弟子规弟子规弟子规圣人训首孝弟次谨信弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文泛爱众而亲仁有余力则学文 结合身边或自己的浪费结合身边或自己的浪费现象，谈谈自己的感受。现象，谈谈自己的感受。 复兴中华，从我做起复兴中华，从我做起 勤俭节约，从我做起勤俭节约，从我做起 （二）、分析现状、深入剖析：（二）、分析现状、深入剖析： 问题问题1：除了浪费粮食，同学们（人们）：除了浪费粮食，同学们（人们）还在浪费着其他什么？请举例说明。还在浪费着其他什么？请举例说明。 （如：纸张、电子用品、衣服、学习用具、劳动用（如：纸张、电子用品、衣服、学习用具、劳动用具等）具等） 问题问题2:问卷调查，检查自己是否存在问卷调查，检查自己是否存在浪费现象。浪费现象。悯农锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。干涸的稻田水比油贵每天大约有每天大约有1300名非洲名非洲儿童受到饥饿和干旱双重威胁儿童受到饥饿和干旱双重威胁骨瘦如柴的非洲儿童看到以上图片，你又想到了什么？从前，在中原的伏牛山下，住着一个叫吴成的农民，他一生勤俭持家，日子过得无忧无虑，十分美满。相传他临终前，曾把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子，告诫他们说：“你们要想一辈子不受饥挨饿，就一定要照这两个字去做。”后来，兄弟俩分家时，将匾一锯两半，老大分得了一个“勤”字，老二分得一个“俭”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高悬家中，每天“日出而作，日入而息”，年年五谷丰登。然而他的妻子却过日子大手大脚，孩子们常常将白白的馍馍吃了两口就扔掉，久而久之，家里就没有一点余粮。“ “勤勤” ”和和“ “俭俭” ”老二自从分得半块匾后，也把“俭”字当作“神谕”供放中堂，却把“勤”字忘到九霄云外。他疏于农事，又不肯精耕细作，每年所收获的粮食就不多。尽管一家几口节衣缩食、省吃俭用，毕竟也是难以持久。这一年遇上大旱，老大、老二家中都早已是空空如也。他俩情急之下扯下字匾，将“勤”“俭”二字踩碎在地。这时候，突然有纸条从窗外飞进屋内，兄弟俩连忙拾起看，上面写道：“只勤不俭，好比端个没底的碗，总也盛不满!”“只俭不勤，坐吃山空，一定要受穷挨饿!”兄弟俩恍然大悟，“勤”“俭”两字原来不能分家，相辅相成，缺一不可。吸取教训以后，他俩将“勤俭持家”四个字贴在自家门上，提醒自己，告诫妻室儿女，身体力行，此后日子过得一天比一天好。这个故事告诉我们什么？这个故事告诉我们什么？ 勤和俭是相辅相成、不可分割开的； 只顾俭而不讲勤，生活就会缺乏必要的物质支撑；只讲勤，不讲俭，难以保持生活水平快速、稳步提高；当代生活应该牢牢把握勤和俭的动态平衡。我们只有一个地球！（四）解决方法（四）解决方法讨论：讨论： 面对粮食、面对粮食、淡水资源、生淡水资源、生物能源等危机，物能源等危机，作为小学生的作为小学生的我们能做些什我们能做些什么？怎样才能么？怎样才能做好呢？做好呢？A、节约用水，我们可以做到的：1、洗脸洗脚的时间养成使用盆的习惯。2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。3、用水时尽量使用小水流。4、随手关紧水龙头。B、节约用电，我们每天能做的有：1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。2、每天减少看电视、玩电脑的时间。3、家电在不使用的情况下，不要长时间待机。4、在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。从自己身边做起，注意节约每一度电、每一滴水，天长日久，日积月累，是一个不小的数字。C、节约粮食：1、不挑食，不偏食。2、不剩饭剩菜。3、珍惜每一粒粮食，不乱扔、乱倒。每顿饭依据自己的食量买饭菜。（五）、拓展延伸：1 1、你认为该怎样处理压岁钱？、你认为该怎样处理压岁钱？2 2、小学生该使用手机吗？、小学生该使用手机吗？节约歌节约真的很重要，人人都应做得好。要想知道怎节约，那就听我细细道。节电需要做得好，人走电灯要关好。空调不要开太久，电器要选用电少。节水也得做得好，用完水后水关好。洗碗洗菜少用水，多余废水去浇草。节粮真的也重要，小小粮食种出难。每顿都要吃干净,不要剩下菜和饭。我们辛勤赚钞票，节钱也要做得好。不能随便拿来花，货比三家别比俏。节约路上奔小康，节约人人要做好。从小养成勤节约，生活变得更美好。（六）教师总结：宣誓：我宣誓，我作为一名新时代的小学生，从即刻起，自愿传承中华勤俭节约的美德，节约资源，合理消费，复兴中华，从我做起。宣誓人：2012年10月24日