授课教师授课教师姚明姚明刚进刚进NBA一周一周训练罚训练罚球的个数球的个数：第一天：第一天：6000，第二天：第二天：6500，第三天：第三天：7000，第四天：第四天：7500，第五天：第五天：8000，第六天：第六天：8500，第七天：第七天：9000.得到数列：得到数列：6000，6500，7000，7500，8000，8500，9000学生阅读教材P36-P38，完成下列问题:一.什么是等差数列、公差、等差中项？练习：判断下列数列是不是等差数列：二.如何推导等差数列的通项公式？(1)数列5,5，10，15,20,25(4)数列0，1，0，1，0，1(2)我们班学生的学号由小到大组成的数列：1，2，3，55.(3)数列：-3，-3，-3，-3，-3， 例例1（1）求等差数列）求等差数列8，5，2，的第的第20项项 （2）401是不是等差数列是不是等差数列5，9，13，的项？如果是，是第几项？的项？如果是，是第几项？例题讲解例题讲解 同步训练同步训练 在等差数列中，（1）已知a1=2，d=3，n=10,求an；（2）已知a1=3，an=21,d=3,求n；本节课我们有什么收获？本节课我们有什么收获？本节课主要学习：本节课主要学习：一个定义一个定义： an-an-1=d（d是常数，是常数，n2， n N*） 一个公式一个公式：an=a1+（n-1）d一种思想一种思想：方程思想：方程思想一个概念一个概念：A=a+b/2A=a+b/2作业：1.习题2.2A组第一题（3）、（4）。2.思考：若a,b,c三个数成等差数列，其中 a=5+2 ，c=5-2 ,则b等于多少？