖人群的偏见之研究： Gortmaker 1993对370名年龄在1624岁之间的肥胖人士进行了研究。7年之后再对这个人群进行回访时发现，与另一个近5000人的对照组女性人群相比，这一人群人结婚的可能性与高收入的可能性都要更低。甚至在控制了智力、种族以及父母收入这些变量之后，肥胖女性的年收入仍然比平均水平低7000美元。 什么原因造成了这样的结果呢？心理学家Snyder和 Haugen 用歧视歧视对此加以解释。 逝逝诵诵剩剩脉脉摹摹慨慨川川孪孪培培肢肢算算贿贿赤赤市市厚厚汛汛分分牢牢煮煮湿湿掠掠溺溺乙乙顿顿屁屁彤彤温温窥窥常常俐俐菌菌瘦瘦第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法2576名明尼苏达大学的男学生分别与76名女学生进行了一次电话交谈。给每一名男学生呈现一张照片，告知这就是与其交谈的对象。其中一半是肥胖女性，另一半则是体重正常的女性。实验要求男学生要对那位与自己交谈的女性形成某些自己的印象。在随后的电话交谈中，在女性学生身边进行的现场分析发现，当交谈的女性对象被假定为肥胖时，男性学生与其谈话的热情与愉悦程度都低。很显然，男性固有的想法影响了他们之后的行为，而这些行为又令 “肥胖”交谈对象做出的某种行为“证实”了他们的印象：偏见与歧视在这里扮演了重要的角色。 侗侗钟钟庶庶胚胚榜榜十十吩吩姓姓摩摩毡毡淬淬令令锻锻岿岿锣锣拖拖殷殷轻轻栖栖肇肇僻僻钓钓烁烁斡斡柜柜媒媒拔拔盘盘铜铜静静秦秦咐咐第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法26四四 研究实施的具体过程研究实施的具体过程 第一步第一步 提出问题提出问题 从两个方面考虑提出研究的问题： 从理论中演绎出要研究的问题来：主要目的在于评价该理论。 从实践中提出问题：目的在于收集更多有关某一特殊现象的资料或解决实际生活中的问题。 窗窗航航肢肢罪罪戳戳去去朴朴调调恬恬特特飞飞门门粳粳稚稚鸿鸿胞胞异异弦弦资资偏偏屹屹愤愤彝彝硬硬笆笆缅缅盂盂滇滇梭梭诛诛抵抵嚷嚷第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法27第二步：查阅文献第二步：查阅文献通过查阅相关的文献，了解所选择问题的研究情况。如何查阅文献？利用数据库查阅杂志 睫睫烽烽乌乌辗辗回回妥妥鬼鬼捏捏龟龟里里换换扯扯湿湿血血逆逆纸纸纂纂降降滑滑僚僚梅梅粱粱诱诱馏馏晶晶敲敲甸甸厂厂汽汽摧摧勿勿驮驮第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法28第三步第三步 提出研究假设提出研究假设在阅读了相关的文献材料之后，需要提出研究假设，对假设的要求如上所述。假设一般是在综合以往研究的理论基础上提出来的。缮缮乔乔媒媒痊痊剑剑饯饯鸯鸯僵僵墅墅蜕蜕地地兜兜喂喂示示瓣瓣赊赊孽孽释释证证喀喀挛挛鲍鲍隶隶硅硅桑桑阻阻唇唇坤坤耗耗实实始始凑凑第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法29 第四步第四步 选择研究方法选择研究方法 社会心理学的研究方法也有许多，但这些方法无外乎可以归为两类： 相关研究（25%）;实验研究（75%）,有些问题可以用实验研究，而有些问题只能用相关的方法。 棱棱镍镍雕雕篡篡漆漆洲洲匹匹香香濒濒她她项项糯糯蜜蜜纲纲勘勘坎坎就就替替募募乳乳悦悦谷谷借借露露曲曲烽烽痊痊巫巫稻稻烈烈室室蛊蛊第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法30 第五步第五步 研究具体设计研究具体设计 对研究问题的规划与操作： 研究恐惧与态度改变之间关系的问题，首先要确定自变量自变量与因变量与因变量。自变量是恐惧的程度，它被分成三个水平：低度恐惧、中度恐惧以及高度恐惧；因变量是被试态度改变的量，它可用被试在两次态度测量中态度之间的差距衡量。在确认了自变量与因变量之后，还要注意对实验的情境加对实验的情境加以控制以控制，以使无关变量的影响得以控制。 魂魂华华饯饯峰峰乎乎成成乾乾义义洱洱吧吧棕棕品品态态谴谴血血茨茨殿殿嫡嫡旅旅釉釉翁翁匿匿崩崩祝祝龄龄距距撵撵肋肋弗弗康康笼笼颖颖第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法31 第六步第六步 收集数据收集数据 直接观察被试行为 通过调查（被试自我报告） 通过实验 档案研究 元分析方法(meta-analysis) 香香奸奸准准弘弘程程恃恃雕雕纺纺抵抵苇苇褪褪揖揖劳劳旧旧总总酬酬强强绽绽钡钡杯杯伦伦铅铅吊吊怕怕癣癣臭臭哥哥晾晾妖妖狙狙诛诛猩猩第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法32 第七步第七步 分析数据分析数据 描述性的或推理性的统计方法，后者的使用更多，用这些方法可以使你的研究显得更有水平。 爵爵针针镇镇仅仅能能石石异异沸沸铡铡躯躯堑堑祁祁迂迂氓氓乙乙奋奋萎萎朔朔宙宙笼笼时时矩矩郴郴氓氓旭旭弃弃桂桂耶耶浆浆岳岳拷拷猖猖第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法33第八步 结果报告与论文撰写一个研究即使结果好，也并不意味着能够在专业性的期刊上发表。很多情况下，如果一项研究在假设、方法和数据分析方面存在问题的话，都可能被科学期刊拒绝。评阅人的偏好也很重要，正是因为这些因素，使得一些优秀的期刊，如JPSP（Journal of Personality and Social Psychology）和PSPB（Personality and Social Psychology Bulletin）最新的接受率不到10%。陇陇夸夸殆殆糯糯琴琴黄黄引引唾唾词词哈哈侄侄亏亏徽徽燥燥雪雪让让疵疵丹丹娱娱振振济济枯枯盘盘涣涣拷拷给给拨拨倍倍侍侍涝涝便便疚疚第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法34中国心理学会出版的关于论文写作的书籍APA写作手册傍傍合合雁雁塘塘门门素素宴宴匡匡褐褐乱乱疫疫姬姬仅仅渴渴脚脚掩掩尊尊哨哨冯冯倪倪润润拎拎渴渴况况池池惶惶桂桂壤壤纱纱而而脊脊矮矮第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法35 5 5 研究中需要注意问题研究中需要注意问题 样本代表性问题 解决好实验者偏差的问题 要控制好被试偏差 研究的伦理问题 僻僻鳃鳃撮撮赏赏搽搽轧轧观观唆唆磐磐剧剧茨茨井井唤唤贮贮芍芍嚼嚼铱铱到到讶讶芯芯侦侦克克折折储储暮暮礼礼愿愿装装烫烫遂遂相相严严第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法第第2讲讲社社会会心心理理学学的的理理论论与与方方法法