准备课比多少学习目标：学习目标：学学会会比比较物物体体的的多多少少，知知道道“同同样多多”、“多多”、“少少”的含的含义。一、情境激趣，初步感知一、情境激趣，初步感知二、深入理解，掌握方法二、深入理解，掌握方法探究：如果每只小兔吃一根萝卜，每只小猪吃一个探究：如果每只小兔吃一根萝卜，每只小猪吃一个苹果，小兔准备的够吗？说一说理由。苹果，小兔准备的够吗？说一说理由。二、深入理解，掌握方法二、深入理解，掌握方法小结：小猪和苹果比，都没有多余的；小兔和萝卜比，也没有小结：小猪和苹果比，都没有多余的；小兔和萝卜比，也没有多余的。我们就说小猪和苹果的数量同样多，小兔和萝卜的数多余的。我们就说小猪和苹果的数量同样多，小兔和萝卜的数量也是同样多。量也是同样多。同样多同样多摆一摆，说一说：摆一摆，说一说：（ ）和（）和（ ）同样）同样多多比一比，小猪和木头的数量谁多谁少？说一说你的理由。比一比，小猪和木头的数量谁多谁少？说一说你的理由。二、深入理解，掌握方法二、深入理解，掌握方法二、深入理解，掌握方法二、深入理解，掌握方法图中还可以比什么呢？快跟小伙伴说一说吧图中还可以比什么呢？快跟小伙伴说一说吧！摆一摆，说一说：摆一摆，说一说： （ ）比（）比（ ）多，）多， （ ）比（）比（ ）少。）少。三、巩固练习，拓展提升三、巩固练习，拓展提升四、总结收获四、总结收获这节课你学得快你学得快乐吗？你学会了什么？你学会了什么？有哪些收有哪些收获？