北 师 大 版 数 学 课 件2019 版 教 学 精 品 北师大版四年级数学上册北师大版四年级数学上册本节课我们主要来认识一些常见本节课我们主要来认识一些常见的计算工具，同学们要了解计算的计算工具，同学们要了解计算工具的发展历史，知道计算工具工具的发展历史，知道计算工具的演变过程，了解近期常用的一的演变过程，了解近期常用的一些发展工具的使用方法，能够正些发展工具的使用方法，能够正确的利用那些计算工具进行计算。确的利用那些计算工具进行计算。导入导入新授新授练习练习作业作业一万一万随着科学技术水平随着科学技术水平的提高的提高, ,计算器无论计算器无论是从外观是从外观, ,还是在功还是在功能方面都取得了很能方面都取得了很大的提高。大的提高。现在计算器使现在计算器使用十分普遍。用十分普遍。下面我们就来认识一下计算下面我们就来认识一下计算器看看它到底有哪些功能。器看看它到底有哪些功能。返回返回清除清除开关开关运算符号运算符号数字数字 输入输入25254 4, ,先先输入输入2525, ,然后输入然后输入, ,接着输入接着输入4 4, ,再再输入输入= =, ,屏幕上出屏幕上出现的数就是计算现的数就是计算的结果。的结果。100100返回返回十进制数位顺序表十进制数位顺序表姓名语文数学外语王梦洁9596.598黄明玮94.595.597.5宋 阳9698.599.5这是新店小学四这是新店小学四( (二二) )班部班部分同学的成绩表。分同学的成绩表。请你用计算器算一算他们每个人的请你用计算器算一算他们每个人的平均成绩是多少平均成绩是多少? ?姓名语文数学外语平均成绩王梦洁9596.598黄明玮9495.597宋 阳9698.599.5公式公式:(:(语文语文+ +数学数学+ +外语外语) ) 3=3=平均成绩平均成绩96.596.595.595.597.897.8第一组：第一组：17+8317+83 62-12 62-12 1000 10005 5 第二组第二组: 7865+3497: 7865+3497 83583523= 130523= 13054545要求要求:(1):(1)全体男生用口算或笔算算第一组题。全体男生用口算或笔算算第一组题。 (2)(2)全体女生用计算器算第二组题。全体女生用计算器算第二组题。小结小结 在实际应用时我们应该根据实在实际应用时我们应该根据实际需要合理使用计算器，不可过分际需要合理使用计算器，不可过分地依赖计算器来计算，要把它用到地依赖计算器来计算，要把它用到实处。实处。 一个没有关紧的水龙头，每天一个没有关紧的水龙头，每天大约滴大约滴1212千克的水，这些水就千克的水，这些水就这样被白白地流掉了这样被白白地流掉了(1)(1)照这样计算，一个没有关照这样计算，一个没有关 紧的水龙头一年紧的水龙头一年( (按按365365天计算天计算) )要浪要浪费费_千克。千克。(2)(2)把这些水装在饮水桶中把这些水装在饮水桶中( (每桶按每桶按2020千克计算千克计算) )，这些水大约能装，这些水大约能装_桶。桶。(3)(3)如果一个三口之家每月用如果一个三口之家每月用6 6桶水，桶水，这些水够用这些水够用_个月，约合个月，约合_年。年。4380438021921936.536.53 3 节约用水要从点点滴滴开节约用水要从点点滴滴开始，有这样一句广告词：始，有这样一句广告词：“当当世界上只剩下最后一滴水的时世界上只剩下最后一滴水的时候，那就是自己的眼泪候，那就是自己的眼泪! !”让让我们从自己做起，争当一个节我们从自己做起，争当一个节约的好孩子，为创建和谐节约约的好孩子，为创建和谐节约型社会尽自己的一份力！型社会尽自己的一份力！ 1 12 23 3999999991=1=999999992 2 999999993= 3= 999999994 4999999997 7999999999 9能不能发现什么能不能发现什么规律规律? ?1 11122112234=34=111222111222334=334=11112222111122223334=3334=利用发现的规律利用发现的规律继续算得数。继续算得数。2 2对计算器这个对计算器这个新朋友说一句新朋友说一句最想说的话。最想说的话。3 3返回返回(1)(1)下面是新店小学各班学生藏书下面是新店小学各班学生藏书情况六一统计表。情况六一统计表。班班级级四四(1)四四(2)五五(1)五五(2)六六（1）六六（2）总数总数本本数数195 196 201 198 200202请你用计算器算出一共有多少本书请你用计算器算出一共有多少本书? ?(1) (1) 1+2+3+41+2+3+4+98+99+100=+98+99+100=(2) 999(2) 9999= 9= 9999 99999= 9= 99999 999999=9= 本节课我们主要来一起学本节课我们主要来一起学习了计算工具的发展过程，习了计算工具的发展过程，认识了一些计算工具，同认识了一些计算工具，同学们要能够使用这些计算学们要能够使用这些计算工具进行计算。工具进行计算。