一、教材分析一、教材分析二、教法与学法分析二、教法与学法分析三、教学过程分析三、教学过程分析一、教材分析一、教材分析（一）教材内容（一）教材内容 这篇课文是一篇儿童科普读物，是这篇课文是一篇儿童科普读物，是说明文。作者用通俗易懂的语言，介绍说明文。作者用通俗易懂的语言，介绍了一种现代高科技了一种现代高科技转基因技术的原转基因技术的原理及应用。本单元课文旨在使学生了解理及应用。本单元课文旨在使学生了解一些科学知识，学习介绍科学知识的方一些科学知识，学习介绍科学知识的方法，培养学生的科学精神。这是一篇落法，培养学生的科学精神。这是一篇落实本单元重点训练项目，发展语言、启实本单元重点训练项目，发展语言、启发思维、启迪智慧的好课文。发思维、启迪智慧的好课文。（二）教学目标（二）教学目标1.1.知识与能力目标：知识与能力目标：2.过程与方法目标：过程与方法目标： 3.情感态度价值观目标：情感态度价值观目标： 学会本课的生字词学会本课的生字词，有感情地朗读有感情地朗读课文课文。 了解课文介绍的科学知识，学习课了解课文介绍的科学知识，学习课文的表达方法，了解作者是怎样一文的表达方法，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用步一步地介绍转基因技术及其应用的的,并体会课文语言特点并体会课文语言特点 。激发探索科学的强烈欲望。激发探索科学的强烈欲望。 （三）教学重点和教学难点（三）教学重点和教学难点教学重点：教学重点： 教学难点：教学难点：理解课文内容，理清文章脉络，使理解课文内容，理清文章脉络，使学生了解课文介绍的有关现代转基学生了解课文介绍的有关现代转基因技术科学知识。因技术科学知识。 学习说明文的表达方法及课文的学习说明文的表达方法及课文的语言特点。语言特点。 二、教法与学法分析二、教法与学法分析教法：教法：启发式教学启发式教学 谈话法谈话法合作学习法合作学习法学法：学法：阅读理解阅读理解小组合作小组合作围绕转基因技术展开学习围绕转基因技术展开学习三、教学过程分析三、教学过程分析第一部分：导入新课，揭示课题第一部分：导入新课，揭示课题第二部分：识字学词，落实目标第二部分：识字学词，落实目标第三部分：通读课文，了解大意第三部分：通读课文，了解大意 第四部分：精读课文，掌握知识第四部分：精读课文，掌握知识第五部分：拓展练习，知识升华第五部分：拓展练习，知识升华 想一想想一想种瓜得豆？种瓜得豆？导入导入返回返回读准字音读准字音 m mi gi 泌泌 玫玫 瑰瑰 bn sh gng 搬搬 柿柿 供供返回返回搬家搬家 玫瑰玫瑰 西红柿西红柿 供不应求供不应求 发号施令发号施令 水土不服水土不服 和平共处和平共处 词语积累词语积累这篇课文主要介绍了一个什么科学知识？这篇课文主要介绍了一个什么科学知识？给课文分段，概括段意。给课文分段，概括段意。 第一部分（第1自然段）：写转基因技术能做到“种瓜得豆”。第二部分（第2-4自然段）：介绍了什么是转基因技术。第三部分（第5-10自然段）：介绍了转基因技术的应用。 通读课文通读课文返回返回1、认真默读课文第、认真默读课文第2-4自然段，弄清每自然段，弄清每个自然段的内容，想想各个自然段间的个自然段的内容，想想各个自然段间的联系，说说作者是如何向人们说明转基联系，说说作者是如何向人们说明转基因技术的？因技术的？2、读第三部分，转基因技术应、读第三部分，转基因技术应用在哪些方面？用在哪些方面？精读课文精读课文返回返回拓展练习拓展练习 作业：作业：1.书写本课生字新词。书写本课生字新词。2.熟读课文，试着编熟读课文，试着编写本课的阅读提纲。写本课的阅读提纲。 阅读课本上阅读课本上57页的页的话说转基因工程话说转基因工程并展开想象，说说怎样合理使用转基因工程为并展开想象，说说怎样合理使用转基因工程为人类造服人类造服