四六级考试的不同点n词汇量不同 四级有4000左右的词汇就可以，六级词汇至少需要5500左右的词汇量。n词汇的记忆方法多种多样，适合自己的就是最好。(1)在课本和真题中背词：以课本和题目为背景，更能够知道单词的使用情况和准确含义，能够对单词的使用更加熟悉。（2)用词汇书背词：系统，易于复习和查找。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/20241四、六级讲座n题型和结构上的区别 英语四、六级考试的题型基本相同，但是在具体形式上也存在一些差异，主要体现在阅读和作文部分。n难度区别 在题型形式和词汇量等方面的变化结果就是六级考试的难度明显高于四级。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/20242四、六级讲座n六级听力材料的语速要略快于四级考试，四级的很多是直线思维，一步到位地找到正确答案，而六级考试时常要求你多绕几个弯，这对反应力和速度的要求提高了。同时，听写部分的3个句子的长度，六级长于四级。词汇量和阅读材料篇幅的增加必然导致阅读难度的增加，因为时间并未变化，相比于四级，要求考生在相同的时间里阅读更多。由选择题变为填空题和短句问答，要求考生不仅能掌握文章的总体大意，还要能注意细节，能迅速回到原文找到相对应的句子，还可以用自己的语言表达出来。难度明显大于四级的选择题型。n更重要的一点是，六级考试，加大了主观性试题的测试，偏重听说读写实际应用能力的考查。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/20243四、六级讲座大学英语四六级标准评分换算法n听力和阅读的标准分换算法：n标准分得分100.35n答对得分标准分n3571248.5n3468238n3365227.5n3263220.5n3161213.5n3059206.5n2957199.5n2855192.5n2753185.5n2651178.5n2550175n2449171.5Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/20244四、六级讲座大学英语四六级标准评分换算法n 2348168n2247164.5n2146161n2045157.5n1944154n1844154n1743150.5n1642147n1541143.5n1440140n1339136.5n1238133Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/20245四、六级讲座n1137 129.5n1036 126n936126n835122.5n734119n634119n533115.5n432112n331108.5n230105n130105Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/20246四、六级讲座n听力：n短对话短文听力，每题算1个，共25个；听写共11题，单词2题算1个，句子每题算2个，共10个；n阅读：n快速阅读与简答阅读每题算一个，共15个；篇章阅读每题算2个，共20个。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/20247四、六级讲座综合测试的标准分换算法：n标准分得分100.15n答对得分标准分n1571106.5n1467100.5n136394.5n126090n115785.5n105481n95176.5n84872n74567.5n64263n 53958.5Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/20248四、六级讲座n 43755.5n33552.5n23349.5n13146.5n02943.5nCLOZECLOZE：n n每每每每2 2题算题算题算题算1 1个，共个，共个，共个，共1010个；个；个；个；n n翻译：翻译：翻译：翻译：n n每题算每题算每题算每题算1 1个，共个，共个，共个，共5 5个；个；个；个；n n写作的标准分：写作的标准分：写作的标准分：写作的标准分：n n3333分：条理不清，思路混乱，语言支离破碎或大部分句子均分：条理不清，思路混乱，语言支离破碎或大部分句子均分：条理不清，思路混乱，语言支离破碎或大部分句子均分：条理不清，思路混乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。有错误，且多数为严重错误。有错误，且多数为严重错误。有错误，且多数为严重错误。n nEvaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/20249四、六级讲座n39分：基本切题，表达思想不清楚连贯性差，有较多严重的语言错误。n45分：基本切题，有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，期中有一些是严重错误。n57分：切题，表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。n67分：切题，表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好，基本上无语言错误，仅有个别小错。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202410四、六级讲座试题预览试题预览n我们可以用 “竖看联想”来描述预览。下面就通过真题来分别说明第一部分和第二部分分别应该如何预览。n在第一部分，不能仅仅分析每一个选项的意思，而是要“竖看”，把握四个选项共同的重要信息，然后再根据这些共同的信息来“联想”这个题目可能涉及的话题Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202411四、六级讲座n A) The man enjoys traveling by car. n B) The man lives far from the subway.nC) The man is good at driving. n D) The man used to own a car.n n一览四个选项，可以发现主要信号是一览四个选项，可以发现主要信号是“the manthe man”和和“carcar”，说明可能会讨论这个人与车之间的关系了。，说明可能会讨论这个人与车之间的关系了。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202412四、六级讲座nA) Tony should continue taking the course. nB) She approves of Tonys decisionnC) Tony can choose another science course. nD) She cant meet Tony so early in the morningn n四个选项中共同信号有四个选项中共同信号有“TonyTony”，“coursecourse”，这说，这说明会讨论明会讨论TonyTony与功课的关系，而与功课的关系，而“continuecontinue”，“decisiondecision”，“choosechoose”这些词进一步说明，可能这些词进一步说明，可能会讨论会讨论TonyTony是否会继续选择某一功课的问题。是否会继续选择某一功课的问题。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202413四、六级讲座n n通过这样的预览，我们听的时候就会更有方向，通过这样的预览，我们听的时候就会更有方向，通过这样的预览，我们听的时候就会更有方向，通过这样的预览，我们听的时候就会更有方向，而且很多单词由于事先已经看过，就更加容易而且很多单词由于事先已经看过，就更加容易而且很多单词由于事先已经看过，就更加容易而且很多单词由于事先已经看过，就更加容易听出来。在很多情况下，四个选项中共同信息听出来。在很多情况下，四个选项中共同信息听出来。在很多情况下，四个选项中共同信息听出来。在很多情况下，四个选项中共同信息较多的选项，不但会成为预览的重点，而且还较多的选项，不但会成为预览的重点，而且还较多的选项，不但会成为预览的重点，而且还较多的选项，不但会成为预览的重点，而且还可能直接成为正确答案。比如上面的第一题可能直接成为正确答案。比如上面的第一题可能直接成为正确答案。比如上面的第一题可能直接成为正确答案。比如上面的第一题A A A A和和和和D D D D有重复信息，而正确答案是有重复信息，而正确答案是有重复信息，而正确答案是有重复信息，而正确答案是D D D D；第二题第二题第二题第二题A A A A和和和和D D D D有重复信息，而正确答案是有重复信息，而正确答案是有重复信息，而正确答案是有重复信息，而正确答案是A A A A。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202414四、六级讲座四六级级听力应试策略与技巧四六级级听力应试策略与技巧n简短对话应试策略与技巧简短对话应试策略与技巧n长对话应试策略与技巧长对话应试策略与技巧n短文听力理解应试策略与技巧短文听力理解应试策略与技巧n复合式听写应试策略与技巧复合式听写应试策略与技巧Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202415四、六级讲座一、一、简短对话应试策略与技巧简短对话应试策略与技巧n简短对话应试策略与技巧简短对话应试策略与技巧u分类分类t时间类时间类 t地点类（方向类）地点类（方向类） t数字计算题数字计算题 t身份关系类身份关系类t建议、请求及提议题建议、请求及提议题/ / 观点态度类观点态度类/ /活动类活动类Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202416四、六级讲座n 1. 时间类:这类题目经常以when来提问。注意日期年代的 读法： 年月日 Month-Date-Year 公元年 two two three A.D. 某一年 1999, 2009 二十世纪七十年代 1970s nineteen seventies 每几 every five days 每隔几 every other five yearsEvaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202417四、六级讲座n2.地点及场所类:经常以where提问,比如问对话发生的地点。n这类题在听力对话题中比较简单,考生只需掌握表示地点及方位的介词短语,抓住其中的关键场景特点,就能辨认出对话发生的场所。当你听到boarding一词的时候,应该马上联想到机场。 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202418四、六级讲座n3. 数字类:一般来说需要进行简单的换算,这类题目比较简单,是听力中的拿分题。 n注意：答案往往是简单计算后的结果！不要选择对话注意：答案往往是简单计算后的结果！不要选择对话中直接给出的数字！中直接给出的数字！Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202419四、六级讲座n4. 人物关系及身份类:此类对话提供一个情节,能反映所涉及人的关系或身份。人物关系及身份类题型几乎每次考试都会出现,我们可以通过抓关键的特征词来判断。n四级听力中常见的人物关系及身份有teacher and student, librarian and student, shop assistant and customer, doctor and patient, waiter (waitress) and customer。 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202420四、六级讲座n5.建议、请求及提议题建议、请求及提议题/ / 观点态度类观点态度类/ /活动类活动类u大部分都是问第二个讲话人的意思是什么，尽量记大部分都是问第二个讲话人的意思是什么，尽量记住第二个讲话人的细节，然后进行逻辑判断与推理。住第二个讲话人的细节，然后进行逻辑判断与推理。有时要将两个说话人的观点综合分析，找出答案。有时要将两个说话人的观点综合分析，找出答案。u常用表达式：常用表达式：If I were you， I would Youd better You are going to do sth. I suggest you should do sth. Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202421四、六级讲座短对话十大场景及一般思路短对话十大场景及一般思路 n1 借车：车一般是借不到的 n2 吃：匹萨，海鲜吃了一般会有不适反应，“派”一般比较好吃 n3 考试：作业、论文一般比较难，或须要熬夜 n教授一般比较严厉 n选修课较难较多 n4 坐车（飞机、轮船）：一般都需要等 n5 事故（灾难）：光明原则，一般不会死人 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202422四、六级讲座n6 听讲座：题目一般是比较有趣丰富的，内容一般是比较复杂难懂的 n7 论文：一般需要修改（polish）或重写（rewrite） n8 休闲：男生一般喜欢待在家里看TV或者看movie，女生一般喜欢高雅艺术如theater n9 医院：需要预约make an appointment n10. 买票：基本上是买不到的Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202423四、六级讲座简短对话应试策略与技巧简短对话应试策略与技巧n应试策略与技巧应试策略与技巧u预读的重要性；利用录音正式开始之前的几分钟快速浏览选预读的重要性；利用录音正式开始之前的几分钟快速浏览选项项预测对话中可能要问到的问题；主要应用略读技巧，要避预测对话中可能要问到的问题；主要应用略读技巧，要避免逐词阅读；免逐词阅读；u注意对话中的信号词注意对话中的信号词；u听时做好笔记听时做好笔记；u选择项较短时，用扫视法；选择项较长时，第一步整体看，选择项较短时，用扫视法；选择项较长时，第一步整体看，发现其共同成分；第二步，竖读法，着重看区别。发现其共同成分；第二步，竖读法，着重看区别。u在平时的训练中，注意积累一些新词，注意某些词新的用法。在平时的训练中，注意积累一些新词，注意某些词新的用法。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202424四、六级讲座短对话高分技巧点拨短对话高分技巧点拨n n考生可利用录音中播放题前说明和例句考生可利用录音中播放题前说明和例句内容时快速浏览各个题目的四个选择项，内容时快速浏览各个题目的四个选择项，然后从选择项出发，然后从选择项出发，1)1)预测问题。预测问题。n n1 1提前阅读选项，认真研究提前阅读选项，认真研究A A、B B、C C、D D四个选项内容之间的内在联系。四个选项内容之间的内在联系。n n 若某个单词在四个选项中出现频率达到若某个单词在四个选项中出现频率达到2-32-3次以上，可判断其为关键词，从而判次以上，可判断其为关键词，从而判断问题所属，集中精力于有关信息。断问题所属，集中精力于有关信息。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202425四、六级讲座短对话高分技巧点拨短对话高分技巧点拨n n2 2 2 2学会排除明显的非正确答案选项。学会排除明显的非正确答案选项。学会排除明显的非正确答案选项。学会排除明显的非正确答案选项。n n如选择项中不含有关键词；对人或事物评价性如选择项中不含有关键词；对人或事物评价性如选择项中不含有关键词；对人或事物评价性如选择项中不含有关键词；对人或事物评价性太主观臆断、太绝对，尤其是做出否定性评价太主观臆断、太绝对，尤其是做出否定性评价太主观臆断、太绝对，尤其是做出否定性评价太主观臆断、太绝对，尤其是做出否定性评价的句子，往往不是正确答案。下面举例说明，的句子，往往不是正确答案。下面举例说明，的句子，往往不是正确答案。下面举例说明，的句子，往往不是正确答案。下面举例说明，如：如：如：如： 2007.122007.122007.122007.12月四级考试短对话听力真题第月四级考试短对话听力真题第月四级考试短对话听力真题第月四级考试短对话听力真题第16161616题题题题n nA) She sold all her furniture before she moved houseA) She sold all her furniture before she moved housen nB) She still keeps some old furniture in her new houseB) She still keeps some old furniture in her new house（正确答案）（正确答案）（正确答案）（正确答案）n nC) She plans to put all her old furniture in the basementC) She plans to put all her old furniture in the basementn nD) She bought a new set of furniture from Italy last monthD) She bought a new set of furniture from Italy last monthEvaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202426四、六级讲座短对话高分技巧点拨短对话高分技巧点拨n nfurniturefurniturefurniturefurniture在在在在A)B)C)D)A)B)C)D)A)B)C)D)A)B)C)D)四个选项中都出现，再四个选项中都出现，再四个选项中都出现，再四个选项中都出现，再加上有不同的动词加上有不同的动词加上有不同的动词加上有不同的动词sold sold sold sold ，keepskeepskeepskeeps， plans to plans to plans to plans to put put put put ，boughtboughtboughtbought与其搭配，可以判断其为关键词。与其搭配，可以判断其为关键词。与其搭配，可以判断其为关键词。与其搭配，可以判断其为关键词。n nold furniture old furniture old furniture old furniture 在在在在 B) C) B) C) B) C) B) C)选项中出现，共选项中出现，共选项中出现，共选项中出现，共2 2 2 2次，次，次，次，暗示暗示暗示暗示old furnitureold furnitureold furnitureold furniture为考察要点。为考察要点。为考察要点。为考察要点。n nnew furniturenew furniturenew furniturenew furniture在在在在D) D) D) D) 选项中出现选项中出现选项中出现选项中出现1 1 1 1次。次。次。次。n n据此可判断可能的正确答案在据此可判断可能的正确答案在据此可判断可能的正确答案在据此可判断可能的正确答案在B) C)B) C)B) C)B) C)中；中；中；中；n n但但但但C)C)C)C)中出现绝对词中出现绝对词中出现绝对词中出现绝对词all, all, all, all, 据此也可将其排除据此也可将其排除据此也可将其排除据此也可将其排除掉。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202427四、六级讲座n nB)She still keeps some old furniture in her new house（该句信息表述中性，也该句信息表述中性，也符合人们日常生活中保持节俭的习惯，符合人们日常生活中保持节俭的习惯，可断其为正确答案）可断其为正确答案）n n提示：请同学们在平时的练习中不妨运提示：请同学们在平时的练习中不妨运用你的分析判断能力，去排除那些明显用你的分析判断能力，去排除那些明显的蹩脚的选项，从而缩小选项范围。的蹩脚的选项，从而缩小选项范围。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202428四、六级讲座n n2 2）注意记笔记，将人物、地点、时间，）注意记笔记，将人物、地点、时间，人物行为动作等对号入座。人物行为动作等对号入座。n n听力过程中要克服听力过程中要克服听力过程中要克服听力过程中要克服“偏重眼睛，死用耳朵，少偏重眼睛，死用耳朵，少偏重眼睛，死用耳朵，少偏重眼睛，死用耳朵，少用心机，不用嘴手用心机，不用嘴手用心机，不用嘴手用心机，不用嘴手”的毛病，要边听边想，同的毛病，要边听边想，同的毛病，要边听边想，同的毛病，要边听边想，同时做一些记录。录音中的细节，如重要的数字、时做一些记录。录音中的细节，如重要的数字、时做一些记录。录音中的细节，如重要的数字、时做一些记录。录音中的细节，如重要的数字、人物、地名等，仅凭大脑记忆很难完全记住。人物、地名等，仅凭大脑记忆很难完全记住。人物、地名等，仅凭大脑记忆很难完全记住。人物、地名等，仅凭大脑记忆很难完全记住。因此，考试中可以有目地的、有选择的加以记因此，考试中可以有目地的、有选择的加以记因此，考试中可以有目地的、有选择的加以记因此，考试中可以有目地的、有选择的加以记录，以便听完录音后能快速准确的选出答案。录，以便听完录音后能快速准确的选出答案。录，以便听完录音后能快速准确的选出答案。录，以便听完录音后能快速准确的选出答案。听到的是数字可用阿拉伯数字记录听到的是数字可用阿拉伯数字记录听到的是数字可用阿拉伯数字记录听到的是数字可用阿拉伯数字记录，其它内容可，其它内容可，其它内容可，其它内容可用缩写或自己独创的理解符号来记录。用缩写或自己独创的理解符号来记录。用缩写或自己独创的理解符号来记录。用缩写或自己独创的理解符号来记录。n nEvaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202429四、六级讲座n3）从语法、短语含义入手，判断隐含之意。n对话中的含蓄性试题较多，所以，不仅要理解对话的表层意义，还需体会言外之意。短对话中，考生应注意两种常用句式。n条件句和 判断比较句式Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202430四、六级讲座n nA) A) A) A) 条件句条件句条件句条件句n n短对话中，说话者有时通过条件句来表达建议，短对话中，说话者有时通过条件句来表达建议，短对话中，说话者有时通过条件句来表达建议，短对话中，说话者有时通过条件句来表达建议，想法，结果和趋势等。因此，能正确理解和抓想法，结果和趋势等。因此，能正确理解和抓想法，结果和趋势等。因此，能正确理解和抓想法，结果和趋势等。因此，能正确理解和抓住说话者所要表达的真实意图至为重要。条件住说话者所要表达的真实意图至为重要。条件住说话者所要表达的真实意图至为重要。条件住说话者所要表达的真实意图至为重要。条件句有两种，一是真实条件句，二是虚拟条件句。句有两种，一是真实条件句，二是虚拟条件句。句有两种，一是真实条件句，二是虚拟条件句。句有两种，一是真实条件句，二是虚拟条件句。真实条件句表达的意思是直接而明显的，一般真实条件句表达的意思是直接而明显的，一般真实条件句表达的意思是直接而明显的，一般真实条件句表达的意思是直接而明显的，一般指有可能实现；虚拟条件句是间接而含蓄的，指有可能实现；虚拟条件句是间接而含蓄的，指有可能实现；虚拟条件句是间接而含蓄的，指有可能实现；虚拟条件句是间接而含蓄的，一般指不真实的情况。一般指不真实的情况。一般指不真实的情况。一般指不真实的情况。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202431四、六级讲座n nA) A) A) A) 条件句条件句条件句条件句n n条件句中以条件句中以条件句中以条件句中以ifififif引导居多，它们还经常用省略的引导居多，它们还经常用省略的引导居多，它们还经常用省略的引导居多，它们还经常用省略的形式，如形式，如形式，如形式，如if possibleif possibleif possibleif possible，if anyif anyif anyif any，if notif notif notif not，if if if if sosososo，if necessaryif necessaryif necessaryif necessary，if neededif neededif neededif needed等。听省略形等。听省略形等。听省略形等。听省略形式的条件句，主要应该抓住主句的基本内容，式的条件句，主要应该抓住主句的基本内容，式的条件句，主要应该抓住主句的基本内容，式的条件句，主要应该抓住主句的基本内容，因为条件句不易听错，只要抓住了主句的基本因为条件句不易听错，只要抓住了主句的基本因为条件句不易听错，只要抓住了主句的基本因为条件句不易听错，只要抓住了主句的基本内容，就能正确做题。此外，表示条件的连词，内容，就能正确做题。此外，表示条件的连词，内容，就能正确做题。此外，表示条件的连词，内容，就能正确做题。此外，表示条件的连词，除了除了除了除了ifififif外，还有外，还有外，还有外，还有as long asas long asas long asas long as，so long asso long asso long asso long as，supposesupposesupposesuppose，supposingsupposingsupposingsupposing，letletletlets says says says say等等等等Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202432四、六级讲座n nA) A) A) A) 条件句条件句条件句条件句n n虚拟语气表达的是一种与事实相反的行为状态。虚拟语气表达的是一种与事实相反的行为状态。虚拟语气表达的是一种与事实相反的行为状态。虚拟语气表达的是一种与事实相反的行为状态。听力中常见的虚拟语气主要有以下听力中常见的虚拟语气主要有以下听力中常见的虚拟语气主要有以下听力中常见的虚拟语气主要有以下4 4 4 4种类型种类型种类型种类型: : : : n n1. 1. 1. 1. 表示与现在事实相反。表示与现在事实相反。表示与现在事实相反。表示与现在事实相反。 n n2. 2. 2. 2. 表示与过去事实相反。表示与过去事实相反。表示与过去事实相反。表示与过去事实相反。 n n3.3.3.3.含有含有含有含有 “wishwishwishwish”表示不能实现的愿望。表示不能实现的愿望。表示不能实现的愿望。表示不能实现的愿望。 n n4. 4. 4. 4. 含有含有含有含有 “if onlyif onlyif onlyif only”表示不能实现的愿望。表示不能实现的愿望。表示不能实现的愿望。表示不能实现的愿望。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202433四、六级讲座n nA) A) A) A) 条件句条件句条件句条件句n n虚拟语气题的解题思路是虚拟语气题的解题思路是虚拟语气题的解题思路是虚拟语气题的解题思路是 “反向挑选反向挑选反向挑选反向挑选”. . . .即要即要即要即要从从从从“相反相反相反相反”的角度对整个句子表达的语意进行的角度对整个句子表达的语意进行的角度对整个句子表达的语意进行的角度对整个句子表达的语意进行理解。答好这类题理解。答好这类题理解。答好这类题理解。答好这类题, , , ,关键在于既要了解虚拟语关键在于既要了解虚拟语关键在于既要了解虚拟语关键在于既要了解虚拟语气的基本结构气的基本结构气的基本结构气的基本结构, , , ,还要理解虚拟语气句中所包含还要理解虚拟语气句中所包含还要理解虚拟语气句中所包含还要理解虚拟语气句中所包含的假设信息的假设信息的假设信息的假设信息. . . . 虚拟语气常用句型：虚拟语气常用句型：虚拟语气常用句型：虚拟语气常用句型：he looks he looks he looks he looks as if, as thoughas if, as thoughas if, as thoughas if, as though，if only, I wish, if I if only, I wish, if I if only, I wish, if I if only, I wish, if I had known that, if I were you, ithad known that, if I were you, ithad known that, if I were you, ithad known that, if I were you, its a s a s a s a pity that, it is time that, I would pity that, it is time that, I would pity that, it is time that, I would pity that, it is time that, I would rather, itrather, itrather, itrather, its desired that, lests desired that, lests desired that, lests desired that, lest等。等。等。等。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202434四、六级讲座n nB) B) B) B) 判断比较句式判断比较句式判断比较句式判断比较句式n n在四级听力考试题目中，关于比较句式，一要在四级听力考试题目中，关于比较句式，一要在四级听力考试题目中，关于比较句式，一要在四级听力考试题目中，关于比较句式，一要抓住比较对象，二是掌握常见的比较句式。抓住比较对象，二是掌握常见的比较句式。抓住比较对象，二是掌握常见的比较句式。抓住比较对象，二是掌握常见的比较句式。n n比较有两种基本形式，相等比较和不等比较。比较有两种基本形式，相等比较和不等比较。比较有两种基本形式，相等比较和不等比较。比较有两种基本形式，相等比较和不等比较。相等比较的基本句型为：主语相等比较的基本句型为：主语相等比较的基本句型为：主语相等比较的基本句型为：主语+ + + +谓语谓语谓语谓语+as+as+as+as+形容形容形容形容词或副词原级词或副词原级词或副词原级词或副词原级+as+as+as+as+被比较对象。例如：被比较对象。例如：被比较对象。例如：被比较对象。例如：n n Walking fast Walking fast Walking fast Walking fast ，uses up uses up uses up uses up ，as many as many as many as many calories as calories as calories as calories as ，running slowly.running slowly.running slowly.running slowly.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202435四、六级讲座n nB) B) B) B) 判断比较句式判断比较句式判断比较句式判断比较句式n n其中被比较对象为其中被比较对象为其中被比较对象为其中被比较对象为running slowlyrunning slowlyrunning slowlyrunning slowly。比较词。比较词。比较词。比较词almostalmostalmostalmost，nearlynearlynearlynearly，practicallypracticallypracticallypractically通常表示还差通常表示还差通常表示还差通常表示还差一点，不及等。不等比较的基本句型为：主语一点，不及等。不等比较的基本句型为：主语一点，不及等。不等比较的基本句型为：主语一点，不及等。不等比较的基本句型为：主语+ + + +谓语谓语谓语谓语+ + + +比较级比较级比较级比较级+than+than+than+than+被比较对象。常见的比较被比较对象。常见的比较被比较对象。常见的比较被比较对象。常见的比较句式：句式：句式：句式：asasasasasasasas，the same asthe same asthe same asthe same as，比较级，比较级，比较级，比较级+ + + + thanthanthanthan，preferpreferpreferprefertotototo，would ratherwould ratherwould ratherwould ratherthanthanthanthan等。等。等。等。在比较对象上，注意在比较对象上，注意在比较对象上，注意在比较对象上，注意thatthatthatthat、oneoneoneone的指代。的指代。的指代。的指代。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202436四、六级讲座n n4 4）抓关键词，判断场景。）抓关键词，判断场景。n n任何对话都离不开具体的语言环境和在某种情景里必任何对话都离不开具体的语言环境和在某种情景里必任何对话都离不开具体的语言环境和在某种情景里必任何对话都离不开具体的语言环境和在某种情景里必然要交流的信息。考生在听的过程中要集中精力，对然要交流的信息。考生在听的过程中要集中精力，对然要交流的信息。考生在听的过程中要集中精力，对然要交流的信息。考生在听的过程中要集中精力，对提供情景进行分析、推测和判断。提供情景进行分析、推测和判断。提供情景进行分析、推测和判断。提供情景进行分析、推测和判断。n n四级听力常考的十大场景：学习选课场景、打工场景、四级听力常考的十大场景：学习选课场景、打工场景、四级听力常考的十大场景：学习选课场景、打工场景、四级听力常考的十大场景：学习选课场景、打工场景、天气场景、看病场景、图书馆场景、论文考试场景、天气场景、看病场景、图书馆场景、论文考试场景、天气场景、看病场景、图书馆场景、论文考试场景、天气场景、看病场景、图书馆场景、论文考试场景、租房场景、出行场景、餐馆场景、减肥场景。英语是租房场景、出行场景、餐馆场景、减肥场景。英语是租房场景、出行场景、餐馆场景、减肥场景。英语是租房场景、出行场景、餐馆场景、减肥场景。英语是一种模式化的语言，固定的场景其词汇和表达也相对一种模式化的语言，固定的场景其词汇和表达也相对一种模式化的语言，固定的场景其词汇和表达也相对一种模式化的语言，固定的场景其词汇和表达也相对比较固定，平时注意积累场景高频词汇和习惯表达，比较固定，平时注意积累场景高频词汇和习惯表达，比较固定，平时注意积累场景高频词汇和习惯表达，比较固定，平时注意积累场景高频词汇和习惯表达，在四级听力短对话部分可以做到未听先知的状态。在四级听力短对话部分可以做到未听先知的状态。在四级听力短对话部分可以做到未听先知的状态。在四级听力短对话部分可以做到未听先知的状态。n n提示：建议同学们记下并熟悉这些常考词汇，这样在提示：建议同学们记下并熟悉这些常考词汇，这样在提示：建议同学们记下并熟悉这些常考词汇，这样在提示：建议同学们记下并熟悉这些常考词汇，这样在听的过程中不至于因为不熟悉而听不出来。听的过程中不至于因为不熟悉而听不出来。听的过程中不至于因为不熟悉而听不出来。听的过程中不至于因为不熟悉而听不出来。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202437四、六级讲座n n4 4）抓关键词，判断场景。）抓关键词，判断场景。n n（）学习选课场景常用词汇：（）学习选课场景常用词汇：n ncoursecourse课程课程课程课程, lectures, lectures大课大课大课大课( (老师讲老师讲老师讲老师讲, ,同学听同学听同学听同学听), tutorials), tutorials小小小小课课课课( (大家讨论大家讨论大家讨论大家讨论, ,老师指导老师指导老师指导老师指导), class timetable / schedule), class timetable / schedule课课课课程表程表程表程表, selective / elective / optional, selective / elective / optional选修课选修课选修课选修课, prerequisite , prerequisite / required / compulsory/ required / compulsory必修课必修课必修课必修课, psychology, psychology心理学心理学心理学心理学, , anthropologyanthropology人类学人类学人类学人类学, sociology, sociology社会学社会学社会学社会学, zoology, zoology动物动物动物动物学学学学, , biologybiology生物学生物学生物学生物学, biography, biography传记文学传记文学传记文学传记文学, economics, economics经济学经济学经济学经济学, , electronicselectronics电子学电子学电子学电子学, statistics, statistics统计学统计学统计学统计学, archeology, archeology考古学考古学考古学考古学,architecture,architecture建筑学建筑学建筑学建筑学, history, physics, fine arts, history, physics, fine arts美术美术美术美术, , accountancyaccountancy会计学会计学会计学会计学, computing, computing计算机学计算机学计算机学计算机学, , programmingprogramming编程编程编程编程, semester/term, semester/term学期等。学期等。学期等。学期等。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202438四、六级讲座n（）打工场景常用词汇：）打工场景常用词汇：n nfull-timefull-time全职，全职，全职，全职，part-timepart-time兼职，兼职，兼职，兼职，teaching assistantteaching assistant教学教学教学教学助手助手助手助手, research assistant, research assistant研究助手研究助手研究助手研究助手, lab assistant, lab assistant实验室实验室实验室实验室助手助手助手助手, administrative assistant, administrative assistant管理助手管理助手管理助手管理助手, waiter, waiter招待招待招待招待, , waitresswaitress女招待女招待女招待女招待, babysitter, babysitter保姆保姆保姆保姆, dishwashing, dishwashing洗盘子洗盘子洗盘子洗盘子, , application procedureapplication procedure申请过程申请过程申请过程申请过程, reference, reference推荐推荐推荐推荐, , salary/wagesalary/wage薪水薪水薪水薪水, precareer training (, precareer training (岗前培训岗前培训岗前培训岗前培训), ), bonusbonus奖金，奖金，奖金，奖金，telephone inquirytelephone inquiry电话咨询电话咨询电话咨询电话咨询 (position (position，available time for appointment)available time for appointment)，interviewinterview面试面试面试面试 (hour, (hour, salary, experience)salary, experience)，job offer job offer 工作机会工作机会工作机会工作机会 (accept, turn (accept, turn down)down)，earn the breadearn the bread挣钱，挣钱，挣钱，挣钱，bring home the bread bring home the bread and butterand butter挣钱。挣钱。挣钱。挣钱。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202439四、六级讲座n n（）天气场景常用词汇：（）天气场景常用词汇：n nclimate /weather, annualclimate /weather, annual年年年年 / average / average平均平均平均平均/ highest / / highest / lowest temperature, -20C=minus twenty degrees lowest temperature, -20C=minus twenty degrees Celsius / CentigradeCelsius / Centigrade摄氏零下摄氏零下摄氏零下摄氏零下2020度，度，度，度，wet and windy, wet and windy, cold and wet, rainy, humidcold and wet, rainy, humid潮湿的潮湿的潮湿的潮湿的, clear up, clear up天气放晴，天气放晴，天气放晴，天气放晴，cloudy, floodcloudy, flood洪水洪水洪水洪水, drought, drought旱灾。旱灾。旱灾。旱灾。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202440四、六级讲座n n（）看病场景常用词汇：（）看病场景常用词汇：医院及医生医院及医生医院及医生医院及医生n nclinicclinic诊所，诊所，诊所，诊所，physicianphysician内科医生，内科医生，内科医生，内科医生，surgeonsurgeon外科医生，外科医生，外科医生，外科医生，dentistdentist牙医，牙医，牙医，牙医，vetvet兽医兽医兽医兽医 ，see a doctorsee a doctor看病，看病，看病，看病，send for a send for a doctordoctor请医生，请医生，请医生，请医生，make an appointmentmake an appointment预约。预约。预约。预约。n n症状症状症状症状n nsymptomsymptom症状，症状，症状，症状， have/catch a cold have/catch a cold感冒感冒感冒感冒 ，have a sore have a sore throatthroat嗓子痛，嗓子痛，嗓子痛，嗓子痛， stomachache stomachache胃痛，胃痛，胃痛，胃痛，feverfever发烧发烧发烧发烧 ，coughcough咳嗽，咳嗽，咳嗽，咳嗽，headacheheadache头痛，头痛，头痛，头痛，toothachetoothache牙痛，牙痛，牙痛，牙痛，have a runny have a runny nosenose流鼻涕，流鼻涕，流鼻涕，流鼻涕，depressiondepression沮丧，消沉，沮丧，消沉，沮丧，消沉，沮丧，消沉，vomit/throw up/vomit/throw up/呕吐，呕吐，呕吐，呕吐，dizzydizzy头晕，头晕，头晕，头晕，feel chillyfeel chilly觉得发冷。觉得发冷。觉得发冷。觉得发冷。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202441四、六级讲座n n疾病疾病疾病疾病n nfluflu流感，流感，流感，流感，allergyallergy过敏症，过敏症，过敏症，过敏症，twistedtwisted扭伤的，扭伤的，扭伤的，扭伤的， have a have a stuffed nosestuffed nose鼻子不通，鼻子不通，鼻子不通，鼻子不通，feverfever发热。发热。发热。发热。n n药剂药剂药剂药剂n npillspills，tablettablet药片药片药片药片，capsulecapsule胶囊胶囊胶囊胶囊，mixturemixture合剂合剂合剂合剂，eye eye dropsdrops眼药水眼药水眼药水眼药水，syrupsyrup糖浆糖浆糖浆糖浆，padpad药棉块药棉块药棉块药棉块，vitaminvitamin维他命维他命维他命维他命，medicationmedication药物药物药物药物，aspirinaspirin阿司匹林阿司匹林阿司匹林阿司匹林，cold curecold cure感冒药感冒药感冒药感冒药。n n治疗治疗治疗治疗n nbandagebandage绷带，绷带，绷带，绷带，injectioninjection注射，注射，注射，注射，preventive injectionpreventive injection预防预防预防预防针，针，针，针，take ones temperaturetake ones temperature量体温，量体温，量体温，量体温，feel ones pulsefeel ones pulse量量量量脉搏，脉搏，脉搏，脉搏，take ones blood pressuretake ones blood pressure量血压，量血压，量血压，量血压，give a give a prescriptionprescription开药方，开药方，开药方，开药方，have an operation have an operation 动手术。动手术。动手术。动手术。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202442四、六级讲座n n（）图书馆场景常用词汇：（）图书馆场景常用词汇：（）图书馆场景常用词汇：（）图书馆场景常用词汇：动作动作动作动作 n ncheck outcheck out登记并借出，登记并借出，登记并借出，登记并借出，renewrenew续借，续借，续借，续借，overdueoverdue过期的，过期的，过期的，过期的，迟到的，迟到的，迟到的，迟到的，returnreturn归还，归还，归还，归还，pay a finepay a fine支付罚款。支付罚款。支付罚款。支付罚款。 书的状态书的状态书的状态书的状态n navailableavailable可用到的可用到的可用到的可用到的, , 可得到的，可以借到的，可得到的，可以借到的，可得到的，可以借到的，可得到的，可以借到的，out on out on loanloan借出的，借出的，借出的，借出的，reserved in circulation reserved in circulation 在书库里，在书库里，在书库里，在书库里，out of out of circulationcirculation借出，借出，借出，借出，not for circulationnot for circulation不外借。不外借。不外借。不外借。n n借的物品借的物品借的物品借的物品n nbookbook，newspapersnewspapers，video tapesvideo tapes，journaljournal杂志，杂志，杂志，杂志，periodicalsperiodicals期刊期刊期刊期刊, , 杂志，杂志，杂志，杂志，current issue current issue 现期刊物，现期刊物，现期刊物，现期刊物，back back issueissue过期刊物。过期刊物。过期刊物。过期刊物。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202443四、六级讲座n n（）图书馆场景常用词汇：（）图书馆场景常用词汇：（）图书馆场景常用词汇：（）图书馆场景常用词汇：借书需要证件借书需要证件借书需要证件借书需要证件n nadmission card admission card 图书馆出入卡，图书馆出入卡，图书馆出入卡，图书馆出入卡，license license 驾照驾照驾照驾照, student , student cardcard学生证学生证学生证学生证, library card, library card借书卡。借书卡。借书卡。借书卡。n n图书馆各部分名称图书馆各部分名称图书馆各部分名称图书馆各部分名称n ninformation desk information desk 服务台服务台服务台服务台, delivery / circulation desk, delivery / circulation desk借借借借书台书台书台书台, reference, reference（stacksstacks）参考）参考）参考）参考, , 参考书目参考书目参考书目参考书目, open / , open / closed shelf closed shelf 开架，闭架开架，闭架开架，闭架开架，闭架, photocopy room, photocopy room复印室复印室复印室复印室, , Return Area Return Area 还书处还书处还书处还书处, Reference Section , Reference Section 参考书部。参考书部。参考书部。参考书部。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202444四、六级讲座n n（）论文、考试场景常用词汇：（）论文、考试场景常用词汇：（）论文、考试场景常用词汇：（）论文、考试场景常用词汇：quiz, mid-term exam, final test, Open / Close Book quiz, mid-term exam, final test, Open / Close Book examexam开卷开卷开卷开卷/ /闭卷考闭卷考闭卷考闭卷考, score/points/marks/grades, score/points/marks/grades分数，分数，分数，分数，Student Record Card/mark sheet/ transcriptStudent Record Card/mark sheet/ transcript学生成绩单学生成绩单学生成绩单学生成绩单, , credit (points)credit (points)学分学分学分学分, degree, assessment, degree, assessment综合评估综合评估综合评估综合评估, , assignments, handoutassignments, handout( (上课老师发的上课老师发的上课老师发的上课老师发的) )印刷品印刷品印刷品印刷品，presentationpresentation针对某一专题进行的发言针对某一专题进行的发言针对某一专题进行的发言针对某一专题进行的发言, project, project需要学生进行需要学生进行需要学生进行需要学生进行独立钻研的课外话题独立钻研的课外话题独立钻研的课外话题独立钻研的课外话题/ /论文论文论文论文，paper / thesis / dissertationpaper / thesis / dissertation论论论论文文文文博士论文博士论文博士论文博士论文硕士硕士硕士硕士论文论文论文论文，essayessay短论文短论文短论文短论文, , seminarseminar（大学）研（大学）研（大学）研（大学）研究班、讨论会，究班、讨论会，究班、讨论会，究班、讨论会，symposiumsymposium座谈会、专题讨论，座谈会、专题讨论，座谈会、专题讨论，座谈会、专题讨论，supervise, supervise, revise/rewriterevise/rewrite修改，修改，修改，修改，summarysummary总结总结总结总结, , tutorial / lecture / tutorial / lecture / term / semester / subject / graduation paperterm / semester / subject / graduation paper小课小课小课小课/ /大课大课大课大课/ /学学学学期期期期/ /学期学期学期学期/ /科目科目科目科目/ /毕业论文毕业论文毕业论文毕业论文, , topic, at least 2000 words in topic, at least 2000 words in lengthlength至少至少至少至少20002000字字字字, deadline, deadline最后期限最后期限最后期限最后期限，extensionextension延期延期延期延期Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202445四、六级讲座n n）租房场景常用词汇）租房场景常用词汇）租房场景常用词汇）租房场景常用词汇n nleaselease租借租借租借租借, landlord, landlord房东房东房东房东, landlady, landlady女房东女房东女房东女房东, rent, rent租金，租金，租金，租金，lodger lodger 寄宿者寄宿者寄宿者寄宿者, flat / apartment, flat / apartment公寓公寓公寓公寓, roommate, roommate室友，室友，室友，室友，dormitorydormitory宿舍，宿舍，宿舍，宿舍，live on / off campuslive on / off campus住在校内住在校内住在校内住在校内/ /校外，校外，校外，校外，utilitiesutilities设施，设施，设施，设施，heaterheater加热器，加热器，加热器，加热器，temporary temporary accommodationaccommodation暂时住所，暂时住所，暂时住所，暂时住所， sublet sublet转租，转租，转租，转租，a leaky a leaky faucet(faucet(漏水的水龙头漏水的水龙头漏水的水龙头漏水的水龙头), balcony ), balcony 阳台，阳台，阳台，阳台，lobby lobby 公共场所公共场所公共场所公共场所大厅，大厅，大厅，大厅，kitchenkitchen厨房，厨房，厨房，厨房，living room living room 客厅，客厅，客厅，客厅，dinning roomdinning room餐厅，餐厅，餐厅，餐厅，bathroombathroom浴室，浴室，浴室，浴室，affordafford负担得起。负担得起。负担得起。负担得起。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202446四、六级讲座n n（）出行场景常用词汇：（）出行场景常用词汇：（）出行场景常用词汇：（）出行场景常用词汇：n nto book a room to book a room 预定一个房间预定一个房间预定一个房间预定一个房间, register, register登记登记登记登记, to check , to check in / outin / out登记入住登记入住登记入住登记入住/ /结帐退房结帐退房结帐退房结帐退房, motel, motel汽车旅馆汽车旅馆汽车旅馆汽车旅馆, lodge, lodge旅旅旅旅馆馆馆馆, cabin, cabin小屋，小屋，小屋，小屋，tenttent帐篷，帐篷，帐篷，帐篷，visavisa签证，签证，签证，签证，passportpassport护照，护照，护照，护照，travel agencytravel agency旅行社，旅行社，旅行社，旅行社，relaxationrelaxation松弛，娱乐，松弛，娱乐，松弛，娱乐，松弛，娱乐，recreationrecreation消遣消遣消遣消遣, , 娱乐，娱乐，娱乐，娱乐，transportation transportation 运输，运输，运输，运输，traffic traffic jamjam塞车，塞车，塞车，塞车，one-way ticket one-way ticket 单程票，单程票，单程票，单程票，round-trip/return round-trip/return ticketticket往返票，往返票，往返票，往返票， flight number flight number 航班号，航班号，航班号，航班号，direct/non-stop direct/non-stop flightflight直飞航班，直飞航班，直飞航班，直飞航班，terminalterminal终点站，终点站，终点站，终点站，destinationdestination目的地，目的地，目的地，目的地，luggageluggage行李，行李，行李，行李，picnicpicnic野餐，野餐，野餐，野餐，resort resort 旅游胜地，旅游胜地，旅游胜地，旅游胜地，scenic scenic spotspot风景点，风景点，风景点，风景点，place of interestplace of interest名胜古迹。名胜古迹。名胜古迹。名胜古迹。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202447四、六级讲座n n（）餐馆场景常用词汇：（）餐馆场景常用词汇：（）餐馆场景常用词汇：（）餐馆场景常用词汇：n nrestaurant restaurant 餐馆餐馆餐馆餐馆, cafeteria , cafeteria 自助餐厅自助餐厅自助餐厅自助餐厅, bar , bar 酒吧酒吧酒吧酒吧, waiter, waiter男服务生男服务生男服务生男服务生, waitress, waitress女服务生女服务生女服务生女服务生, order, order定购，定购，定购，定购，reservereserve预定预定预定预定, , menu menu 菜单菜单菜单菜单, bill , bill 帐单帐单帐单帐单, tip , tip 小费小费小费小费, go Dutch , go Dutch 各自付帐各自付帐各自付帐各自付帐, , my treat my treat 我请客我请客我请客我请客, dessert , dessert 餐后甜点餐后甜点餐后甜点餐后甜点, main dish , main dish 主菜主菜主菜主菜, , reciperecipe菜谱菜谱菜谱菜谱, special, special特色菜，特色菜，特色菜，特色菜，snacksnack小吃，小吃，小吃，小吃，receive a tipreceive a tip接受小费接受小费接受小费接受小费drink drink 饮料饮料饮料饮料, whisky , whisky 威士忌酒威士忌酒威士忌酒威士忌酒, wine , wine 葡萄酒葡萄酒葡萄酒葡萄酒, , alcoholalcohol酒酒酒酒, beer , beer 啤酒啤酒啤酒啤酒, soft drink, soft drink不含酒精）饮料。不含酒精）饮料。不含酒精）饮料。不含酒精）饮料。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202448四、六级讲座n n（）减肥场景常用词汇：（）减肥场景常用词汇：（）减肥场景常用词汇：（）减肥场景常用词汇：n nput on some weight /gain some weightput on some weight /gain some weight增重，增重，增重，增重，lose some weightlose some weight减肥减肥减肥减肥, on a diet, on a diet节食，节食，节食，节食， keep fit keep fit / stay in shape / keep in shape / get into shape / stay in shape / keep in shape / get into shape 保持体型，保持体型，保持体型，保持体型，in poor / terrible shape / out of in poor / terrible shape / out of shapeshape身材不好。身材不好。身材不好。身材不好。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202449四、六级讲座二、长对话应试策略与技巧长对话应试策略与技巧n工作n校园生活n运动n医院n娱乐场景n找房n课外生活n餐馆场景n购物场景常考场景（根据标志词判断对话的主旨）：Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202450四、六级讲座n n一、听力长对话共有两篇，共七题。长一、听力长对话共有两篇，共七题。长对话的题材一般都和学校生活有关：对话的题材一般都和学校生活有关：n n）课程内容：以上课为背景，介绍某个知识。）课程内容：以上课为背景，介绍某个知识。）课程内容：以上课为背景，介绍某个知识。）课程内容：以上课为背景，介绍某个知识。n n）打工内容：常涉及到工作的内容、与学习课程之）打工内容：常涉及到工作的内容、与学习课程之）打工内容：常涉及到工作的内容、与学习课程之）打工内容：常涉及到工作的内容、与学习课程之间的冲突。间的冲突。间的冲突。间的冲突。n n）度假旅游经历。）度假旅游经历。）度假旅游经历。）度假旅游经历。n n）学校生活：谈论某个教师的课堂、某个讲座。）学校生活：谈论某个教师的课堂、某个讲座。）学校生活：谈论某个教师的课堂、某个讲座。）学校生活：谈论某个教师的课堂、某个讲座。n n）住宿生活：与室友的相处或与房东的矛盾。）住宿生活：与室友的相处或与房东的矛盾。）住宿生活：与室友的相处或与房东的矛盾。）住宿生活：与室友的相处或与房东的矛盾。n n）某项娱乐活动。）某项娱乐活动。）某项娱乐活动。）某项娱乐活动。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202451四、六级讲座听力长对话应试策略n n抓住考题的共同特点抓住考题的共同特点n na. a. a. a. 与短对话相比，长对话涉及的内容更深入，人物态与短对话相比，长对话涉及的内容更深入，人物态与短对话相比，长对话涉及的内容更深入，人物态与短对话相比，长对话涉及的内容更深入，人物态度，语气，情感变化更复杂，一般不能简单依赖某个度，语气，情感变化更复杂，一般不能简单依赖某个度，语气，情感变化更复杂，一般不能简单依赖某个度，语气，情感变化更复杂，一般不能简单依赖某个关键词来判断整篇对话的含义。长对话中关键词来判断整篇对话的含义。长对话中关键词来判断整篇对话的含义。长对话中关键词来判断整篇对话的含义。长对话中, , , , 考生应注考生应注考生应注考生应注意对话双方话轮的交替而追问事件的先后次序、事件意对话双方话轮的交替而追问事件的先后次序、事件意对话双方话轮的交替而追问事件的先后次序、事件意对话双方话轮的交替而追问事件的先后次序、事件的因果关系、事件的逻辑对比和对照等关系，以及对的因果关系、事件的逻辑对比和对照等关系，以及对的因果关系、事件的逻辑对比和对照等关系，以及对的因果关系、事件的逻辑对比和对照等关系，以及对话一方的行为和打算等。从出题类型分析，长对话的话一方的行为和打算等。从出题类型分析，长对话的话一方的行为和打算等。从出题类型分析，长对话的话一方的行为和打算等。从出题类型分析，长对话的问题主要集中在：原因追问（在英语中表达原因的句问题主要集中在：原因追问（在英语中表达原因的句问题主要集中在：原因追问（在英语中表达原因的句问题主要集中在：原因追问（在英语中表达原因的句型非常普遍，但是比较实用而考试又常见的有型非常普遍，但是比较实用而考试又常见的有型非常普遍，但是比较实用而考试又常见的有型非常普遍，但是比较实用而考试又常见的有: : : :Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202452四、六级讲座听力长对话应试策略n n介词短语介词短语介词短语介词短语thanks to/due to/because of/owing to/ thanks to/due to/because of/owing to/ thanks to/due to/because of/owing to/ thanks to/due to/because of/owing to/ on the ground that/for fear that/seeing thaton the ground that/for fear that/seeing thaton the ground that/for fear that/seeing thaton the ground that/for fear that/seeing that，n n连词连词连词连词 as/since/because/for as/since/because/for as/since/because/for as/since/because/for等，等，等，等，n n建议句型（建议句型（建议句型（建议句型（how about/what about/ what will you how about/what about/ what will you how about/what about/ what will you how about/what about/ what will you say?say?say?say?），），），），n n反问句式（反问句式（反问句式（反问句式（why not?/ Why donwhy not?/ Why donwhy not?/ Why donwhy not?/ Why dont t t t?/ isn?/ isn?/ isn?/ isnt t t t itititit? ? ? ?），），），），n n语意转折（语意转折（语意转折（语意转折（however/although/neverthelesshowever/although/neverthelesshowever/although/neverthelesshowever/although/nevertheless）, , , , n n固定表达（固定表达（固定表达（固定表达（ItItItIts not my cup of tea, I have s not my cup of tea, I have s not my cup of tea, I have s not my cup of tea, I have little to do with, itlittle to do with, itlittle to do with, itlittle to do with, its beyond my knowledge, s beyond my knowledge, s beyond my knowledge, s beyond my knowledge, itititits up to you etcs up to you etcs up to you etcs up to you etc）。）。）。）。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202453四、六级讲座n n抓住考题的共同特点抓住考题的共同特点n nb.b.b.b.考题的侧重点一般为说话人的身份，谈话的背景，考题的侧重点一般为说话人的身份，谈话的背景，考题的侧重点一般为说话人的身份，谈话的背景，考题的侧重点一般为说话人的身份，谈话的背景，谈话的主题或具体细节，某一说话人的观点、结论或谈话的主题或具体细节，某一说话人的观点、结论或谈话的主题或具体细节，某一说话人的观点、结论或谈话的主题或具体细节，某一说话人的观点、结论或接下来要做的事情。因此考生的应对策略可以为：接下来要做的事情。因此考生的应对策略可以为：接下来要做的事情。因此考生的应对策略可以为：接下来要做的事情。因此考生的应对策略可以为：抓住主题，迅速判断对话双方的关系抓住主题，迅速判断对话双方的关系结合选项，预测考点，遇到问答形式应关注一方对另一方结合选项，预测考点，遇到问答形式应关注一方对另一方的答语。的答语。长对话两种常见题型：细节题和综合题。考生应相应的做长对话两种常见题型：细节题和综合题。考生应相应的做笔记。对话的最后一题往往从对话的最后一个话轮出题，笔记。对话的最后一题往往从对话的最后一个话轮出题，考生应集中注意，不能松懈。考生应集中注意，不能松懈。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202454四、六级讲座三、三、短文听力理解应试策略与短文听力理解应试策略与技巧技巧n预测短文可能要问到的问题预测短文可能要问到的问题 n注意短文中的信号词注意短文中的信号词 n听时做好笔记听时做好笔记 n不要中断听的过程不要中断听的过程 n积累一些英语国家的社会文化知识积累一些英语国家的社会文化知识n加强捕捉字音训练以及提高从上下文猜字的能加强捕捉字音训练以及提高从上下文猜字的能力（力（pet/bet; had/head; sat/set; right pet/bet; had/head; sat/set; right /write; see/sea/say;/write; see/sea/say;）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202455四、六级讲座n n短文理解一般由三篇题材熟悉，内容难度适当，话题短文理解一般由三篇题材熟悉，内容难度适当，话题短文理解一般由三篇题材熟悉，内容难度适当，话题短文理解一般由三篇题材熟悉，内容难度适当，话题比较流行，字数在比较流行，字数在比较流行，字数在比较流行，字数在250250250250字左右的小品文或者小故事组成。字左右的小品文或者小故事组成。字左右的小品文或者小故事组成。字左右的小品文或者小故事组成。每篇文章之后有每篇文章之后有每篇文章之后有每篇文章之后有3-43-43-43-4个问题。个问题。个问题。个问题。n n问题往往涉及到考生对短文中重要细节，中心思想，问题往往涉及到考生对短文中重要细节，中心思想，问题往往涉及到考生对短文中重要细节，中心思想，问题往往涉及到考生对短文中重要细节，中心思想，作者态度，特殊词汇的理解。短文理解中的难点在于作者态度，特殊词汇的理解。短文理解中的难点在于作者态度，特殊词汇的理解。短文理解中的难点在于作者态度，特殊词汇的理解。短文理解中的难点在于信息量大，选项设计模棱两可，增加了排除的难度。信息量大，选项设计模棱两可，增加了排除的难度。信息量大，选项设计模棱两可，增加了排除的难度。信息量大，选项设计模棱两可，增加了排除的难度。学生应对全篇文章的总体把握和部分细节的理解，要学生应对全篇文章的总体把握和部分细节的理解，要学生应对全篇文章的总体把握和部分细节的理解，要学生应对全篇文章的总体把握和部分细节的理解，要抓住全文的主旨大意做题。特别注意文章的开头和结抓住全文的主旨大意做题。特别注意文章的开头和结抓住全文的主旨大意做题。特别注意文章的开头和结抓住全文的主旨大意做题。特别注意文章的开头和结尾，尤其是开头的几句话，往往会暗含着中心思想。尾，尤其是开头的几句话，往往会暗含着中心思想。尾，尤其是开头的几句话，往往会暗含着中心思想。尾，尤其是开头的几句话，往往会暗含着中心思想。n n短文理解的体裁很固定，一般为说明文、议论文与记短文理解的体裁很固定，一般为说明文、议论文与记短文理解的体裁很固定，一般为说明文、议论文与记短文理解的体裁很固定，一般为说明文、议论文与记叙文。叙文。叙文。叙文。n n可以在听力开始前浏览各题的选项，一些中心词汇和可以在听力开始前浏览各题的选项，一些中心词汇和可以在听力开始前浏览各题的选项，一些中心词汇和可以在听力开始前浏览各题的选项，一些中心词汇和意义会重复出现，可以联系想象，预测答案。意义会重复出现，可以联系想象，预测答案。意义会重复出现，可以联系想象，预测答案。意义会重复出现，可以联系想象，预测答案。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202456四、六级讲座短文听力理解应试策略与技巧短文听力理解应试策略与技巧n注意连读、省读、轻读、模糊、意群、停顿、英美发音的区别及口语中的发音特点（an hour ago; It isnt bad, you know.）n克服“偏重眼睛，死用耳朵，少用心机，不用嘴手”的毛病（shorthand）；n主旨题和综合推断题是短文听力理解测试最难的部分，利用短文中主题句来理解短文的中心思想是比较可取的方法。n加强精听和泛听的练习；多听新闻、多看报纸，增加词汇量。n多听，多练，熟能生巧Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202457四、六级讲座短文理解的五大主题及关键考法n n1. 1.故事叙述和人物传记题故事叙述和人物传记题故事叙述和人物传记题故事叙述和人物传记题 ( (记叙文记叙文记叙文记叙文) )n n记叙中外历史上一些杰出的政治家、科学家、文艺家记叙中外历史上一些杰出的政治家、科学家、文艺家记叙中外历史上一些杰出的政治家、科学家、文艺家记叙中外历史上一些杰出的政治家、科学家、文艺家的生平事迹或事业上的成就，也可以是普通人物的特的生平事迹或事业上的成就，也可以是普通人物的特的生平事迹或事业上的成就，也可以是普通人物的特的生平事迹或事业上的成就，也可以是普通人物的特殊经历和业绩。应该特别注意人物的生卒年月地点、殊经历和业绩。应该特别注意人物的生卒年月地点、殊经历和业绩。应该特别注意人物的生卒年月地点、殊经历和业绩。应该特别注意人物的生卒年月地点、主要业绩年代，以及对人物的社会评价，这些一般都主要业绩年代，以及对人物的社会评价，这些一般都主要业绩年代，以及对人物的社会评价，这些一般都主要业绩年代，以及对人物的社会评价，这些一般都是明显的考点。是明显的考点。是明显的考点。是明显的考点。n n2 2科普知识、生活常识题科普知识、生活常识题科普知识、生活常识题科普知识、生活常识题( (说明文说明文说明文说明文) )n n说明文中科普短文比较多，不像小故事，缺乏趣味性，说明文中科普短文比较多，不像小故事，缺乏趣味性，说明文中科普短文比较多，不像小故事，缺乏趣味性，说明文中科普短文比较多，不像小故事，缺乏趣味性，一般比较难懂。有时短文的句子结构较为复杂，有时一般比较难懂。有时短文的句子结构较为复杂，有时一般比较难懂。有时短文的句子结构较为复杂，有时一般比较难懂。有时短文的句子结构较为复杂，有时会夹杂一些专业术语，这都增添了短文的难度。说明会夹杂一些专业术语，这都增添了短文的难度。说明会夹杂一些专业术语，这都增添了短文的难度。说明会夹杂一些专业术语，这都增添了短文的难度。说明文的一般考点为现象发生的时间、地点、主要特点，文的一般考点为现象发生的时间、地点、主要特点，文的一般考点为现象发生的时间、地点、主要特点，文的一般考点为现象发生的时间、地点、主要特点，其基本工作原理、其给人类生活可能带来的好处或危其基本工作原理、其给人类生活可能带来的好处或危其基本工作原理、其给人类生活可能带来的好处或危其基本工作原理、其给人类生活可能带来的好处或危害，对人类的启发。害，对人类的启发。害，对人类的启发。害，对人类的启发。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202458四、六级讲座短文理解的五大主题及关键考法n n3 3风土人情类文章风土人情类文章风土人情类文章风土人情类文章( (说明文说明文说明文说明文) )n n风土人情类文章包括对英美等西方国家的机构设施介风土人情类文章包括对英美等西方国家的机构设施介风土人情类文章包括对英美等西方国家的机构设施介风土人情类文章包括对英美等西方国家的机构设施介绍以及西方文学艺术的说明，考点一般为某机构总部绍以及西方文学艺术的说明，考点一般为某机构总部绍以及西方文学艺术的说明，考点一般为某机构总部绍以及西方文学艺术的说明，考点一般为某机构总部所在国家或城市，开办目的所在国家或城市，开办目的所在国家或城市，开办目的所在国家或城市，开办目的机构的基本特点及规章机构的基本特点及规章机构的基本特点及规章机构的基本特点及规章制度制度制度制度机构闻名的原因或独特之处机构闻名的原因或独特之处机构闻名的原因或独特之处机构闻名的原因或独特之处机构的工作方式、机构的工作方式、机构的工作方式、机构的工作方式、效率及给某特殊群体带来的好处或某种文化艺术形式效率及给某特殊群体带来的好处或某种文化艺术形式效率及给某特殊群体带来的好处或某种文化艺术形式效率及给某特殊群体带来的好处或某种文化艺术形式的普及性的普及性的普及性的普及性文化艺术形式的独特之处文化艺术形式的独特之处文化艺术形式的独特之处文化艺术形式的独特之处文化艺术形式文化艺术形式文化艺术形式文化艺术形式的创作人员、参与者及参与原因。的创作人员、参与者及参与原因。的创作人员、参与者及参与原因。的创作人员、参与者及参与原因。n n学校教育类文章也着重于英美教育体系的介绍，如英学校教育类文章也着重于英美教育体系的介绍，如英学校教育类文章也着重于英美教育体系的介绍，如英学校教育类文章也着重于英美教育体系的介绍，如英语学习和教育情况、美国学校教育制度、图书馆使用语学习和教育情况、美国学校教育制度、图书馆使用语学习和教育情况、美国学校教育制度、图书馆使用语学习和教育情况、美国学校教育制度、图书馆使用介绍等。介绍等。介绍等。介绍等。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202459四、六级讲座短文理解的五大主题及关键考法n n4. 4.日常生活类文章日常生活类文章日常生活类文章日常生活类文章n n日常生活类文章包括以说明文形式描述的日常日常生活类文章包括以说明文形式描述的日常日常生活类文章包括以说明文形式描述的日常日常生活类文章包括以说明文形式描述的日常使用的生活用品，如电脑、服饰、书籍等，以使用的生活用品，如电脑、服饰、书籍等，以使用的生活用品，如电脑、服饰、书籍等，以使用的生活用品，如电脑、服饰、书籍等，以及以议论文形式表述的日常生活中经常谈论的及以议论文形式表述的日常生活中经常谈论的及以议论文形式表述的日常生活中经常谈论的及以议论文形式表述的日常生活中经常谈论的话题和活动，如家庭生活、独生子女、税收等。话题和活动，如家庭生活、独生子女、税收等。话题和活动，如家庭生活、独生子女、税收等。话题和活动，如家庭生活、独生子女、税收等。考点为：描述现象考点为：描述现象考点为：描述现象考点为：描述现象分析现象特点及产生原因分析现象特点及产生原因分析现象特点及产生原因分析现象特点及产生原因人们对此现象的看法以及论述人本人的观点人们对此现象的看法以及论述人本人的观点人们对此现象的看法以及论述人本人的观点人们对此现象的看法以及论述人本人的观点此问题的可能后果以及如何正确看待。此问题的可能后果以及如何正确看待。此问题的可能后果以及如何正确看待。此问题的可能后果以及如何正确看待。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202460四、六级讲座短文理解的五大主题及关键考法n n5. 5. 课堂讲座和新闻广播题课堂讲座和新闻广播题课堂讲座和新闻广播题课堂讲座和新闻广播题n n讲座通常谈论某个领域的问题、发展状况、有趣的概讲座通常谈论某个领域的问题、发展状况、有趣的概讲座通常谈论某个领域的问题、发展状况、有趣的概讲座通常谈论某个领域的问题、发展状况、有趣的概念术语（经常用数据说明）以及最具代表性的专家、念术语（经常用数据说明）以及最具代表性的专家、念术语（经常用数据说明）以及最具代表性的专家、念术语（经常用数据说明）以及最具代表性的专家、事例、结论及原因和此领域的发展前景，以上都是考事例、结论及原因和此领域的发展前景，以上都是考事例、结论及原因和此领域的发展前景，以上都是考事例、结论及原因和此领域的发展前景，以上都是考点。点。点。点。n n新闻广播通常介绍某灾难或事故的发生时间、地点、新闻广播通常介绍某灾难或事故的发生时间、地点、新闻广播通常介绍某灾难或事故的发生时间、地点、新闻广播通常介绍某灾难或事故的发生时间、地点、人物、原因、结果（人物、原因、结果（人物、原因、结果（人物、原因、结果（when, where, who, why, which when, where, who, why, which when, where, who, why, which when, where, who, why, which and howand howand howand how），灾难事故的发生背景和过程以及地方当局），灾难事故的发生背景和过程以及地方当局），灾难事故的发生背景和过程以及地方当局），灾难事故的发生背景和过程以及地方当局采取的措施，通常是正在做出的努力，以上都是考点。采取的措施，通常是正在做出的努力，以上都是考点。采取的措施，通常是正在做出的努力，以上都是考点。采取的措施，通常是正在做出的努力，以上都是考点。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202461四、六级讲座1. 1. 中心思想题。中心思想题。n n 这类问题主要是测试文章的主题思想。提问方式有：这类问题主要是测试文章的主题思想。提问方式有：这类问题主要是测试文章的主题思想。提问方式有：这类问题主要是测试文章的主题思想。提问方式有：What is the main idea of the passage? What is the What is the main idea of the passage? What is the passage mainly about? What is the speaker talking passage mainly about? What is the speaker talking about? about? 等等。等等。等等。等等。n n 解题做这一类题时一定要注意集中精力听好短文解题做这一类题时一定要注意集中精力听好短文解题做这一类题时一定要注意集中精力听好短文解题做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头，因为四级听力短文一般会开门见山，把中心的开头，因为四级听力短文一般会开门见山，把中心的开头，因为四级听力短文一般会开门见山，把中心的开头，因为四级听力短文一般会开门见山，把中心思想置于文章的开头。另外，如果文中反复出现同一思想置于文章的开头。另外，如果文中反复出现同一思想置于文章的开头。另外，如果文中反复出现同一思想置于文章的开头。另外，如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为词汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为词汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为词汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为包含有这类词汇的选项能较好地体现中心思想，通常包含有这类词汇的选项能较好地体现中心思想，通常包含有这类词汇的选项能较好地体现中心思想，通常包含有这类词汇的选项能较好地体现中心思想，通常就是正确答案。就是正确答案。就是正确答案。就是正确答案。 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202462四、六级讲座2.2.事实细节题。事实细节题。n n 所考察的细节包括具体时间、地点、主要人所考察的细节包括具体时间、地点、主要人所考察的细节包括具体时间、地点、主要人所考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等，问题一般为物或事件、各种数字等，问题一般为物或事件、各种数字等，问题一般为物或事件、各种数字等，问题一般为wh-wh-wh-wh-questionquestionquestionquestion的形式。的形式。的形式。的形式。 n n 这类题要求我们听到文中出现时间、数字这类题要求我们听到文中出现时间、数字这类题要求我们听到文中出现时间、数字这类题要求我们听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记；另外，文时一定要特别敏感，及时做好笔记；另外，文时一定要特别敏感，及时做好笔记；另外，文时一定要特别敏感，及时做好笔记；另外，文中一旦出现以因果连词中一旦出现以因果连词中一旦出现以因果连词中一旦出现以因果连词( ( ( (如如如如because, so, due because, so, due because, so, due because, so, due totototo等等等等) ) ) )和转折连词和转折连词和转折连词和转折连词( ( ( (如如如如but, however, thoughbut, however, thoughbut, however, thoughbut, however, though等等等等) ) ) )引导的句子也要格外留心，这些地方往往就引导的句子也要格外留心，这些地方往往就引导的句子也要格外留心，这些地方往往就引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点。是考点。是考点。是考点。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202463四、六级讲座3. 3. 对错判断题。对错判断题。n n 这类题常用以下提问方式：这类题常用以下提问方式：Which of Which of the following is true / not true, the following is true / not true, according to the passage? Which of according to the passage? Which of the following is not mentioned? the following is not mentioned? 等等等。等。n n 听到这类题时，一定要听清提问，听到这类题时，一定要听清提问，对于有没有对于有没有notnot一词要弄清楚。一般情况一词要弄清楚。一般情况下，下，notnot一词会重读。一词会重读。 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202464四、六级讲座. . 推理推测题。推理推测题。n n这类题需要对文中的信息进行分析推断，这类题需要对文中的信息进行分析推断，才能作出正确的选择。提问方式有：才能作出正确的选择。提问方式有：What can be infer from the passage? What can be infer from the passage? What does the speaker think about What does the speaker think about the problem.? What does the the problem.? What does the speaker most concerned about? How speaker most concerned about? How does the writer feel about.? does the writer feel about.? 等等。等等。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202465四、六级讲座短文理解题的高分点拨n n1 1 1 1）段首句开门见山引出主题或故事发生环境，往往设）段首句开门见山引出主题或故事发生环境，往往设）段首句开门见山引出主题或故事发生环境，往往设）段首句开门见山引出主题或故事发生环境，往往设置为考点。置为考点。置为考点。置为考点。n n2) 2) 2) 2) 因果关系中的原因是必考内容，不管直接或间接提因果关系中的原因是必考内容，不管直接或间接提因果关系中的原因是必考内容，不管直接或间接提因果关系中的原因是必考内容，不管直接或间接提到的原因都会用到的原因都会用到的原因都会用到的原因都会用whywhywhywhy来提问。来提问。来提问。来提问。n n3) 3) 3) 3) 形容词副词最高级形式一旦出现，则此句即成为考形容词副词最高级形式一旦出现，则此句即成为考形容词副词最高级形式一旦出现，则此句即成为考形容词副词最高级形式一旦出现，则此句即成为考点，如：点，如：点，如：点，如：the most important reason is; their the most important reason is; their biggest trouble was; he worked most efficiently biggest trouble was; he worked most efficiently when when 。n n4) 4) 4) 4) 故事题中的一个关键动词，人物所说的一句意味深故事题中的一个关键动词，人物所说的一句意味深故事题中的一个关键动词，人物所说的一句意味深故事题中的一个关键动词，人物所说的一句意味深长的话需要找到同义解释。长的话需要找到同义解释。长的话需要找到同义解释。长的话需要找到同义解释。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202466四、六级讲座短文理解题的高分点拨n n5) 5) 5) 5) 说明文中的数字年代和概念往往需要在选项中重新说明文中的数字年代和概念往往需要在选项中重新说明文中的数字年代和概念往往需要在选项中重新说明文中的数字年代和概念往往需要在选项中重新定位。定位。定位。定位。n n6) 6) 6) 6) 人物题中的重要年代及相关历史事件需要重新搭配人物题中的重要年代及相关历史事件需要重新搭配人物题中的重要年代及相关历史事件需要重新搭配人物题中的重要年代及相关历史事件需要重新搭配定位，不做记录容易混淆。定位，不做记录容易混淆。定位，不做记录容易混淆。定位，不做记录容易混淆。n n7) 7) 7) 7) 议论文中有时自问自答，问题将成为考题，回答内议论文中有时自问自答，问题将成为考题，回答内议论文中有时自问自答，问题将成为考题，回答内议论文中有时自问自答，问题将成为考题，回答内容即正确选项。容即正确选项。容即正确选项。容即正确选项。n n8) 8) 8) 8) 议论文中只要出现议论文中只要出现议论文中只要出现议论文中只要出现I thinkI thinkI thinkI think, I believe it, I believe it, I believe it, I believe its s s s true thattrue thattrue thattrue that, In my opinion, In my opinion, In my opinion, In my opinion等表达，就会重等表达，就会重等表达，就会重等表达，就会重新问及新问及新问及新问及speakerspeakerspeakerspeaker的观点态度的观点态度的观点态度的观点态度; ; ; ; 没有这些表达则段首句是没有这些表达则段首句是没有这些表达则段首句是没有这些表达则段首句是其观点。其观点。其观点。其观点。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202467四、六级讲座复合式听写应试策略与技巧复合式听写应试策略与技巧n简单介绍简单介绍u220220词左右的短文，录音速度略低于词左右的短文，录音速度略低于100/min;100/min;两大部分；第一部分所填词一般为两大部分；第一部分所填词一般为名词、动名词、形容词或副词；第二部分为名词、动名词、形容词或副词；第二部分为句子听写句子听写。u主要测试理解能力和书面表达能力主要测试理解能力和书面表达能力n应试策略与技巧应试策略与技巧u听音前的预读；听音前的预读；u平时的训练中要注意对大纲要求的、拼写形平时的训练中要注意对大纲要求的、拼写形式比较特殊的词的练习；式比较特殊的词的练习； Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202468四、六级讲座复合式听写应试策略与技巧复合式听写应试策略与技巧u注意词的语法形式：词的各种屈折变化注意词的语法形式：词的各种屈折变化; ; u注意理解：句子听写不一定是文章中的句子，注意理解：句子听写不一定是文章中的句子，只要意思清楚了，用自己的话写出来照样可只要意思清楚了，用自己的话写出来照样可以得高分。以得高分。书面表达要注意要点不可缺漏，书面表达要注意要点不可缺漏，但无需有闻必录；但无需有闻必录；u要做到听音和记笔记的有效结合；要做到听音和记笔记的有效结合；u注意英文书面表达的一些规范：大小写，标注意英文书面表达的一些规范：大小写，标点符号等点符号等 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202469四、六级讲座n n复合式听写的四个考察点：复合式听写的四个考察点：n n1. 1. 语音辨析能力语音辨析能力n n2. 2. 拼写能力拼写能力n n3. 3. 速记能力速记能力n n4. 4. 逻辑分析和归纳能力逻辑分析和归纳能力Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202470四、六级讲座n n复合式听写应注意的四大语音现象：复合式听写应注意的四大语音现象：n n1. 1. 1. 1. 连读连读连读连读n nthink it over, look at each other, check it over, think it over, look at each other, check it over, sell it.sell it.n n2. 2. 2. 2. 失去爆破弱化爆破失去爆破弱化爆破失去爆破弱化爆破失去爆破弱化爆破n nbad taste, wanted to, decided to, next door/next bad taste, wanted to, decided to, next door/next store, midnight.store, midnight.n n3.3.3.3. 爆破音连读爆破音连读爆破音连读爆破音连读n na big black bug beat a big black bear make the a big black bug beat a big black bear make the black bear bleed blood.black bear bleed blood.n n4. 4. 4. 4. 缩略缩略缩略缩略音音音音 youll, youve, youd. youll, youve, youd. Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202471四、六级讲座复合式听写应试技巧n n一、理解好题意，做到心中有数一、理解好题意，做到心中有数一、理解好题意，做到心中有数一、理解好题意，做到心中有数n n在听写考试中，不少考生由于过度紧张而忽视在听写考试中，不少考生由于过度紧张而忽视在听写考试中，不少考生由于过度紧张而忽视在听写考试中，不少考生由于过度紧张而忽视了题意，所以本应该完成得非常好的题从手中了题意，所以本应该完成得非常好的题从手中了题意，所以本应该完成得非常好的题从手中了题意，所以本应该完成得非常好的题从手中错过。错过。错过。错过。DictationDictationDictationDictation考试从考试从考试从考试从1 to 81 to 81 to 81 to 8应填应填应填应填single single single single wordwordwordword；从；从；从；从9 to 119 to 119 to 119 to 11则要则要则要则要finish the sentence.finish the sentence.finish the sentence.finish the sentence.有的考生在做第有的考生在做第有的考生在做第有的考生在做第9 9 9 9一一一一11111111个填空时，由于没弄懂个填空时，由于没弄懂个填空时，由于没弄懂个填空时，由于没弄懂题意，只想着全部听写下来，结果感到速度太题意，只想着全部听写下来，结果感到速度太题意，只想着全部听写下来，结果感到速度太题意，只想着全部听写下来，结果感到速度太快，记不下来。听写部分意思虽然理解了，也快，记不下来。听写部分意思虽然理解了，也快，记不下来。听写部分意思虽然理解了，也快，记不下来。听写部分意思虽然理解了，也没用自己的话表达，白白地丢掉了分数。没用自己的话表达，白白地丢掉了分数。没用自己的话表达，白白地丢掉了分数。没用自己的话表达，白白地丢掉了分数。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202472四、六级讲座n n二、巧用短文，预测听写内容二、巧用短文，预测听写内容二、巧用短文，预测听写内容二、巧用短文，预测听写内容n n听写的短文一般在听写的短文一般在听写的短文一般在听写的短文一般在250250250250字左右，共重复三遍。字左右，共重复三遍。字左右，共重复三遍。字左右，共重复三遍。考生可利用听指令前的空隙，略看一下短文，考生可利用听指令前的空隙，略看一下短文，考生可利用听指令前的空隙，略看一下短文，考生可利用听指令前的空隙，略看一下短文，做到做到做到做到“有的放矢有的放矢有的放矢有的放矢”。有时大学英语四级考试中。有时大学英语四级考试中。有时大学英语四级考试中。有时大学英语四级考试中的听写文章：考生扫一眼便会知道是一篇关于的听写文章：考生扫一眼便会知道是一篇关于的听写文章：考生扫一眼便会知道是一篇关于的听写文章：考生扫一眼便会知道是一篇关于哪方面话题的事文章。这样就不会措手不及，哪方面话题的事文章。这样就不会措手不及，哪方面话题的事文章。这样就不会措手不及，哪方面话题的事文章。这样就不会措手不及，心慌意乱，影响正常水平的发挥了。心慌意乱，影响正常水平的发挥了。心慌意乱，影响正常水平的发挥了。心慌意乱，影响正常水平的发挥了。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202473四、六级讲座复合式听写应试技巧n n三、使用速记方法，从文中找出答案三、使用速记方法，从文中找出答案三、使用速记方法，从文中找出答案三、使用速记方法，从文中找出答案 n n学生们在听写时，往往会出现记下了听写的第学生们在听写时，往往会出现记下了听写的第学生们在听写时，往往会出现记下了听写的第学生们在听写时，往往会出现记下了听写的第一单词，而后面的几句后匆匆而过，来不及填一单词，而后面的几句后匆匆而过，来不及填一单词，而后面的几句后匆匆而过，来不及填一单词，而后面的几句后匆匆而过，来不及填写第二个空写第二个空写第二个空写第二个空, , , , 针对这个问题，我认为在考试中针对这个问题，我认为在考试中针对这个问题，我认为在考试中针对这个问题，我认为在考试中应采用速记方法，迅速记下听到的单词。所说应采用速记方法，迅速记下听到的单词。所说应采用速记方法，迅速记下听到的单词。所说应采用速记方法，迅速记下听到的单词。所说的速记就是用一些简单的符号。缩写、字母记的速记就是用一些简单的符号。缩写、字母记的速记就是用一些简单的符号。缩写、字母记的速记就是用一些简单的符号。缩写、字母记下所听到的内容，不让每个单词漏网。下所听到的内容，不让每个单词漏网。下所听到的内容，不让每个单词漏网。下所听到的内容，不让每个单词漏网。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202474四、六级讲座复合式听写应试技巧n n三、使用速记方法，从文中找出答案三、使用速记方法，从文中找出答案三、使用速记方法，从文中找出答案三、使用速记方法，从文中找出答案 n n例如：例如：例如：例如：t-teacher stst-teacher stsstudents, ad-advertisement flu-students, ad-advertisement flu-influenza pro-professional, tec-detective fridge-influenza pro-professional, tec-detective fridge-refrigerator demo-demonstrationrefrigerator demo-demonstration等等。先速记，然后等等。先速记，然后等等。先速记，然后等等。先速记，然后再展开这些单词，这样所听的内容就不易漏掉了。此再展开这些单词，这样所听的内容就不易漏掉了。此再展开这些单词，这样所听的内容就不易漏掉了。此再展开这些单词，这样所听的内容就不易漏掉了。此外，学生还会出现另一种现象，就是听懂了词意，不外，学生还会出现另一种现象，就是听懂了词意，不外，学生还会出现另一种现象，就是听懂了词意，不外，学生还会出现另一种现象，就是听懂了词意，不会写单词。遇到这样的问题，我们不妨从上下文找一会写单词。遇到这样的问题，我们不妨从上下文找一会写单词。遇到这样的问题，我们不妨从上下文找一会写单词。遇到这样的问题，我们不妨从上下文找一找，看看是否有帮助提示的地方。例如：有这样一段找，看看是否有帮助提示的地方。例如：有这样一段找，看看是否有帮助提示的地方。例如：有这样一段找，看看是否有帮助提示的地方。例如：有这样一段话话话话of the United States Mondayof the United States Monday，the earthquake the earthquake observatory in San Francisco reported todayobservatory in San Francisco reported today. . . .听写的句听写的句听写的句听写的句子是子是子是子是An earthquake shook the northwestern coastAn earthquake shook the northwestern coast有有有有些学生不会写地震些学生不会写地震些学生不会写地震些学生不会写地震earthquakeearthquakeearthquakeearthquake这个字，我们通过上下这个字，我们通过上下这个字，我们通过上下这个字，我们通过上下文，便会很容易地写下这个单词。文，便会很容易地写下这个单词。文，便会很容易地写下这个单词。文，便会很容易地写下这个单词。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202475四、六级讲座复合式听写应试技巧n n全面检查五步走：全面检查五步走：全面检查五步走：全面检查五步走：n n1. 1. 1. 1. 多词漏词（句子的完整性）。多词漏词（句子的完整性）。多词漏词（句子的完整性）。多词漏词（句子的完整性）。n n2. 2. 2. 2. 单词拼写错误如是否漏掉名词的词尾单词拼写错误如是否漏掉名词的词尾单词拼写错误如是否漏掉名词的词尾单词拼写错误如是否漏掉名词的词尾s s s s或或或或es,es,es,es,动词的词尾动词的词尾动词的词尾动词的词尾ed, ed, ed, ed, 或或或或inginginging形式（句子的准确性）形式（句子的准确性）形式（句子的准确性）形式（句子的准确性）。n n3. 3. 3. 3. 句首字母大写（句子格式的正确）。句首字母大写（句子格式的正确）。句首字母大写（句子格式的正确）。句首字母大写（句子格式的正确）。n n4. 4. 4. 4. 动词时态（句子时态正确）。动词时态（句子时态正确）。动词时态（句子时态正确）。动词时态（句子时态正确）。n n5. 5. 5. 5. 名词单复数（句子语法正确）。名词单复数（句子语法正确）。名词单复数（句子语法正确）。名词单复数（句子语法正确）。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202476四、六级讲座建建 议议n精听和泛听要有机的结合精听和泛听要有机的结合;n 以课本为主，读、听结合，多读英文报以课本为主，读、听结合，多读英文报刊、杂志，扩大、巩固词汇量，拓展知刊、杂志，扩大、巩固词汇量，拓展知识面。识面。n注意收听注意收听VOA，BBC等电台中的等电台中的“慢速慢速英语英语”。n坚持听完一套教材，不可东一榔头，西坚持听完一套教材，不可东一榔头，西一斧头。一斧头。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202477四、六级讲座仔细阅读方法与技巧n阅读法三步阅读法预测阅读法信号阅读法语篇分析法排除法Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202478四、六级讲座n表示举例for example, for instance, as an example, in this instance, take( give, cite) as an examplen表列举 to begin with, in addition, moreover, finally, at lastn表比较 similarly, different from, compared to, more than , the same asn表转折或对比 on the contrary , in contrast to Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202479四、六级讲座n主旨题与技巧主题题 the main idea, the topic What is the topic of the passage? The passage id mainly concerned with _ The passage mainly deals with _标题问题， 给文章一个合适的标题意图问题 What is the purpose of the passage?The passage is intended to-Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202480四、六级讲座主旨题技巧n主题句法n文章开头是疑问句n文章不定量词和具体数词n以but, however, nevertheless, although 等引导的句子，往往是主题句，这些词表示转折和强调nTherefore， thus, it can be concluded in a word, in conclusion, to sum up, in my opinion, I suggest, think believe 等引导的句子Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202481四、六级讲座主旨题技巧n时态分析法： evolutionn题干分析法 题目中反复出现的名词，就是文章的主题词。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202482四、六级讲座细节题与技巧nwhen , who, what, which, why, hown内容和文字材料的一致性n按顺序阐述材料n语义近似和同义替换Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202483四、六级讲座推论题及技巧n根据材料合理推断n直接推断n同义和近义复述n由已知到未知Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202484四、六级讲座选词填空的十大依据n句子结构 n并列关系n冠词n不定式n搭配n语义逻辑关系n连接词 n时态语态n词义复现Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202485四、六级讲座作文n nDirections: For this part, you areallowed 30 Directions: For this part, you areallowed 30 minutes to write a short essay entitled The minutes to write a short essay entitled The Popularity of Micro-blog. You should write at Popularity of Micro-blog. You should write at least 150 words following the outline least 150 words following the outline givenbelow.givenbelow.n n1. 1. 现在很多人热衷用微博来表达心声现在很多人热衷用微博来表达心声现在很多人热衷用微博来表达心声现在很多人热衷用微博来表达心声2. 2.微微微微博中可能存在的问题博中可能存在的问题博中可能存在的问题博中可能存在的问题3. 3.在我看来在我看来在我看来在我看来n n【参考范文】【参考范文】【参考范文】【参考范文】The Popularity of Micro-The Popularity of Micro-blogblogn nEvaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202486四、六级讲座n nIn recent years, Micro-blog has been more In recent years, Micro-blog has been more and more popular. Precisely, Micro-blog has and more popular. Precisely, Micro-blog has become part of peoples life. It seems that become part of peoples life. It seems that everybody has a Micro-blog now. Many factors everybody has a Micro-blog now. Many factors contribute to the widespread of Micro-blogging. contribute to the widespread of Micro-blogging. First, Micro-blog enables people to convey their First, Micro-blog enables people to convey their emotions and individual thoughts more emotions and individual thoughts more conveniently. Micro-blog has no fixed rules and conveniently. Micro-blog has no fixed rules and neednt professional knowledge and skills, neednt professional knowledge and skills, which enables millions of people to have a voice which enables millions of people to have a voice and connect with others. Moreover, people can and connect with others. Moreover, people can express their instant feelings at any time and express their instant feelings at any time and anywhere if they have a phone.anywhere if they have a phone.Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202487四、六级讲座nSecond, Micro-blog can communicate with each other more deeply. By revealing their heartfelt emotions on the Micro-blog, their friends may also know about their conditions and can offer in-time comfort. Third, Micro-blog really provides a platform for ordinary people to display their abilities, and it is a good form for people to share views and to get information. However, Micro-blogging can also be potentially dangerous as it may give away peoples privacy and other significant information. It might be used by some people who have ulterior motives to spread rumors or to slander other people. In other hands, being susceptible to others idea easily，most people tend to lose the ability of thinking independently. Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202488四、六级讲座nIn my opinion, Micro-bloggingprovides us comfort and also inevitably some concerns. We should be carefulwhile using it. Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202489四、六级讲座n nDirections: For this part, you are allowed Directions: For this part, you are allowed 30minutes to write a short essay entitled Aid 30minutes to write a short essay entitled Aid Education in China. You shouldwrite at least Education in China. You shouldwrite at least 150 words following the outline given below.150 words following the outline given below.1. 1.每年，高校许多大学生受到鼓舞去贫困每年，高校许多大学生受到鼓舞去贫困每年，高校许多大学生受到鼓舞去贫困每年，高校许多大学生受到鼓舞去贫困地区支教；地区支教；地区支教；地区支教； 2. 2.支教活动的意义支教活动的意义支教活动的意义支教活动的意义; 3.; 3.我的看法。我的看法。我的看法。我的看法。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202490四、六级讲座nEach year, college students, encouraged to aid students in the poverty-stricken areas, volunteer themselves in poor villages for a year and try to improve education in poor areas. Aid education has been beneficial in two aspects. For one thing, college volunteers are really devoted to the cause. They have opened the eyes of students in underdeveloped regions to the outside world by bringing them new knowledge and thoughts. As a result, they are extremely well-received by the children there. For another thing, college students have received a rigorous recitation and no- Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202491四、六级讲座ndistance friendship from the children. In addition, they are greatly inspired by the moving and tireless spirit of the children. As far as Im concerned. Chinas educational development cant be isolated from each individual and we college students should take the lead in response to the appeal for offering aid to children in the poverty-stricken areas. Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202492四、六级讲座n n四级预测：大学教育和职业教育；志愿四级预测：大学教育和职业教育；志愿者精神；者精神； 宠物饲养；宠物饲养；n n六级预测：慰问信；就业需要优先六级预测：慰问信；就业需要优先考虑的；外国人学中文现象；考虑的；外国人学中文现象；Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.9/3/202493四、六级讲座