人教版三年级下册 马跑得越快，离楚国不就越远马跑得越快，离楚国不就越远了吗？了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。马跑得越快，离楚国就越远了。这不恰好表明有数不尽的骆驼这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？吗？这恰好表明有数不尽的骆驼这恰好表明有数不尽的骆驼。我发现每组中的两个句子我发现每组中的两个句子-意思一样的意思一样的反问句的语气更强烈些反问句的语气更强烈些练一练翠鸟美丽机灵，我们能不喜翠鸟美丽机灵，我们能不喜欢它吗？欢它吗？认真学习正是好学生的表现。认真学习正是好学生的表现。杨桃是这个样子的吗？杨桃是这个样子的吗？你这是在笑话我吗？你这是在笑话我吗？这好证明他有信心了这好证明他有信心了读读记记读读记记1、自由读一读。、自由读一读。2、想想：这些句子采用了什么、想想：这些句子采用了什么修辞手法？修辞手法？3、找出所学过的文中的类似的、找出所学过的文中的类似的句子，比比谁找得又快又多又准。句子，比比谁找得又快又多又准。4、小组交流汇报。、小组交流汇报。读读背背读读背背有关思想方法的谚语：有关思想方法的谚语：1、一根筷子容易折，一把筷子难折断。、一根筷子容易折，一把筷子难折断。2、树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。、树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。3、一花独放不是春，百花齐放春满园。、一花独放不是春，百花齐放春满园。4、人人献出一点爱，人间永远是春天。、人人献出一点爱，人间永远是春天。5、取人之长，补己之短。、取人之长，补己之短。6、虚心使人、虚心使人进步，骄傲使人落后。进步，骄傲使人落后。7、花要叶扶，人、花要叶扶，人要人帮。要人帮。8、赠人玫瑰，手有余香。、赠人玫瑰，手有余香。9、帮助别人、帮助别人的人，能得到别人的帮助。的人，能得到别人的帮助。10、诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木、诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。发芽。故事会讲个自己学过的故事给同学听听!成语故事的共同点：成语故事的共同点：1、故事的题目都是成语、故事的题目都是成语2、每一个成语故事都会、每一个成语故事都会告诉我们一个道理。告诉我们一个道理。买椟还珠买椟还珠读课文，想一想：读课文，想一想： 故事讲了一件什么故事讲了一件什么事？告诉我一个什么道理事？告诉我一个什么道理？1 1、郑国人买了什么？、郑国人买了什么？ 2 2、“椟椟”指什么？指什么？ 3 3、“珠珠”指什么？指什么？ 4 4、还给了谁？、还给了谁？用自己的话说说故事的主要内容用自己的话说说故事的主要内容谁到什么地方去干什么？发生谁到什么地方去干什么？发生什么事？结果怎样？什么事？结果怎样？ 楚国人到郑国去卖珠宝，把珍楚国人到郑国去卖珠宝，把珍珠装在华丽的匣子里，郑国人珠装在华丽的匣子里，郑国人买后只留下了匣子，把珍珠退买后只留下了匣子，把珍珠退还给了卖主。还给了卖主。郑国人犯了什么错？郑国人犯了什么错？没有眼力、只重外表、取舍不当、这个故事告诉的道理：道理： 做什么事情都要分清做什么事情都要分清主次，不能做出舍本逐末、主次，不能做出舍本逐末、本末倒置的傻事来。不要本末倒置的傻事来。不要太过注重外表，反而忽略太过注重外表，反而忽略了事物的本质。了事物的本质。课间课间安全安全提示语提示语1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2、上下楼梯是要靠右走。3、不能再楼梯上推挤、跑跳。4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗户防护栏。