北京的城楼四年级四年级 （下册）（下册） 第第15课课和四小东师附校区和四小东师附校区 尹伊尹伊 教材分析教材分析 本课属于造型表现领域,是在上一课了解北京城楼建筑特点和功能的基础上用版画来表现城楼，具体方法是在吹塑纸版画的基础上进行添彩。 学情分析学情分析 四年级的学生已经掌握了线描的方法，在前一课的学习中知道了城楼的造型特点，所以具备了用线条表现城楼外形的能力；版画知识方面，学生已经接触过吹塑纸版画、剪贴纸版画、石膏版画，对版画这种创作形式并不陌生；在水粉色的使用上，学生学习过此类课程，但技法的掌握并不熟练，在应用中还属于一个薄弱环节。 教学目标教学目标 知识技能: 能用线表现出城楼的外形特点；学习粉印添彩版画的创作步骤，掌握制作技巧。 过程与方法: 通过欣赏名家作品，教师示范创作步骤，学生探究粉印添彩的制作方法，并制作作品。 情感、态度和价值观: 引导学生了解了中国古代建筑之美，感受版画的形式美。 教学重点：用线表现城楼的特点。教学难点：粉印添彩版画的制作方法。教学重难点教学重难点 请学生说一说城楼的外形特征，再次感受城楼古朴的造型特点，为下一步用线表现城楼做好铺垫。1、导入导入2、名作欣赏、名作欣赏 画面都表现了哪些内容，感受美术作品中城楼的姿态； 提出问题“这张作品是用什么技法表现的?” 引出本节课学习内容:用版画的方法表现城楼。古城小景古城小景3、教师示范、教师示范（1）出示）出示作品作品学生回顾学生回顾吹塑纸版画吹塑纸版画的创作步骤的创作步骤（2）教师实投演示教师实投演示起稿刻板上色印制（3）讲解概念： 这种将水粉色的印制与油画棒添色相结合的方法叫做粉粉印印添彩添彩；为什么要这么做？为什么要这么做？ 既能呈现吹塑纸版画画面简洁、色彩厚重的特点，又具有绘画的灵活性。（4）对比观察，对比观察，感受粉印添彩的独特之处感受粉印添彩的独特之处了解为什么要学习这种新的制作方法。4、学生学生创作创作，教师辅导，教师辅导 发现优秀作品随时展示，学生相互借鉴，对学生制作过程中出现的问题及时解决。5、教学评价教学评价能不能表现出城楼的外形特点；画面是否呈现出了粉印添彩的效果；学生在探究过程中能不能主动参与。评价的标准主要是依据学生对知识技能的掌握情况：评价的标准主要是依据学生对知识技能的掌握情况：6、拓展拓展版画的实用性，版画的实用性，展示展示版画在版画在不同不同领域领域的的应用。应用。 引导学生感受版画与现实的紧密联系，鼓励学生把所学知识应用到实际生活中。 教学反思教学反思 本节课中教师对学生回答的问题、学生的制作过程都能够及时点评，将评价贯穿了整个课堂。教学难点的解决教学难点的解决上色粉印添彩版画的制作方法