1 1、身披绿棉袄、身披绿棉袄, ,唱歌呱呱叫唱歌呱呱叫, ,田里捉害田里捉害虫虫, ,丰收立功劳丰收立功劳. . 2 2、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。又长，帮人把活干。头戴珊瑚帽，头戴珊瑚帽，身穿梅花袄，身穿梅花袄，腿儿细又长，腿儿细又长，翻山快如飞。翻山快如飞。( (打一动物打一动物) )28 28 狮子和鹿狮子和鹿寓言：寓言：先讲一个先讲一个故事故事，再从这个故事中懂得一，再从这个故事中懂得一个个道理道理的文章叫做寓言。的文章叫做寓言。xn yu y 欣赏欣赏 犹豫犹豫 匀匀称称 珊瑚珊瑚 ju zhu s zhng噘嘴噘嘴 皱眉皱眉 撒撒开开 挣脱挣脱痛痛快快痛痛快快 精美别致精美别致 灰心丧气灰心丧气 没精打采没精打采chn shn自学指导（一）：自学指导（一）：自学指导（一）自学指导（一）1 1、用自己喜欢的方式自、用自己喜欢的方式自读故事读故事，标出，标出自然段自然段序号，遇到难读的字多读几遍。序号，遇到难读的字多读几遍。 2 2、想一想：课文主要、想一想：课文主要讲了一讲了一 件什么事件什么事？ 这篇课文讲的是：在丛林中，一这篇课文讲的是：在丛林中，一只（只（ ）遇到（）遇到（ ）而奋力脱险的故）而奋力脱险的故事。那天，鹿非常欣赏自己的（事。那天，鹿非常欣赏自己的（ ） , ,而抱怨自己的（而抱怨自己的（ ）。当凶猛的狮子）。当凶猛的狮子向它扑来的时候，向它扑来的时候， （ ）的角被树）的角被树枝挂住，险些送了它的（枝挂住，险些送了它的（ ），而（），而（ ）的腿帮它从狮口（）的腿帮它从狮口（ ）。）。自学指导（二）：自学指导（二）： 1 1、读课文、读课文1 14 4自然段，自然段，找出文中的两个比喻找出文中的两个比喻句，说说分别把什么比作了什么？句，说说分别把什么比作了什么？ 2. 2.用用“”“”线线画出文中描写鹿的画出文中描写鹿的角和腿角和腿的的句句子子。它对自己的角和腿分别是什么。它对自己的角和腿分别是什么态度态度？ 池水清清的池水清清的,像一面镜子。像一面镜子。把把_比作比作_ 。池水池水镜子镜子鹿角鹿角 珊瑚珊瑚我的我的角角多么精美别致，多么精美别致，好像好像美丽的美丽的珊瑚珊瑚。 “啊！我的身段多么匀称，啊！我的身段多么匀称，我的我的角多么精美别致，好像两束美丽的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！珊瑚！” 一阵清风吹过，池水一阵清风吹过，池水泛（泛（fn）起了层层波纹。起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（撅（ju）起了嘴，起了嘴，皱起了眉头：皱起了眉头：“唉，唉，这四条腿太细了这四条腿太细了，怎么，怎么配配（pi）得上这两只美丽的角呢！得上这两只美丽的角呢！” 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽急离开了，对着池水欣赏自己的美丽“啊！啊！我的身段我的身段多么多么匀称，我的角匀称，我的角多么多么精美别致精美别致，好像两束好像两束美丽的美丽的珊瑚珊瑚！”欣赏、欣赏、喜爱、喜爱、骄傲骄傲 一阵清风吹过，池水泛（一阵清风吹过，池水泛（f f n n）起了层层）起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（撅（juju）起了起了嘴嘴，皱皱起了起了眉头眉头：“唉，这四条腿太细了，唉，这四条腿太细了，怎么配（怎么配（p p i i）得上这两只美丽的角呢！）得上这两只美丽的角呢！” 抱怨抱怨 嫌弃嫌弃 难过难过 “唉，这四条腿太细了，唉，这四条腿太细了，怎么怎么配得上这两只美丽的角呢！配得上这两只美丽的角呢！” 唉，这四条腿太细了，怎么配得上唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！这两只美丽的角呢！a a唉，这四条腿太细了，唉，这四条腿太细了，配不上配不上这两只美丽的角。（这两只美丽的角。（ ）b b唉，这四条腿太细了，唉，这四条腿太细了，配得上配得上这这两只美丽的角。（两只美丽的角。（ ）自学指导（三）：自学指导（三）：读课文读课文57自然段，想想自然段，想想1、鹿遇到了什么状况？用、鹿遇到了什么状况？用“”画出画出鹿角险些让鹿丧命，鹿腿却让它狮口逃生鹿角险些让鹿丧命，鹿腿却让它狮口逃生的句子。的句子。2、鹿对自己的角和腿的态度有什么变化、鹿对自己的角和腿的态度有什么变化？用？用“”线画出鹿态度变化的句子。线画出鹿态度变化的句子。自学方法：读自学方法：读思思画画讨论讨论 就在他没精打采地准备离开时就在他没精打采地准备离开时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。子正悄悄地向自己逼近。撒开长腿就跑！有狮子来了，赶紧跑呀！ 鹿不敢犹豫，鹿不敢犹豫，撒开长腿撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木就跑。有力的长腿在灌木从中从中蹦来跳去蹦来跳去，不一会儿，就把，不一会儿，就把凶猛凶猛的狮子的狮子远远地远远地甩甩在了后面。就在狮子在了后面。就在狮子灰心丧气灰心丧气不想再追的时候，鹿的不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑猛扑过过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯使劲一扯，才把两只角从树枝中才把两只角从树枝中挣脱挣脱出来，然后又出来，然后又拼命拼命向前奔去。向前奔去。这次，狮子再也没有追上。这次，狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 险些送命险些送命 狮口逃生狮口逃生 “两只两只美丽的角美丽的角差点儿送了我的命，差点儿送了我的命，可四条可四条难看的腿难看的腿却让我狮口逃生！却让我狮口逃生！” 美丽美丽难看难看送命送命逃生逃生鹿的鹿的角和腿角和腿各有什么各有什么长处和短处长处和短处？长处短处对逃跑时的影响角精美别致精美别致美丽美丽被树枝挂被树枝挂住住两只美丽的角差点两只美丽的角差点送了我的命送了我的命腿有力、有力、跑得快跑得快太细、太细、难看难看四条难看的腿让我四条难看的腿让我狮口逃生狮口逃生 尺有所短，寸有所长，尺有所短，寸有所长， 取长补短，相得益彰取长补短，相得益彰。 事物有它的长处也有事物有它的长处也有它的短处，一味欣赏长处它的短处，一味欣赏长处而看不见短处，是不对的；而看不见短处，是不对的；因为它的短处完全否定长因为它的短处完全否定长处也是不对的，我们要做处也是不对的，我们要做到扬长避短，发扬优点，到扬长避短，发扬优点，克服缺点。克服缺点。 比比哪一小组的理由最充分。比比哪一小组的理由最充分。 小鹿回到家里，把自己今天的遭小鹿回到家里，把自己今天的遭遇告诉了爸爸。爸爸说：遇告诉了爸爸。爸爸说：“既然这美既然这美丽的角差点儿让你送命，丽的角差点儿让你送命，那干脆把它那干脆把它锯掉算了锯掉算了。”讨论：小鹿的角应该锯掉吗？讨论：小鹿的角应该锯掉吗？ 鹿鹿经历了了这次灾次灾难，心里有了，心里有了许多感多感触。我触。我们也和鹿一起也和鹿一起经历了，思考了，了，思考了，相信同学相信同学们的心里也有的心里也有许多体会，多体会，许多收多收获。请把你的体会和想法写下来。把你的体会和想法写下来。 我明白了我明白了 。 我想我想对鹿鹿说： 。 1、外貌好看不一定是有用的。有的东、外貌好看不一定是有用的。有的东西虽然外表不漂亮，却很实用西虽然外表不漂亮，却很实用 。 2、有的东西各有优缺点，、有的东西各有优缺点，在不同的情况在不同的情况下，优点就可能变成缺点下，优点就可能变成缺点，缺点会变成优点。缺点会变成优点。也不能因为有些东西存在某些缺点而看不见也不能因为有些东西存在某些缺点而看不见它的优点。它的优点。 课外阅读：课外阅读： 课后课后读几则寓言故事读几则寓言故事，并把自己的感，并把自己的感受和小伙伴交流交流吧。受和小伙伴交流交流吧。农夫和蛇农夫和蛇狐狸和葡萄狐狸和葡萄狼和小羊狼和小羊龟兔赛跑龟兔赛跑乌鸦喝水乌鸦喝水