欢迎来到音乐课堂欢迎来到音乐课堂人音版人音版 三年级音乐（下册）三年级音乐（下册） 音乐实践音乐实践 小小作曲家小小作曲家授课教师：石瑶授课教师：石瑶抚顺市大自然小学抚顺市大自然小学第第单元单元1234567654321唱一唱唱一唱1 2 3 4 5 6 71 2 3 4 5 6 7请看微视频请看微视频创作音乐三大法宝创作音乐三大法宝节奏节奏音高音高规律规律 2/4 1 2 3 4 5 5 5 4 3 4 4 4 3 2 1 3 5 1 2 3 4 5 5 5 4 3 4 4 4 3 2 1 3 1 唱一唱唱一唱_音高音高 2/4 1 2 3 4 5 5 5 4 3 4 4 4 3 2 1 3 5 1 2 3 4 5 5 5 4 3 4 4 4 3 2 1 3 1 弹一弹弹一弹_规律规律 2/4 1 2 3 4 5 5 5 4 3 4 4 4 3 2 1 2 3 4 5 5 5 4 3 4 4 4 3 2 在音乐作品中具有在音乐作品中具有典型意义的节奏典型意义的节奏节奏型节奏型X XX XX XXXXXXXXX_X XXX XXXX XXX X_二分二分二八二八四分节奏四分节奏二八节奏二八节奏四十六四十六前八后十六前八后十六前十六后八前十六后八X -X -节奏节奏二分节奏二分节奏节奏组合练习节奏组合练习将不同的节奏组合在一起，体会不同节奏感觉及节奏形态，分辨不同节奏将不同的节奏组合在一起，体会不同节奏感觉及节奏形态，分辨不同节奏型的明显对比。型的明显对比。X XX -X -X XX X_XXXXXXXX_X XXX XXXX XXX X例如：例如： XX XX X XX XX XX X XX XX X XX X XX XX X X X _123456综合活动综合活动学生分组自创节奏学生分组自创节奏用打击乐器为自创的节奏伴奏用打击乐器为自创的节奏伴奏分小组进行节奏创编展示分小组进行节奏创编展示创编节奏创编节奏2/4 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 0 创编节奏创编节奏2/4 5 3 5 3 5 3 1 2 4 3 2 5 5 3 5 3 5 3 1 2 4 3 2 1 0 2/4 5 3 5 3 5 3 1 2 4 3 2 5 3 5 3 5 3 1 2 4 3 2 根据节奏型创编旋律根据节奏型创编旋律2/41 1 5 5 3 4 5 4 3 3 2 5 1 1 5 5 3 4 5 3 2 3 2 1 0 2/41 1 5 5 3 4 5 2/41 1 5 5 3 4 5 音乐实践音乐实践小小作曲家小小作曲家作曲者要把握音乐作曲者要把握音乐主题特点：主题特点：节拍，节拍，节奏，音调，风格，节奏，音调，风格，体裁等等。体裁等等。综合实践综合实践我是小小作曲家我是小小作曲家5532315525312553231？65321请同学们欣赏运用了同头换尾音乐创作手法请同学们欣赏运用了同头换尾音乐创作手法的歌曲的歌曲我们多么幸福我们多么幸福歌声与微笑歌声与微笑粉刷匠粉刷匠音乐知识拓展：音乐知识拓展： 在音乐创作手法中在音乐创作手法中“同头换尾同头换尾”只是重复的一种，比如只是重复的一种，比如“同尾换头同尾换头”，“变化重复变化重复”等等。等等。再再见见