病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 泱泱泱泱华夏三万里河山，煌煌先哲夏三万里河山，煌煌先哲五千年文明。我五千年文明。我们的祖国的祖国历史悠久，史悠久，地大物博，在地大物博，在这片美片美丽的土地上孕育的土地上孕育了了伟大的中大的中华民族。我民族。我们的祖国景色的祖国景色秀美。今大学秀美。今大学习的的这篇篇课文，就是向文，就是向我我们介介绍祖国的美祖国的美丽山河。山河。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程第 一 课 时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测 神州谣神州谣病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.1.学习本课生字，能正确读写生字词语。学习本课生字，能正确读写生字词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。容。 （重点）（重点）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程黄河简介：黄河简介：是世界上含沙量最多的河流。是世界上含沙量最多的河流。黄河，中国的母亲河，若把祖国黄河，中国的母亲河，若把祖国比作昂首挺立的雄鸡，黄河便是比作昂首挺立的雄鸡，黄河便是雄鸡心脏的动脉。它见证了中华人民共和国伟大的雄鸡心脏的动脉。它见证了中华人民共和国伟大的发展。黄河流程达发展。黄河流程达54645464千米，流域面积达到千米，流域面积达到752443752443平方平方公里，上千条支流与溪川相连，犹如无数毛细血管，源公里，上千条支流与溪川相连，犹如无数毛细血管，源源不断地为祖国大地输送着活力与生机。源不断地为祖国大地输送着活力与生机。相关资料病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程长江简介：长江简介：亚洲第一长河，全长亚洲第一长河，全长63976397千米。千米。它发源于青藏高原唐古拉山的主峰它发源于青藏高原唐古拉山的主峰各拉丹冬雪山。长江是世界第三长各拉丹冬雪山。长江是世界第三长河，仅次于非洲的尼罗河与南美洲的亚马逊河，水量河，仅次于非洲的尼罗河与南美洲的亚马逊河，水量也是世界第三。总面积也是世界第三。总面积18085001808500平方公里（不包括淮河流平方公里（不包括淮河流域）域）, ,约占全国土地总面积的约占全国土地总面积的1/51/5，和黄河一起并称为，和黄河一起并称为“母母亲河亲河”。长江长城黄山黄河是中国的标志景点。长江长城黄山黄河是中国的标志景点。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程长城简介：长城简介：又称又称“万里长城万里长城”，是中国古代，是中国古代在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城始建于春秋战国时期，始统称。长城始建于春秋战国时期，始修于燕王，历史长达修于燕王，历史长达20002000多年。今天所指的万里长城多指明代修多年。今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它东起鸭绿江，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。建的长城，它东起鸭绿江，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。 国家文物局国家文物局20122012年宣布中国历代长城总长度为年宣布中国历代长城总长度为21196.1821196.18千米，千米，分布于北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、山分布于北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、山东、河南、陕西、甘肃、青海等东、河南、陕西、甘肃、青海等1515个省区，包括长城墙体、壕堑、单个省区，包括长城墙体、壕堑、单体建筑、关堡和相关设施等长城遗产体建筑、关堡和相关设施等长城遗产4372143721处。处。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程珠峰简介：珠峰简介：珠穆朗玛峰，简称珠峰，珠穆朗玛峰，简称珠峰，（位于中华人民共和国和尼（位于中华人民共和国和尼泊尔交界的喜马拉雅山脉之泊尔交界的喜马拉雅山脉之上，终年积雪。高度上，终年积雪。高度8844.438844.43米，为世界第一高峰，米，为世界第一高峰，中国最美的、令人震撼的十大名山之一。中国最美的、令人震撼的十大名山之一。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音, ,理解理解词语意思。词语意思。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程自读提示：1.请同学同学们自由朗自由朗读课文，努力文，努力读准字音、准字音、读通句子。通句子。2.想一想：想一想：课文主要写了什么？文主要写了什么？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 读一读读一读 zhu yo yng zhu yo yng fng sng wnfng sng wn 神州谣神州谣 长江涌长江涌 珠峰耸珠峰耸 台湾台湾 g xi y l y nng g xi y l y nng q fn rngq fn rng隔海峡隔海峡 与大陆与大陆 情谊浓情谊浓 齐奋发齐奋发 繁荣繁荣 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程fnfn yngyng奋奋涌涌耸耸我会认我会认峰峰y y nng nng llfnfn与与 陆陆峡峡谊谊 浓浓fngfngwnwnxixizhu zhu 州州隔隔rngrng荣荣湾湾 g g齐齐qqsngsng繁繁yy病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 l l（大陆）（大陆） li li（陆拾圆）（陆拾圆）陆陆 bn bn（奔跑）（奔跑） bn bn（投奔）（投奔）奔奔多音字多音字病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程本文介绍了祖国具有代表性的景色：本文介绍了祖国具有代表性的景色：黄河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部黄河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部分的台湾。分的台湾。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？ 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程州州zhu zhu 书写指导：书写指导：第二笔竖撇，第四第二笔竖撇，第四笔稍短，第六笔竖稍长。笔稍短，第六笔竖稍长。部首：部首：丶丶组词：组词：神州神州 九州九州造句：造句：神舟五号实现了载神舟五号实现了载人航天。人航天。音序：音序：Z Z结构结构: :左右左右 我会写病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程湾湾wn wn 书写指导：书写指导：左窄右宽，右部笔左窄右宽，右部笔画紧凑。画紧凑。部首：部首：氵氵组词：组词：台湾台湾 海湾海湾造句：造句：台湾是我国不可分台湾是我国不可分割的一部分。割的一部分。音序：音序：W W结构结构: :左右左右 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程岛岛dodo书写指导：书写指导：“山山”稍小，左部稍小，左部稍突出。稍突出。部首：部首：山山组词：组词：岛国岛国 小岛小岛造句：造句：台湾岛是中国第一台湾岛是中国第一大岛。大岛。音序：音序：D D结构结构: :半包围半包围 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程峡峡xixi 书写指导：书写指导：左小右大，第八九左小右大，第八九笔笔画舒展。笔笔画舒展。部首：部首：山山组词：组词：海峡海峡 峡谷峡谷造句：造句：海峡两岸一家亲。海峡两岸一家亲。音序：音序：X X结构结构: :左右左右 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程民民mn mn 书写指导：书写指导：第四笔横向右上方第四笔横向右上方倾斜，斜钩舒展有力。倾斜，斜钩舒展有力。部首：部首：乛乛组词：组词：民族民族 居民居民造句：造句：我们国家有我们国家有5656个民个民族。族。音序：音序：M M结构结构: :上下上下 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程族族z z 书写指导：书写指导：左窄右宽，右部笔左窄右宽，右部笔画紧凑。画紧凑。部首：部首：方方组词：组词：民族民族 汉族汉族 造句：造句：我们国家有我们国家有5656个个民族。民族。音序：音序：Z Z结构结构: :左右左右 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程谊谊y y 书写指导：书写指导：左窄右宽，最后一左窄右宽，最后一笔横稍长。笔横稍长。部首：部首：讠讠组词：组词：友谊友谊 情谊情谊造句：造句：我和小明的友谊地我和小明的友谊地久天长。久天长。音序：音序：Y Y结构结构: :左右左右 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程齐齐q q 书写指导：书写指导：“文文”的撇捺舒展，的撇捺舒展，第五笔为竖撇。第五笔为竖撇。部首：部首：齐齐组词：组词：一齐一齐 齐声齐声造句：造句：为了目标我们一齐为了目标我们一齐奋发努力。奋发努力。音序：音序：Q Q结构结构: :上下上下 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程奋奋ffn n 书写指导：书写指导：“大大”撇捺舒展，撇捺舒展，“田田”稍小。稍小。部首：部首：大大组词：组词：奋发奋发 奋斗奋斗 造句：造句：为了目标我们一齐为了目标我们一齐奋发努力。奋发努力。音序：音序：F F结构结构: :上下上下 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程神州：神州：大陆：大陆：奋发：奋发：情谊：情谊：繁荣：繁荣：珠峰：珠峰：理解词语战国时人驺衍称中国为战国时人驺衍称中国为“赤县神州赤县神州”，后来用，后来用“神州神州”作作为中国的代称。为中国的代称。特指我国领土的广大陆地部分。特指我国领土的广大陆地部分。精神振作，情绪高涨。精神振作，情绪高涨。例句：我们只有奋发图强例句：我们只有奋发图强, , 才能进入世界强国之林。才能进入世界强国之林。人与人相互关切、爱护的感情。人与人相互关切、爱护的感情。例句：中国人民志愿军和朝鲜人民建立了深厚的情谊。例句：中国人民志愿军和朝鲜人民建立了深厚的情谊。兴旺发展或使兴旺发展。兴旺发展或使兴旺发展。例句：改革开放以来例句：改革开放以来, , 祖国处处呈现出一片繁荣的景象。祖国处处呈现出一片繁荣的景象。珠穆朗玛峰的简称。珠穆朗玛峰的简称。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程繁荣繁荣 繁华繁华两个词都有两个词都有“繁盛繁盛”的意思。的意思。“繁荣繁荣”多用来形容大环境；多用来形容大环境；“繁华繁华”多用多用来形容小环境，指某个场景人多热闹。来形容小环境，指某个场景人多热闹。祝福祖国祝福祖国繁荣繁荣昌盛，五谷丰登。昌盛，五谷丰登。北京是个北京是个繁华繁华的都市。的都市。辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程再读课文： 边读边想，每小想，每小节写了什么？写了什么？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程第一小第一小节总说祖国山河壮美，祖国山河壮美，风景如画。景如画。第二小第二小节写祖国的黄河、写祖国的黄河、长江、江、长城和珠峰的雄城和珠峰的雄伟、壮壮丽。第三小第三小节写台湾与大写台湾与大陆是一家。是一家。第四小第四小节写各民族共同写各民族共同奋斗，斗，实现祖国的繁荣富祖国的繁荣富强强。交流分段情况病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程n初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了祖国山川美如画。我们从读中感受到了祖国山川美如画。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课 时 神州谣神州谣病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.2.理解课文内容。理解课文内容。（重点）（重点）3.3.感受祖国山水的美丽，初步培养学生热爱祖国的感感受祖国山水的美丽，初步培养学生热爱祖国的感 情。情。（难点）（难点）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程u核心问题：核心问题：本文表达了本文表达了作者怎样作者怎样的的思想感情？思想感情？u串珠问题：串珠问题：1.1.一读：一读：读课文，想一想：本文读课文，想一想：本文是如何是如何写祖国山河壮写祖国山河壮美的？美的？2.2.二画：二画：画出描写祖国山河壮美画出描写祖国山河壮美的句子。的句子。3.3.三品：三品：你从哪里体会到台湾是你从哪里体会到台湾是祖国领土祖国领土的一部分？的一部分？4.4.四探：四探：如何实现繁荣富强的如何实现繁荣富强的中国梦？中国梦？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程为什么说祖国为什么说祖国“山川美，可入画山川美，可入画”？边听边听边想边想听录音回顾课文病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程这句话是个这句话是个总起句总起句，总说我国的山河壮丽，风，总说我国的山河壮丽，风景如画。景如画。我神州，称中华，我神州，称中华，山川美，可入画。山川美，可入画。说说这句话在文中的作用？说说这句话在文中的作用？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程这句话运用了这句话运用了对偶对偶的修辞方法。的修辞方法。“黄河奔黄河奔”对对“长江涌长江涌”，“长城长长城长”对对“珠峰耸珠峰耸”，句式整齐，朗，句式整齐，朗朗上口。朗上口。黄河奔，长江涌，黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。长城长，珠峰耸。这两句运用了什么写作手法？这两句运用了什么写作手法？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程阅读方法解密：阅读方法解密：学习童谣学习童谣概念：概念：童谣，是为儿童作的短诗，儿童传唱的歌谣，童谣，是为儿童作的短诗，儿童传唱的歌谣，通常以口头形式流传。通常以口头形式流传。好处：好处：看起来整齐美观，读起来有节奏，朗朗上口。看起来整齐美观，读起来有节奏，朗朗上口。运用：运用：本文童谣都是三言句式，简短，节奏整齐划一。本文童谣都是三言句式，简短，节奏整齐划一。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程仿写仿写写出一句和写出一句和“长城长，珠峰耸长城长，珠峰耸”结构相同的句子。结构相同的句子。_山河美，祖国强。山河美，祖国强。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程“与大陆，是一家与大陆，是一家”写台湾岛，是祖国领土的一部写台湾岛，是祖国领土的一部分，不可分割。表达了作者希望祖国早日统一，台湾早分，不可分割。表达了作者希望祖国早日统一，台湾早日回到祖国怀抱的情感。日回到祖国怀抱的情感。台湾岛，隔海峡，台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。与大陆，是一家。你从这两句中体会出了什么？你从这两句中体会出了什么？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程“各民族，情谊浓各民族，情谊浓”写我国写我国5656个民族团结一致，情个民族团结一致，情深意浓，和睦相处。深意浓，和睦相处。“齐奋发，共繁荣齐奋发，共繁荣”是说，我国各是说，我国各族人民，团结起来，共同搞经济建设，争取早日为实现族人民，团结起来，共同搞经济建设，争取早日为实现小康社会努力，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息。小康社会努力，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息。各民族，情谊浓，各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。齐奋发，共繁荣。 你从这两句中体会出了什么？你从这两句中体会出了什么？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了我们的祖国山河壮丽。让我们拿感受到了我们的祖国山河壮丽。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。起金钥匙开启智慧之门。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程u核心问题核心问题：课文写了神州大地的雄伟壮丽，表达了作者对祖课文写了神州大地的雄伟壮丽，表达了作者对祖国的热爱，以及渴望两岸统一、祖国繁荣的愿望。国的热爱，以及渴望两岸统一、祖国繁荣的愿望。本文表达了作者怎样的思想感情？本文表达了作者怎样的思想感情？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.1.一读：一读：读课文，想一想：本文是如何写祖国山河壮读课文，想一想：本文是如何写祖国山河壮美的？美的？通过祖国具有代表性的景物黄河、长江、长通过祖国具有代表性的景物黄河、长江、长城、珠峰来写的。城、珠峰来写的。u串珠问题：病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2.2.二画：二画：画出描写祖国山河壮美的句子。画出描写祖国山河壮美的句子。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3.3.三品：三品：你从哪里体会到台湾是祖国领土的一部分？你从哪里体会到台湾是祖国领土的一部分？我从我从“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”，体，体会到台湾是祖国领土的一部分。会到台湾是祖国领土的一部分。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程要实现繁荣富强的中国梦，必须各民族团结起要实现繁荣富强的中国梦，必须各民族团结起来，共同努力。来，共同努力。4.4.四探：四探：如何实现繁荣富强的中国梦？如何实现繁荣富强的中国梦？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程神神州州谣谣台湾大陆是一家台湾大陆是一家黄河奔黄河奔 长江涌长江涌长城长长城长 珠峰耸珠峰耸各民族共同奋斗各民族共同奋斗课文结构山川美山川美 可入画可入画无比热爱无比热爱病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程本文介绍了祖国美如画的景色，表达了希望两岸本文介绍了祖国美如画的景色，表达了希望两岸早日统一，祖国繁荣昌盛，民族团结的愿望，抒发了早日统一，祖国繁荣昌盛，民族团结的愿望，抒发了对祖国的无比热爱和赞美之情。对祖国的无比热爱和赞美之情。课文主旨病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程我的祖国真美好我的祖国真美好走啊走，摇啊摇，走啊走，摇啊摇，摇到云南吃米线，摇到云南吃米线，摇到新疆摘葡萄。摇到新疆摘葡萄。走啊走，摇啊摇，走啊走，摇啊摇，摇到东海抓龙虾，摇到东海抓龙虾，摇到西藏骑藏獒。摇到西藏骑藏獒。走啊走，摇啊摇，走啊走，摇啊摇，大江南北全走遍，大江南北全走遍，我的祖国真美好！我的祖国真美好！推荐阅读病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。西子，浓妆淡抹总相宜。宋宋苏轼苏轼饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨朝辞白帝彩云间。千里江陵一日还。两岸猿声啼朝辞白帝彩云间。千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽。轻舟已过万重山。不尽。轻舟已过万重山。唐唐李白李白早发白帝城早发白帝城国学诵读病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程走进中华传统文化【童谣童谣】童谣，应该是由一代代人口耳相传的，在儿童口中童谣，应该是由一代代人口耳相传的，在儿童口中传唱的，带浓厚的地方特色，诙谐幽默、音节和谐，形传唱的，带浓厚的地方特色，诙谐幽默、音节和谐，形式简短的读来朗朗上口的歌谣。式简短的读来朗朗上口的歌谣。童谣常见的表现手法有：比喻、拟人、夸张、反复、童谣常见的表现手法有：比喻、拟人、夸张、反复、设问等等。设问等等。童谣可分为以下类别：如摇篮曲、游戏歌、数数歌、童谣可分为以下类别：如摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、拗口令、颠倒歌、字头歌和谜语歌。问答歌、连锁调、拗口令、颠倒歌、字头歌和谜语歌。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 我们在识字中认识了祖国具有代表性的景我们在识字中认识了祖国具有代表性的景色色-黄河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部黄河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部分的台湾。我们的祖国土地广大，景色优美，分的台湾。我们的祖国土地广大，景色优美，我们为有这样的祖国而感到自豪。我们为有这样的祖国而感到自豪。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.1.朗读课文。朗读课文。教师点拨：教师点拨：要读得平实，读出对祖国大好河山的赞要读得平实，读出对祖国大好河山的赞美之情。美之情。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程教师点拨：教师点拨：认真读读句子，注意加点的字，说说自己认真读读句子，注意加点的字，说说自己的体会。的体会。参考答案：参考答案：从从“奔奔”字，我读出了黄河水波浪滔天、字，我读出了黄河水波浪滔天、汹涌澎湃的样子，汹涌澎湃的样子，“涌涌”我体会到长江水的波涛汹涌，我体会到长江水的波涛汹涌，暗流涌动，暗流涌动，“长长”我感受到长城的长，工程的浩大，我感受到长城的长，工程的浩大，我国人民的智慧和勤劳，我国人民的智慧和勤劳，“耸耸”我体会到珠穆朗玛峰我体会到珠穆朗玛峰的高耸入云，怪不得被称为世界最高峰。的高耸入云，怪不得被称为世界最高峰。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 . . . . . . . .2.2.读句子，注意加点的词。读句子，注意加点的词。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程华华 夏夏 儿儿 女女 炎炎 黄黄 子子 孙孙 神神 州州 大大 地地 巍巍 巍巍 中中 华华 民民 族族 团团 结结 世世 界界 大大 同同 奋奋 发发 图图 强强 繁繁 荣荣 昌昌 盛盛教师点拨：教师点拨：这是和本课有关的几个词语，我们要读一这是和本课有关的几个词语，我们要读一读，理解词语的意思，并记一记，用在以后的习作中。读，理解词语的意思，并记一记，用在以后的习作中。3.3.读一读，记一记。读一读，记一记。hu xi r n yn hung z sn shn zhu d d fn f t qing fn rng chng shngwi wi zhng hu mn z tun ji sh ji d tng病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一、给加点字选择正确的读音，在下面画上一、给加点字选择正确的读音，在下面画上“”。海峡海峡(xi (xi ji) ji) 繁荣繁荣(fng(fngfn) fn) 珠峰珠峰(fn(fnfn) fn) 友谊友谊(y(y y) y) 隔开隔开(i(i ) ) 耸立耸立(sng(sngsn)sn)习题源于习题源于典中点典中点的的“基础练习基础练习”病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程二、拼拼写写我最棒。二、拼拼写写我最棒。xi ti wn qn y xi ti wn qn y mn z mn z fn du zhn q hi do fn du zhn q hi do shn zhushn zhu峡峡 谷谷 台台 湾湾 情情 谊谊 民民 族族 奋奋 斗斗 整整 齐齐 海海 岛岛神神 州州病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程三、辨字组词我能行。三、辨字组词我能行。州州( ) ( ) 弯弯( ) ( ) 峰峰( )( )洲洲( ) ( ) 湾湾( ) ( ) 蜂蜂( )( )蜜蜂蜜蜂神州神州亚洲亚洲弯曲弯曲台湾台湾山峰山峰病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程四、我会连。四、我会连。我神州我神州 可入画可入画 巍巍巍巍 图强图强山川美山川美 珠峰耸珠峰耸 炎黄炎黄 中华中华黄河奔黄河奔 称中华称中华 繁荣繁荣 子孙子孙长城长长城长 长江涌长江涌 奋发奋发 昌盛昌盛病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程五、五、 查字典，我能行。查字典，我能行。1 1“谊谊”的部首是的部首是( ( ) )，除去部首还有，除去部首还有( () )画。我会组画。我会组词词( ( ) )、( ( ) )。2 2“民民”字用音序查字法应先查大写字母字用音序查字法应先查大写字母( ( ) )，再查音节，再查音节( ( ) )，最后一笔的笔画名称是，最后一笔的笔画名称是( ( ) )，我会组词，我会组词( ( ) )、( ( ) )、( ( ) )。讠讠M Mmnmn人民人民民族民族民主民主斜钩斜钩友谊友谊8 8情谊情谊病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程六、阅读歌谣，完成练习。六、阅读歌谣，完成练习。小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1 1读一读，连一连。读一读，连一连。海边海边 摘莲花摘莲花雪山雪山 捉鱼虾捉鱼虾西藏西藏 美如画美如画江山江山 看晚霞看晚霞病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2 2仿照儿歌写一写。仿照儿歌写一写。小脚丫，走天下，走到小脚丫，走天下，走到_，_，_。3 3这首儿歌表达了作者这首儿歌表达了作者( () )的感情。的感情。A A热爱美丽祖国热爱美丽祖国B B喜欢用小脚丫走天下喜欢用小脚丫走天下安徽看黄山安徽看黄山石头奇石头奇云海多云海多A A病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程