周灵梅，运城市人民路学校副校长，小学语文高级教师，全国模范教师，全国中小学优秀班主任，全国教育系统巾帼建功标兵，山西省小学语文教学能手，山西省小学语文学科带头人。多年来，一直致力于小学语文教学的研究，特别是在“经典诵读”、“儿童阅读推广”、“新时期班主任工作”、“教师专业发展”等课题研究中成绩显著，多次受邀到全国各地做诵读示范教学和专题讲座，轻松活泼的教学风格、特有的亲和力得到各地孩子的喜爱，孩子们都亲热地喊她“梅子姐姐”。2004年编写的小学生诵读一书由辽宁大学出版社出版发行，现在已被省内外多所小学、师范院校确定为校本教材推广使用。2006年10月代表山西省参加“全国第六届青年教师阅读教学观摩活动”荣获一等奖和“最佳教学设计”奖。 2012年8月，刚被教育部评为“2012年宝钢杯全国杰出中小学中青年教师”。 1运城市人民路学校运城市人民路学校 周灵梅周灵梅 Lingmei.7777163.comLingmei.7777163.com234热情激情童真还在？5678工作是什么？工作为了什么？我是谁？我在做什么？我要往哪里去？准确定位：知道自己要什么，很重要。9一、梦想，根植教育二、阅读，慧从书来三、反思，贵在创新四、课题，难在坚持10一、梦想，根植教育我有一个梦想：我梦想所有的老师都爱他的学生，每一个学生；我梦想所有的学生都爱他的老师，不是害怕，不是崇拜，不是感恩，更不是迎合和奉承，而是真诚的纯粹的爱。没有梦想的生活是灰色的生活，没有梦想的教育是黑色的教育，没有梦想的教师是可怜的“口力劳动者”。商友敬11一、梦想，根植教育一个人能以毕生的精力做成一件事，或者说努力去做好一件事，说起来容易，做起来有多难啊！为自己的理想而活着，认真地思考，庄严地工作的人，他的灵魂是高贵的。12二、阅读，慧从书来学校能否成为名校，教师的学养是决定因素。中国不缺想做官的教师，缺的是爱读书的教师；中国不缺搞应试的教师，缺的是爱读书有思想的教师。一支爱读书并有独立思考能力的教师队伍，是学校不可多得的财富。这样的教师才是真正的教师，是学校发展的重要力量，同时也是中国教育的希望所在。爱读书才是真正的教师，校园没有阅读就失去学校的意义。13二、阅读，慧从书来给教师的建议如何阅读一本书静悄悄的革命有效课堂教学勇气芬兰教育全球第一的秘密唇舌的授权教育机智语文课如何是好为孩子更强大而教书我的教育理想教育的理想和激情成功无捷径让孩子踏上阅读的快车道全是赢家的学校德国海伦娜中学的奇迹唐宋诗词十七讲孙绍振如是解读作品不跪着教书56号教室的奇迹14十部经典电影1、死亡诗社死亡诗社美国2、十月的天空（上十月的天空（上下）下）美国3、三个傻子三个傻子印度4、浪潮德国5、热血教师美国6、放牛班的春天法国7、自闭历程美国8、地球上的小星星印度9、新闻编辑室美国10、回归俄罗斯15十部教育纪录片1、中国教育能改变吗？第中国教育能改变吗？第16集集2、两百万分钟两百万分钟3、中国学校第中国学校第15集集4、高三高三5、等待超人等待超人6、请投票给我请投票给我7、视频重新创造教育视频重新创造教育8、学生第几？学生第几？9、把心留住把心留住10、欢乐课堂欢乐课堂16阅读养性中国人，赶时间。最爱“快进”，狂点“刷新”。博客论坛评论要枪“沙发”。寄信，最好是特快专递。拍照，最好是立等可取。坐车，最好是高速公路、高铁、磁悬浮。坐飞机，最好是直航。做事，最好是名利双收。创业，最好是一夜暴富。结婚，最好有现房现车。排队，最好能插队。若不能，就会琢磨：为什么别人排的队总比我的快呢？急之国中国人为什么丧失了慢的能力17我带蜗牛去散步上帝给我一个任务，让我带一只蜗牛去散步。我不能走得太快，因为蜗牛实在爬太慢。虽然它已经在尽力爬，但还是只挪一点点我催它，我唬它，我责备它。蜗牛用抱歉地眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”我拉它，我扯它，我甚至想踢它。蜗牛流着汗，喘着气，往前爬真奇怪上帝啊！为什么？要我带一只蜗牛散步！但天上一片安静。喔！也许上帝抓蜗牛去了！根本不在！好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么！任蜗牛往前爬，我在后面生闷气咦？忽然闻到了花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。我听到鸟叫，我听到了虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会我恍然大悟。原来，上帝叫蜗牛牵我去散步我的手指轻轻地颤抖着。原来是蜗牛在带我散步！18慢慢走，欣赏啊！朱光潜慢慢走是一种态度也是一种能力需要我们每个人用心去体味和学习！19三、反思，贵在创新“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？如果教师自己不是思想者，我们的学生怎么可能具有创造思维？所以，一位教师能走多远，取决于他能否独立思考。”王栋生20备忘录：主题教育随笔真正有教育信念的教师，并不需要做大量的笔记或随笔，他需要的是一以贯之、一脉相承的主题研究或课题研究。有的人写了一辈子的教学反思，也还是默默无闻，原因就在于：他的教学反思、教育随笔是零碎的。没有教育信念的教育随笔就是一地鸡毛，就是一堆没有灵魂、没有线索、散落在地的珠子。附：粉红色的一年级美妙的二十分钟小种子把你的手给我21树立问题意识，在反思中成长1、什么样的教师才是优秀教师？2、班级（教室）文化建设的核心是什么？3、当下流行一句话“不让孩子输在起跑线上”，那我们必须思考的一个问题是：作为基础教育的中小学，究竟应该为学生的未来发展奠定什么样的基础？22班级（教室）文化建设的核心是什么？一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度教师。他的面貌，决定了教室的内容；他的气度，决定了教室的容量。23缔造完美教室班名班旗班徽班歌班训24 雷夫 艾斯奎斯如果说第56号教室有何与众不同之处，那就是师生之间建立的深厚的信任感，用雷夫的话说就是，“这间教室里什么都有，唯独没有害怕”。25雷夫不是美国教师的代表，雷夫是真正的卓越教师的代表。所有卓越的教师，都在克服体制性的障碍，顽强地捍卫着自己的教育理想。就像雷夫所说：“我要给他们终身受用的教育，我要让他们获得不曾有过的机会，我要向他们展示一种更好的生活方式，让他们为改变自己的命运而不遗余力。”26这需要“所有决定都是为了孩子”的坚定信念，还需要一个明白“什么样的教育是真正让孩子受益终身的教育”的清晰头脑，还需要“不要请示，只求谅解”的大智大勇。这不是那些把教师这个职业当作饭碗的人能做到的，也不是心智和能力平庸的人能够做到的。雷夫就是一个活标本，一个卓越教师的活标本，哪个民族能够把更多的雷夫送进教室，哪个民族就幸莫大焉。27中小学应该为学生的未来发展奠定什么样的基础？“基础”的基本内涵：人在未来进一步接受高等教育以及在社会生活中获得生存和发展的根本和起点。按照中国教育工作者的理解，“基础”是指“基本理论、基础知识、基本技能”，我们把人在未来“进一步学习和发展的根本”定位为扎实的“知识体系”；而美国人则认为，人在未来“进一步学习和发展的根本”的核心不在于知识体系，而在于一个人的学习兴趣、好奇心、质疑能力、探究能力等“能力体系”。28这两个体系有什么差别呢？知识体系强调的是“学会”，学生离开学校时带走的是沉甸甸的“基础知识”；能力体系强调的是“会学”，学生离校时带走的是充足、轻松的思维空间和浓厚、持续的学习探究的兴趣。29四、课题，难在坚持30提升，形成风格。风格即人，是教师的灵魂。教师的教育教学应当体现个人风格，风格延续着教师的教育生命，因为它有可能长久地影响学生对学科的兴趣。没有风格就不会有地位如果一个教师没有精神追求，即使他奉献一生，烛灭丝尽，起作用也有限。一位优秀的教师，首先应当是一位有高度自立意识的思想者，也应当是一位创新者。一位合格的教师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但一定能长久地照耀着人一生的道路。要时刻想到，你的工作是无可替代的。313233为什么读？1、通过经典诗歌的诵读，促进学生的道德和文化素养的提高。2、通过诵读，让儿童领略诗歌中韵律、节奏及音乐感，感受母语的优美。3、通过这种每分钟五十个字的慢读和出声朗读，促进学生用心思考用心学习。4、通过诗歌的诵读，感发诗歌中传递的精神力量。5、通过诵读，感受诗歌中传递的感恩、同情、价值和审美等美好情感。6、通过诵读，培养儿童对自然和生活的感受能力。7、通过诵读，让儿童养成一种与黎明共舞的生活习惯。345、通过诵读，感受诗歌中传递的感恩、同情、价值和审美等美好情感。35积雪金子美玲上层的雪很冷吧。冰冷的月亮照着它。下层的雪很重吧。上百的人压着它。中间的雪很孤单吧。看不见天也看不见地。36376、通过诵读，培养儿童对自然和生活的感受能力。人类文明始终是对自然的美好感怀人类文明始终是对自然的美好感怀和咏叹，一个对自然的美好毫无感受的和咏叹，一个对自然的美好毫无感受的人，绝不可迈入文明的世界！人，绝不可迈入文明的世界！ 林清弦林清弦38从有人类以来，从有人类以来，不知有过多少落日时光，不知有过多少落日时光，忽然有一天看到西天的落霞，忽然有一天看到西天的落霞，而而“呀呀”了一声，了一声，人类的文明自此开始！人类的文明自此开始！ 怀特海怀特海39学生不会写作文，主要是学生不会观察事物，学生不会观察事物，最根本的原因是学生对自然中的事物和人事缺乏一种感受能力。诗歌诵读是一种最根本的作文启蒙！4041夜里凋零的花金子美铃晨光里凋落的花，麻雀也会伴它飞舞。暖风中凋落的花，晚钟也会为它歌唱。夜里凋落的花谁来陪它？夜里凋落的花谁来陪它？42 7、通过诵读，让儿童养成一、通过诵读，让儿童养成一种与黎明共舞的生活习惯。种与黎明共舞的生活习惯。43一日之计在于晨。我也喜欢清晨时刻，听鸟的歌唱，声音里有生命的期待与无染的欢喜，想想许多鸟一天的开始是高歌一曲，而有多少人能带着歌咏的心情来迎接新的一天呢？林清玄诵读，就是通过让学生每天早上像小鸟一样的大声唱赞，让学生精神饱满的去迎接新的一天！继而养成一种与黎明共舞、在清晨高歌唱赞的生活习惯。早上不开的莲花，下午就不会开，晚上也不会开了。44读什么？既轻又重的优秀作品45有一个孩子向前走去有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分，如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。46蝉虞世南虞世南垂綏饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。47一跳一跃金波金波小鸟一跳一跃，小草伸直了腰；小兔一跳一跃，小野花摇一摇。在微风的吹拂里，小草一起舞蹈；在小雨的欢歌里，小野花仰脸微笑。我们和它们一样高兴，走路也是一跳一跃；于是，整个春天。都和我们一起舞蹈。48495051525354怎么读？55令学生吟诵，要使他们看作一种享受而不看作一种负担。一遍比一遍读来入调，一遍比一遍体会亲切，并不希望早点能够背诵，而自然达到纯熟的境界。叶圣陶5657月亮巴巴月亮巴巴月亮月亮巴巴，里面住个妈妈。妈妈出来买菜，里面有个老太。老太出来梳头，里面有条黄牛，黄牛出来喝水，里面有只乌龟。乌龟出来爬爬，里面有个美娃。美娃要穿新衣裳，溪边照照真漂亮58空中舞台空中舞台雷叔叔的胳膊粗，雷叔叔的胳膊粗，乐队里专敲架子鼓；乐队里专敲架子鼓；闪电阿姨腰儿细，闪电阿姨腰儿细，空中舞台跳霹雳。空中舞台跳霹雳。咚咚咚，咚咚咚，刷刷刷，刷刷刷，演出就要开始啦！演出就要开始啦！小小蝴蝶小小花，小小蝴蝶小小花，快快乐乐来玩耍；快快乐乐来玩耍；一个开在春风里，一个开在春风里，一个飞在阳光下。一个飞在阳光下。两个朋友在一起，两个朋友在一起，两个名字不分家；两个名字不分家；一个名家花蝴蝶，一个名家花蝴蝶，一个名叫蝴蝶花。一个名叫蝴蝶花。59伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。60616263暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。64江畔独步寻花（其五）江畔独步寻花（其五）江畔独步寻花（其五）江畔独步寻花（其五） 黄黄 师师 塔塔 前前 江江 水水 东，东， 春春 光光 懒懒 困困 倚倚 微微 风。风。桃桃 花花 一一 簇簇 开开 无无 主，主， 可可 爱爱 深深 红红 爱爱 浅浅 红？红？ 题都城南庄题都城南庄题都城南庄题都城南庄去去 年年 今今 日日 此此 门门 中，中， 人人人人 面面面面 桃桃桃桃 花花花花 相相相相 映映映映 红红红红。人人 面面 不不 知知 何何 处处 去，去， 桃桃 花花 依依 旧旧 笑笑 春春 风。风。 山中问答山中问答山中问答山中问答问问 余余 何何 意意 栖栖 碧碧 山，笑山，笑 而而 不不 答答 心心 自自 闲闲。桃桃 花花 流流 水水 窅然窅然 去，去， 别别别别 有有有有 天天天天 地地地地 非非非非 人人人人 间间间间。 桃花溪桃花溪桃花溪桃花溪 隐隐 隐隐 飞飞 桥桥 隔隔 野野 烟，烟， 石石 矶矶 西西 畔畔 问问 渔渔 船。船。桃桃 花花 尽尽 日日 随随 流流 水，水， 洞洞 在在 清清 溪溪 何何 处处 边。边。大林寺桃花大林寺桃花人人 间间 四四 月月 芳芳 菲菲 尽，山尽，山 寺寺 桃桃 花花 始始 盛盛 开。开。长长 恨恨 春春 归归 无无 觅觅 处，不处，不 知知 转转 入入 此此 中中 来。来。65桃之夭夭，灼灼其华；之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实；之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁；之子于归，宜其家人。6667南风之薰兮，可以解吾民之愠兮；南风之薰兮，可以解吾民之愠兮；南风之时兮，可以阜吾民之财兮。南风之时兮，可以阜吾民之财兮。68记事簿和家长沟通有技巧：1、家长委员会2、以诚相待3、三赢69兰亭集序兰亭集序永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。70早晨，让诗歌唤醒儿童的耳朵早晨，让诗歌唤醒儿童的耳朵1、怎么读活动支撑71这些狮子真有意思。它们有大有小。大这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至连鼻的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好象朝着远方长吼；有的的蹲坐在石柱上，好象朝着远方长吼；有的低着头，好象专心听桥下的流水声；有的小低着头，好象专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好象正在熟睡；狮子偎依在母狮子的怀里，好象正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好象在做有有的小狮子藏在大狮子的身后，好象在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上。大狮子用爪子按在地上。72屈原屈原渔父渔父屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与！何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎！”渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。 73一起过端阳粽子香,香厨房；艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，一起过端阳74 让孩子在游戏中学习语文让孩子在游戏中学习语文教学方法教学方法美读就是读进去，读出来用自己的思想情感读进去，把作者的思想情感读出来。”“诵读想画面”：引导学生多读多体会，用心去揣摩作者表达的感情，走进文章的语言环境，通过眼神、表情、手势等体态语言的配合和运用，让自己沉浸在“欣赏”作者描述的各种情境中75 那那里里的的天天比比别别处处的的更更可可爱爱，空空气气是是那那么么清清鲜鲜，天天空空是是那那么么明明朗朗，使使我我总总想想高高歌歌一一曲曲，表表示示我我满满心心的的愉愉快快。在在天天底底下下，一一碧碧千千里里，而而并并不不茫茫茫茫。四四面面都都有有小小丘丘，平平地地是是绿绿的的，小小丘丘也也是是绿绿的的。羊羊群群一一会会儿儿上上了了小小丘丘，一一会会儿儿又又下下来来，走走在在哪哪里里都都像像给给无无边边的的绿绿毯毯绣绣上上了了白白色色的的大大花花。那那些些小小丘丘的的线线条条是是那那么么柔柔美美，就就像像只只用用绿绿色色渲渲染染，不不用用墨墨线线勾勾勒勒的的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际.76月亮的声音77月亮巴巴月亮巴巴月亮月亮巴巴，里面住个妈妈。妈妈出来买菜，里面有个老太。老太出来梳头，里面有条黄牛，黄牛出来喝水，里面有只乌龟。乌龟出来爬爬，里面有个美娃。美娃要穿新衣裳，溪边照照真漂亮78钓个月亮当皮球我家住在那小山沟，好高好高的小木楼，好弯好弯的小石路，好圆好圆的小竹篓，我背竹篓采蘑菇，小松鼠跳上我肩头。我家住在那小山沟，好清好清的小溪流，好摇好摇的小吊桥，好尖好尖的小渔舟，我划小船来钓鱼，钓个月亮当皮球！幻灯片3返回798081九九歌九九歌一九、二九不出手，三九四九冰上走，五九、六九，隔河望柳，七九河开，八九雁来，九九耕牛遍地走。82腊八歌腊八歌小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥喝几天，腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。哩哩啦啦二十三。二十三糖瓜粘，二十三糖瓜粘，二十四扫房子，二十四扫房子，二十五炸豆腐，二十五炸豆腐，二十六炖羊肉，二十六炖羊肉，二十七宰公鸡，二十七宰公鸡，二十八把面发，二十八把面发，二十九蒸馒头，二十九蒸馒头，三十晚上闹一宿，三十晚上闹一宿，大年初一扭一扭。大年初一扭一扭。83备忘录：及时记录，形成风格美妙的20分钟，记录了诵读课的过程，每一篇随笔里，都闪耀着老师的智慧和学生的灵光。语文老师曹婷这样描述她上晨诵课的美好感觉：我喜欢彤彤的声音，唯美，大气，深沉，轻柔，她的模仿力很强，有些句子，从刚开始的范读给她，到现在轻微的指点，她便可以把你要的感觉淋漓尽致地抒发出来。喜欢郑可心的声音，江南的柔美，典雅，一首山雀子噪醒的江南似乎为她而创作。喜欢任瑞奇的声音，虽是男孩子，但如一泓清泉一样，清脆而又让人回味。喜欢程吉罡的声音，男子汉的刚劲有力，深沉磁性我说，那不是朗读的声音，那是来自天籁的一种对诗歌的领悟。不知道从什么时候开始，我喜欢让他们随着音乐一起朗读，孩子们对音乐的敏感是我无法用语言表达的，很多时候，我沉醉于那样美好的感觉不能自拔。我在心里告诉自己，坚持下去，让那美妙的声音一直响在心间，响在孩子们的童年。84旅游课程1、设计路线（地图，地理）2、核算成本，安排吃、住、行（数学、思品）3、搜集资料，了解文化（语文诗词、历史知识、社会科学）8586一时胜负在做题，十年胜负在读书。所谓智力，就是阅读力。阅读是学校最好的德育手段。大凡是文理兼修、学习轻松的中学生，都是在小学就养成了良好的阅读习惯，对于课外书籍有着浓厚兴趣的人。当一个孩子每天需要读一万字的书时，他就没有时间搞破坏。87一首好诗，一本好书，往往就是一粒善良的种子，一粒诚信的种子，一粒爱的种子，一粒正直的种子，这些种子适时地播撒在孩子的心田，就有了真善美品格的萌芽，滋养感知，潜移默化，人的心灵就会变得充实，高贵，美丽，他就有可能始终站立着，像一个人一样地活着。88怎么读1、大声朗读，带孩子走进书的世界。2、自主阅读，培养终生阅读习惯。3、师生共读，形成读书、聊书氛围。4、建立班级书库，资源共享。89孩子们哲人般精彩的阅读感言：从愚昧无知到聪明伶俐，只有一本书的间隔。2008届毕业学生杨昕卓一所学校校长不读书，这所学校就没有魅力。一个城市要有魅力，这座城市的市民必须读书。2008届毕业学生董哲伟上帝忘记了给人类翅膀，书籍给了人类飞翔的力量。2008届毕业学生王涛90记事簿闲暇出智慧寻找适合自己的方式自我调整。适当的休息放松是为了更好的工作，松弛有度，劳逸结合，让生活丰富而有意义，除了读书，我们还应该培养健康的业余爱好，比如唱歌、运动、旅游、参加社团活动、与志趣相投的朋友聊天91电影课程绿野仙踪杀死一只知更鸟人鼠之间草房子三毛流浪记歌舞青春音乐之声夏洛的网9293吾日三省吾身吾日三省吾身共同书写教育人生（论坛）；学会表达，情感会更细腻、条理（情调）；学会宣泄，心理会更健康（黎力）；学会反思，心灵会更坚强（成长）。94成长要靠自身的力量，靠孩子遇到挫折遇到困难时自我反省和教育的力量。眼睛看不见的，用心去看。问题随时存在，无论是学习中产生的，还是实际生活中遇到的，孩子都需要时间消化理解，而这个时候的自我反省是最有意义的。95学生日记节选学生日记节选我是带头去对方班级理论的人，我知道周老师很清楚，但她不但没有批评我，还表扬了我在运动会上的表现，想想自己真的很不应该，老师不在我不但没有维护班级荣誉，反而给老师添乱，真是太冲动了！现在冷静下来，我已经能够接受拔河比赛的结果，正如周老师说的，有比赛就没有绝对的公平，我们也许有些委屈，但如果我们比对方强大的多得多，那绝对不可能出现模棱两可的结果，所以，我们只有让自己更强大才是最好的赢得比赛的方法！96创意空间“个性日记”课题实验缘起学生对漫画的热衷。我一直都奉行“学生喜欢的才是最好的”教育原则，一次阅读课上发现，男生李振江一边读书一边顺手在书页的空白处“涂鸦”，所画人物栩栩如生，仔细一看仿佛就是为那一页的文字配的插画，于是就萌生了让孩子们“用绘画语言表达情感”的想法，鼓励大家的日记采用多种形式记录，可以是纯漫画形式，也可以是图文并茂版本。没想到这一改革得到所有孩子的拥护，从此一发而不可收拾，他们都疯狂地爱上了“绘画日记”，甚至有孩子说将来一定要成为享誉国内外的“图画书插画家”。更让我吃惊的是，班里有一部分孩子举一反三，开始了“主题原创日记”李光冉开始写悬疑小说，张林静则是校园小说，吴佳玉一贯是清新散文风格，刘泽静开辟了“动漫绘”，而孙博洋的幽默搞笑小小说也独领风骚。在创作之光的映照下，孩子们纯朴而又纯真的作家梦开启了，一本本文集璀璨亮相。它们记录着他们的生活，让孩子们的童年更加光亮。孩子们的作品陆续在各种报刊杂志发表，2011年6月，由全国12所学校的孩子们和著名儿童作家汤素兰合作的新书笨狼的秘密出版了，其中就有我们班的孙博洋、李光冉、吴佳玉等6个孩子的文章。97理财课程河东文化魅力诗词体育竞技艺术课程98德兰修女经典语录如果我们的学生基础非常差，总是学不好，不管怎样，总是爱他们。如果我们的学校经费还是很短缺，条件很落后，不管怎样，总是去建设。如果我们一直很真诚，经常在努力，不断做善事，但还是被误解，不管怎样，总是做善事，总是很坦率，总是爱教育！99运城市人民路学校运城市人民路学校 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