20 学会看病学会看病生字：打蔫 噢 怔住 喋喋不休 晦涩坠入 忐忑不安 拖沓 倚靠喋喋不休 雪上加霜按图索骥 忐忑不安毫无疑义 聊胜于无词语： 一、学习要点： 1 1、面对生病的孩子，母亲是怎、面对生病的孩子，母亲是怎样做的？样做的？ 2 2、找出描写母亲语言和句子，、找出描写母亲语言和句子，通过朗读，体会母亲的感情变化。通过朗读，体会母亲的感情变化。二、思考问题： 1、妈妈为什么这样做？ 2、妈妈的心里好受吗？ 3、作者这样写目的是为 了什么？ 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。 因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来，的儿子归来，“度日如年度日如年”，足见爱子真，足见爱子真情。情。 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。3 既然我是母亲，就应该及早教会他看病。 含义深刻的句子： （ ）我毫无疑义地判定儿子患）我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，（的只是普通感冒，（ ）寻找适宜锻）寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，（炼看病的病种，这是最好的选择，（ ）我还是深深地谴责自己。（）我还是深深地谴责自己。（ ）事）事情重来一遍，我再也不让他独自去看病情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！了。这一刻，我只要他在我身边！ （虽然我毫无疑义地判定儿子患（虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，（假设寻找适宜锻的只是普通感冒，（假设寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，（但炼看病的病种，这是最好的选择，（但我还是深深地谴责自己。（假设事我还是深深地谴责自己。（假设事情重来一遍，我再也不让他独自去看病情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！了。这一刻，我只要他在我身边！ 我知道应该不断地磨炼他，在这个我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼了自己。过程中，也磨炼了自己。 让孩子独自去看病，是对孩子的考让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受着担心与验。在这个过程中，母亲饱受着担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。考验。 3 我知道应该不断地磨练他，在我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。这个过程中，也磨练自己。含义深刻的句子：含义深刻的句子： 孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，他也许不那么准确，但聊胜于无。 这样写体现了母亲浓浓的爱子深情。3 这样写体现了什么？妈妈这样做的目的又是什么？ 妈妈这样做的目的：锻炼儿子妈妈这样做的目的：锻炼儿子独自面对生活的能力。独自面对生活的能力。这段话讲的是母亲这样做这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子的生的目的，即培养孩子的生存能力，学会生活。存能力，学会生活。“口口授一张路线图授一张路线图”，文中指，文中指告诉儿子看病的程序。我告诉儿子看病的程序。我们可以进一步体会到，作们可以进一步体会到，作为父母，应该对孩子为父母，应该对孩子“口口授更多的授更多的“路线图路线图”，并有意识地锻炼他们生存并有意识地锻炼他们生存的能力，这是父母的责任。的能力，这是父母的责任。“孩子，不要埋怨我在孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是许不那么准确，但这是我的责任。我的责任。”“我知道应该不断地磨练他，我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。在这个过程中，也磨练自己。” 让孩子独自去看病，让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受着个过程中，母亲饱受着担心与痛苦的折磨，所担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的以说也是对母亲自己的考验。考验。表现妈妈心理变化的词语：表现妈妈心理变化的词语： 怔住怔住 咬着牙咬着牙 心立刻软了心立刻软了懊悔懊悔 忐忑不安忐忑不安心疼痛地收缩成一团心疼痛地收缩成一团深深地谴责自己深深地谴责自己勇气又渐渐回到心里勇气又渐渐回到心里2 本文讲的是儿子感冒了，妈妈让本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。他独自上医院，学会了看病的事。 本文讲的是儿子感冒了，妈妈本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，磨炼儿子独自面母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。深深的爱。主要内容：主要内容：中心思想：中心思想： 儿子长得比我高了。一天，我看他有点儿打蔫儿，就习惯性地摸摸他的头，在这一瞬间的触摸中，我知道他在发烧。理 由： 说明作者非常疼爱她的孩子，包括以前也一样。 这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。 理由：理由： 这样可以体现出，作者是一位很负责的母这样可以体现出，作者是一位很负责的母亲。亲。 “正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。理由： 这说明母亲很疼爱自己的孩子，但有为了孩子的以后而狠下心肠。 “你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一本病历本。然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎”我喋喋不休地指教着。理由：理由： 作者生怕自己的孩子迷路或闯祸。作者生怕自己的孩子迷路或闯祸。 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！理由：理由： 作者开始后悔让自己的孩子独自看作者开始后悔让自己的孩子独自看病了，非常担心她的孩子。病了，非常担心她的孩子。 我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼了自己。 理由：理由： 此时，作者的勇气又渐渐回到了心里，觉得此时，作者的勇气又渐渐回到了心里，觉得这不仅在磨炼孩子，也在磨炼自己。在等待孩子这不仅在磨炼孩子，也在磨炼自己。在等待孩子回家的过程中，作者一直在担心孩子，怕孩子有回家的过程中，作者一直在担心孩子，怕孩子有什么闪失，这个过程对作者来说是漫长的也是艰什么闪失，这个过程对作者来说是漫长的也是艰辛的！辛的！ 孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。 理由： 这句话说明了作者很爱自己的孩子，这是表达母爱的另一种方式向孩子授一张生活的路线图。