巧妙点化，一例多用巧妙点化，一例多用 -议论文中事例论据一例多用方法实践探究 n教学目标：教学目标： n n 通过一例多用的示例，引导学通过一例多用的示例，引导学生学会多角度思维，掌握议论文中生学会多角度思维，掌握议论文中一例多用的技巧。一例多用的技巧。 从孙膑的角度从孙膑的角度n n 角度一：角度一：感情影响理智认知感情影响理智认知。孙膑之所。孙膑之所以抱稀世之才而惨遭削髌之祸，是因为他太以抱稀世之才而惨遭削髌之祸，是因为他太相信狡诈的师兄庞涓所致，同窗兄弟之情蒙相信狡诈的师兄庞涓所致，同窗兄弟之情蒙蔽了他的眼睛，使他无法理智地看到庞涓阴蔽了他的眼睛，使他无法理智地看到庞涓阴险的用心。险的用心。 角度二：角度二：轻信他人易受害轻信他人易受害。聪明的孙膑，。聪明的孙膑，却恰恰忘了一句重要的话却恰恰忘了一句重要的话“防人之心不可无防人之心不可无”，如果他对庞涓有一点戒备之心，如果他，如果他对庞涓有一点戒备之心，如果他意识到轻信他人会有潜在的危险，那么，他意识到轻信他人会有潜在的危险，那么，他便不会陷入庞涓设计的圈套，从而招来被削便不会陷入庞涓设计的圈套，从而招来被削髌骨的大祸。髌骨的大祸。n n n n 角度三：角度三：在灾难中站起来的人在灾难中站起来的人是不可战胜的。是不可战胜的。孙膑受刑后，他没孙膑受刑后，他没有屈服于命运，而是顽强地抗争。有屈服于命运，而是顽强地抗争。他装疯扮傻骗过庞涓，忍辱逃生以他装疯扮傻骗过庞涓，忍辱逃生以成大事：马陵道设计逼杀庞涓，著成大事：马陵道设计逼杀庞涓，著成成孙子兵法孙子兵法泽被后世。泽被后世。 从从庞涓的角度庞涓的角度n n 角度一：角度一：嫉妒是杀人的刀嫉妒是杀人的刀。智谋过人的孙。智谋过人的孙膑与庞涓同拜一师学习，两人同习兵法，共论膑与庞涓同拜一师学习，两人同习兵法，共论天下大事，亲密得如同兄弟。如果能互相学习，天下大事，亲密得如同兄弟。如果能互相学习，取长补短，他们都会成为叱咤风云的将才。遗取长补短，他们都会成为叱咤风云的将才。遗憾的是，心胸狭窄的庞涓却无法容忍师弟比自憾的是，心胸狭窄的庞涓却无法容忍师弟比自己聪明，嫉妒心作祟，做出了伤天害理的事情，己聪明，嫉妒心作祟，做出了伤天害理的事情，把孙膑骗到魏国，残忍地削去了孙膑的髌骨。把孙膑骗到魏国，残忍地削去了孙膑的髌骨。而他自己最终也难逃兵败自刎的悲惨下场。而他自己最终也难逃兵败自刎的悲惨下场。 角度二：角度二：作恶的下场必然是自食其果作恶的下场必然是自食其果。庞。庞涓作恶的结果是什么呢？是在马陵之战中的惨涓作恶的结果是什么呢？是在马陵之战中的惨败，是可悲的自我毁灭。败，是可悲的自我毁灭。 n 梅兰芳的论据梅兰芳的论据n n 梅梅兰兰芳芳，八八岁岁粉粉墨墨登登场场，展展现现了了多多少少人人生生百百态态，演演绎绎了了多多少少世世事事沉沉浮浮。为为了了坚坚守守住住心心中中那那一一轮轮明明月月，几几十十年年如如一一日日，勤勤学学苦练，终成一代名伶。苦练，终成一代名伶。 1941年年12月月下下旬旬，日日军军侵侵占占香香港港，梅梅兰兰芳芳苦苦不不堪堪言言，担担心心日日本本人人会会来来找找他他演演戏戏，怎怎么么办办？他他与与妻妻子子商商量量后后，决决心心采采取取一一项项大大胆胆举举措措：留留蓄蓄胡胡子子，罢罢歌歌罢罢舞舞，不不为为日日本本人人和和汉汉奸奸卖卖国国贼贼演演出出。他他对对友友人人说说：“别别瞧瞧我我这这一一撮撮胡胡子子，将将来来可可有有用用处处。日日本本人人要要是是蛮蛮不不讲讲理理，硬硬要要我我出出来来唱唱戏戏，那那么么，坐牢、杀头，也只好由他了。坐牢、杀头，也只好由他了。” n n n n 花花开开花花落落，悄悄无无声声息息。消消退退了了多多少少红红颜颜，埋埋没没了了多多少少足足迹迹。梅梅兰兰芳芳就就犹犹如花海中最美丽的那朵嫣红。如花海中最美丽的那朵嫣红。n 你用红袖舞尽了江山风月，你用红袖舞尽了江山风月，n 你用歌舞醉倒了帝王将相，你用歌舞醉倒了帝王将相，n 你用眼眸翻转了日月乾坤，你用眼眸翻转了日月乾坤，n 你用玉指弹拨了春秋华章。你用玉指弹拨了春秋华章。n 相同的作文论据可用于不同的作文题相同的作文论据可用于不同的作文题目目n n（一）（一）2007年山东省语文作文题：请以年山东省语文作文题：请以“时间不时间不会使记忆风化会使记忆风化”为话题写为话题写800字文章字文章,自拟题目自拟题目,自选主题自选文体自选主题自选文体,文体特征明显。文体特征明显。n n 花开花落，悄无声息。消退了多花开花落，悄无声息。消退了多少红颜，埋没了多少足迹。梅兰芳就少红颜，埋没了多少足迹。梅兰芳就犹如花海中最美丽的那朵嫣红。（加犹如花海中最美丽的那朵嫣红。（加上：上：当一切风化在历史的地平线后，当一切风化在历史的地平线后，惟有关于凤冠霞帔的他的记忆飘越历惟有关于凤冠霞帔的他的记忆飘越历史长河，飞扬，飞扬，飞扬史长河，飞扬，飞扬，飞扬）。）。n n n 你用歌舞醉倒了帝王将相，你用歌舞醉倒了帝王将相，n n 你用眼眸翻转了日月乾坤，你用眼眸翻转了日月乾坤，n n 你用玉指弹拨了春秋华章。你用玉指弹拨了春秋华章。n n 人生最精彩的演出往往穿着庸常的外人生最精彩的演出往往穿着庸常的外衣。抗战爆发后，日伪想借梅兰芳收买人衣。抗战爆发后，日伪想借梅兰芳收买人心、点缀太平，几次要他出场均遭拒绝。心、点缀太平，几次要他出场均遭拒绝。为了拒绝给日伪演出，他蓄须明志，深居为了拒绝给日伪演出，他蓄须明志，深居简出，表现了崇高的民族气节。（加上：简出，表现了崇高的民族气节。（加上：任时光飞逝，关于德艺双绝的梅兰芳的记任时光飞逝，关于德艺双绝的梅兰芳的记忆会长久的在历史的回廊里飘响）。忆会长久的在历史的回廊里飘响）。 ( (二二二二) )、20072007年期中考试作文题：年期中考试作文题：年期中考试作文题：年期中考试作文题：“每个人都得有一块由自己每个人都得有一块由自己每个人都得有一块由自己每个人都得有一块由自己耕种的土地耕种的土地耕种的土地耕种的土地”，请你针对这句话的理解，写一篇文章。，请你针对这句话的理解，写一篇文章。，请你针对这句话的理解，写一篇文章。，请你针对这句话的理解，写一篇文章。 花花花花开开开开花花花花落落落落，悄悄悄悄无无无无声声声声息息息息。消消消消退退退退了了了了多多多多少少少少红红红红颜颜颜颜，埋埋埋埋没没没没了了了了多多多多少少少少足足足足迹迹迹迹。梅梅梅梅兰兰兰兰芳芳芳芳就就就就犹犹犹犹如如如如花花花花海海海海中中中中最最最最美美美美丽丽丽丽的的的的那那那那朵朵朵朵嫣嫣嫣嫣红红红红。 （改改改改成成成成：梅梅梅梅兰兰兰兰芳芳芳芳一一一一生生生生都都都都致致致致力力力力于于于于在在在在自自自自己己己己的的的的艺艺艺艺术术术术土土土土地地地地上上上上耕耕耕耕耘耘耘耘）。他他他他，八八八八岁岁岁岁粉粉粉粉墨墨墨墨登登登登场场场场，展展展展现现现现了了了了多多多多少少少少人人人人生生生生百百百百态态态态，演演演演绎绎绎绎了了了了多多多多少少少少世世世世事事事事沉沉沉沉浮浮浮浮。为为为为了了了了坚坚坚坚守守守守住住住住心心心心中中中中那那那那一一一一轮轮轮轮明明明明月月月月，几几几几十十十十年年年年如如如如一一一一日，勤学苦练（换成：日，勤学苦练（换成：日，勤学苦练（换成：日，勤学苦练（换成：耕耘舞台耕耘舞台耕耘舞台耕耘舞台），终成一代明伶。），终成一代明伶。），终成一代明伶。），终成一代明伶。n n 那醉步摇摆的丰腴妖娆的杨贵妃，那醉步摇摆的丰腴妖娆的杨贵妃，那醉步摇摆的丰腴妖娆的杨贵妃，那醉步摇摆的丰腴妖娆的杨贵妃，n n 那泪中葬花的伶仃婀娜的林黛玉，那泪中葬花的伶仃婀娜的林黛玉，那泪中葬花的伶仃婀娜的林黛玉，那泪中葬花的伶仃婀娜的林黛玉，n n 那一袖红衣的决绝凡尘的的虞姬，那一袖红衣的决绝凡尘的的虞姬，那一袖红衣的决绝凡尘的的虞姬，那一袖红衣的决绝凡尘的的虞姬，n n都都都都被被被被他他他他演演演演绎绎绎绎的的的的栩栩栩栩栩栩栩栩如如如如生生生生，活活活活灵灵灵灵活活活活现现现现。（加加加加上上上上：由由由由于于于于他他他他的的的的辛辛辛辛勤勤勤勤耕耕耕耕耘耘耘耘）梅梅梅梅派派派派京京京京剧剧剧剧也也也也在在在在艺艺艺艺术术术术的的的的花花花花丛丛丛丛中中中中飘飘飘飘着着着着阵阵阵阵阵阵阵阵独独独独特特特特的的的的芳香，那么悠远，那么飘扬芳香，那么悠远，那么飘扬芳香，那么悠远，那么飘扬芳香，那么悠远，那么飘扬 n总结方法规律：总结方法规律：n1.可以从不同的人物去考虑可以从不同的人物去考虑n2.可以从正反两个方面考虑可以从正反两个方面考虑n3.可以从原因和结果去考虑可以从原因和结果去考虑n4.从现象和本质去考虑从现象和本质去考虑练习练习 韩信，一代名将，旷世功臣。他在困韩信，一代名将，旷世功臣。他在困境中挣扎，在草莽中崛起，在战斗中奋进，境中挣扎，在草莽中崛起，在战斗中奋进，在胜利中沉沦。韩信作为英雄时代的英雄在胜利中沉沦。韩信作为英雄时代的英雄人物，他的忍辱负重，他的自强不息，他人物，他的忍辱负重，他的自强不息，他的叱咤风云，甚至他的犹豫狐疑，患得患的叱咤风云，甚至他的犹豫狐疑，患得患失，都给我们留下了深刻的印象和永久的失，都给我们留下了深刻的印象和永久的记忆。记忆。 请你以韩信作为论据，归纳整理，看请你以韩信作为论据，归纳整理，看看可以用于哪些观点。看可以用于哪些观点。n n材料角度一材料角度一n n 韩韩信信点点兵兵，多多多多益益善善；汉汉王王点点兵兵，不不足足十十万万。沙沙场场点点兵兵是是多多么么意意气气风风发发，然然而而至至今今我我们们仍仍忘忘不不了了他他当当日日所所受受的的胯胯下下之之辱辱。是是何何等等的的气气魄魄才才使使他他忍忍下下了了当当日日的的羞羞辱辱，成成就就了了他他后后来来的的彪彪炳炳史史册册，名名垂垂千千古古。这这就就是是英英雄雄，先先弯弯一一下下膝膝盖盖，而而后后向向上上蹦蹦得得更更高高，他他的的退退让让是是为为了了今今后后更更大大的的成成功功。（用于（用于”忍辱负重、能屈能伸忍辱负重、能屈能伸”的话题）的话题）n n材料角度二材料角度二材料角度二材料角度二n n “壮壮士士须须防防恶恶犬犬欺欺,三三齐齐位位定定盖盖棺棺时时。言言世世俗俗休休轻轻鄙鄙,一一饭饭之之恩恩死死也也知知”。一一代代名名将将的的起起始始之之路路并并非非一一帆帆风风顺顺。少少年年不不堪堪寄寄人人篱篱下下，幸幸得得良良母母一一饭饭之之恩恩。然然一一代代名名将将终终究究忘忘不不了了一一饭饭之之恩恩。待待平平定定天天下下、衣衣锦锦还还乡乡时时，首首先先想想到到的的就就是是报报洗洗母母的的一一饭饭之之恩恩。遍遍访访漂漂母母不不得得，便便在在当当年年漂漂母母漂漂絮絮的的河河边边沉沉千千金金，真真乃乃滴滴水水之之恩恩，涌涌泉泉以以报报之之。（用于（用于“感恩感恩”的话题）的话题）n n材料角度三材料角度三n n “天下三分，胜负未定。他手持重兵，助汉天下三分，胜负未定。他手持重兵，助汉则汉兴，助楚则楚威，若自立为王，则三分天下！则汉兴，助楚则楚威，若自立为王，则三分天下！”武涉劝韩信谋反，蒯通劝韩信谋反，然而韩信武涉劝韩信谋反，蒯通劝韩信谋反，然而韩信都拒绝了。都拒绝了。“汉王遇我甚厚，载我以其车，衣我汉王遇我甚厚，载我以其车，衣我以其衣，食我以其食。吾闻之，乘人之车者载人以其衣，食我以其食。吾闻之，乘人之车者载人之患，衣人之衣者怀人之忧，食人之食者死人之之患，衣人之衣者怀人之忧，食人之食者死人之事，吾岂可以乡利倍义乎！事，吾岂可以乡利倍义乎！”一代名将最终还是一代名将最终还是被这愚昧的愚忠愚孝所麻痹。韩信誓不背汉，只被这愚昧的愚忠愚孝所麻痹。韩信誓不背汉，只因为报答汉王的知遇之恩。可叹此时一代名将并因为报答汉王的知遇之恩。可叹此时一代名将并不懂得不懂得“鸟尽弓藏，兔死狗烹鸟尽弓藏，兔死狗烹”的道理。（用于的道理。（用于“不明时势不明时势”“愚愚”的话题）的话题）n n作业作业n n 一、从我们学过的一、从我们学过的廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传肖邦故园肖邦故园作为偶像作为偶像（杨利伟）这（杨利伟）这三篇课文中选取材料积累论据。三篇课文中选取材料积累论据。n n要求：要求：1、每篇课文的材料至少从三个角度、每篇课文的材料至少从三个角度论证三个不同的观点论证三个不同的观点n n 2、语言要有文采、语言要有文采n n二、在平日阅读时遇到好的事例要注意从二、在平日阅读时遇到好的事例要注意从多个角度积累、整理，一周一个。多个角度积累、整理，一周一个。