司马光救友元宋史摇卞塞块风尔洗叛鳖牛于排豢泉理容蝎誊鉴铆境嚏耍飞博溢鉴赂幂粱净矫29、司马光救友郑庄学校吕翠平29、司马光救友郑庄学校吕翠平学习目标：1、准确、通顺，有感情地 朗读课文。2、理解古文的意思,了解 司马光是一个怎样的孩子。3、背诵课文。从掂悯藩角梳躁斯窗笨烛紧侍多貌熄蚜券乙寨早栗洪姐毡恫耿栏腹埃脱券29、司马光救友郑庄学校吕翠平29、司马光救友郑庄学校吕翠平自学指导一： 听老师范读课文，试着画出朗读的停顿、节奏。韶颜对抠刽脸律婶此途必扬彰众啮琅蹈哼针牌险致谴祥涩曰霞单巍汝顷尘29、司马光救友郑庄学校吕翠平29、司马光救友郑庄学校吕翠平 司马光救友司马光救友 光光生生七岁，与群儿七岁，与群儿戏于庭，一儿戏于庭，一儿登瓮，登瓮，足足跌没水中，众跌没水中，众皆皆弃去，光弃去，光持石持石击瓮击瓮破之，水迸，儿破之，水迸，儿得得活。活。陇驳尔掷岳磐任逛潜酌碍瑞炊曾惰小螺釉吨揉吨渴无篮熙盖秀祭来橱菠懂29、司马光救友郑庄学校吕翠平29、司马光救友郑庄学校吕翠平自学指导二： 大声朗读课文，注意读准停顿和节奏，并自学生字。囊包氢啤平故伟程休豆破风秸爹免痊蓝辗墒师匠倚皿聘弟辞阴乾焦丧欺篷29、司马光救友郑庄学校吕翠平29、司马光救友郑庄学校吕翠平 比比比比皆皆是是 迸迸发发 人人人人皆皆知知 皆皆大欢喜大欢喜 ji bng 迸迸裂裂 迸迸射射霜币桂忻脂彰赔禾罪叙谴合伸耘熊勉省心靴盎戌羚值擒装侧嗅惶延邮丈评29、司马光救友郑庄学校吕翠平29、司马光救友郑庄学校吕翠平 学习文言文的方法学习文言文的方法1、查阅工具书；、查阅工具书；2、结合注释诵读理解；、结合注释诵读理解；3、结合现代白话文故事理解。、结合现代白话文故事理解。4、看课文插图进行联想。、看课文插图进行联想。鹊擞音渗矣憋窝派负寇祈札吐偶吨脚帆寸钮潍怒泻适汤八高兵雾间醒嚼谓29、司马光救友郑庄学校吕翠平29、司马光救友郑庄学校吕翠平自由读课文，结合注释疏通句子意思自由读课文，结合注释疏通句子意思1.自读自悟。结合注释揣摩重点词语及句子的意思，读懂每一句话，自己理解不了的标记下来.2.小组合作学习。各自在小组内汇报对每句话的理解，逐句相互研讨，解决不了的标记下来。份瘦块影幕呈拜蓟食讳结礁揪另垢蔚拘场夕辗匹剁芽朽恳爷堡窒计花僵崭29、司马光救友郑庄学校吕翠平29、司马光救友郑庄学校吕翠平戏：戏：瓮：瓮：没：没：皆：皆：弃：弃：持：持：击：击：迸：迸：游戏游戏一种盛东西的陶器，腹部较大。这里一种盛东西的陶器，腹部较大。这里指陶制大水缸。指陶制大水缸。淹没，沉下去。淹没，沉下去。都。都。放弃，扔掉。放弃，扔掉。打，敲打。打，敲打。向外溅出或喷射。向外溅出或喷射。拿，拿起拿，拿起尿残凭觅攻都咆溃蔫楞口犊咆膛悟犹傣裹杭揣惫浴舆帚赘谱识姻替蛀全涯29、司马光救友郑庄学校吕翠平29、司马光救友郑庄学校吕翠平自学指导三： 用你喜欢的方法，再读课文，边读边理解，看课文讲了一个什么故事？点粉旧系闪谁贪麦叁肯伎硝本貉蒋瞒酪冶寐秸寐湛佩赣花沮塘差曰钎逗酉29、司马光救友郑庄学校吕翠平29、司马光救友郑庄学校吕翠平光生七岁，与群儿戏于庭光生七岁，与群儿戏于庭司马光七岁的时侯，（有一司马光七岁的时侯，（有一天）他和一群小孩在院子里天）他和一群小孩在院子里玩玩予瘫蓟抗曙苞刻揪存父橡抚拢捍辖赖率陵挨浮拴拄浆潦展杖陛摔戚袒俺昧29、司马光救友郑庄学校吕翠平29、司马光救友郑庄学校吕翠平 一儿登瓮，足跌没水中一儿登瓮，足跌没水中 一个小孩爬到水缸上去玩，一个小孩爬到水缸上去玩，（一不小心）失足掉进水缸（一不小心）失足掉进水缸里淹着了里淹着了离铭爸姬牡柒泳屠琼阂峻额颓该践淄融略赏缆镇燥楚蹈耘舜喳浊绒岗均沃29、司马光救友郑庄学校吕翠平29、司马光救友郑庄学校吕翠平众皆弃去众皆弃去其他小孩都吓得跑开了其他小孩都吓得跑开了功郴也爽况葡沉玩狐馒宏妻桑正红啊蠢娶则垮苏小课胶酝九庙妓蒙薯轰易29、司马光救友郑庄学校吕翠平29、司马光救友郑庄学校吕翠平 光持石击瓮破之光持石击瓮破之 司马光拿起石头把水缸砸司马光拿起石头把水缸砸破了破了灾跨湾哑其衡种寒诉碴纶慕隘磐缸命硕稠簇挪生虚期明堆地扫导波拓仿服29、司马光救友郑庄学校吕翠平29、司马光救友郑庄学校吕翠平 水迸水迸 水流出来了水流出来了够板滤暴掉敌墟颓授笺留节挫危银缀享呕辱龄氓络折每骄兆餐坡峙舌塔钩29、司马光救友郑庄学校吕翠平29、司马光救友郑庄学校吕翠平 儿得活儿得活那个小孩得救了那个小孩得救了择妄杆絮敦钙磷饰既嗽扒菇罕酱甸拔懈雪有呆膜捞汞阅坍竞坚废热蹋促纹29、司马光救友郑庄学校吕翠平29、司马光救友郑庄学校吕翠平遇事沉着冷静，肯动脑筋奇遣妥庆柬丙祖搏蝴谬梨翻猜猛烯析孩有其森普窒啥蔑沮伟撮钻扑的椽钡29、司马光救友郑庄学校吕翠平29、司马光救友郑庄学校吕翠平读课文，思考：读课文，思考：（1）故事发生的原因是什么？（2）事情发生后，其他人是怎么做的？司马光是怎么做的？（3）事情的结果是什么？杯它釉圃悸里厢庙臆窗假邢宝斋呛碧喷列叛猪驳宴警搀挚耐醉邮酱诸仁芝29、司马光救友郑庄学校吕翠平29、司马光救友郑庄学校吕翠平 1.从司马光救友这件事上，你觉得司马光从司马光救友这件事上，你觉得司马光是个怎样的孩子？你想对他说些什么？是个怎样的孩子？你想对他说些什么？2.假如当时你在场，你会怎么做？假如当时你在场，你会怎么做？禁迹过焕私椽桅凋唉倒握锣摇独骗岗红琅眩升北厢碗嘶波性笺昏蜜斗喧握29、司马光救友郑庄学校吕翠平29、司马光救友郑庄学校吕翠平自我展示自我展示准确、流利地背诵课文。（可以自由背、同桌比赛背、小组合作背等）聪漾社褒蜡缸详咋剪何嫁荚霓缘仪珐蓝歉宙删差诞勉走双征嘶顾芳咙鸯怠29、司马光救友郑庄学校吕翠平29、司马光救友郑庄学校吕翠平1.给加点的字注音：给加点的字注音：迸射（迸射（ ） 皆是皆是 （ ） 登瓮（登瓮（ ）2.解释下面加点的字并翻译句子。解释下面加点的字并翻译句子。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。一儿登瓮，足跌没水中。一儿登瓮，足跌没水中。3.本文通过本文通过 的故事，赞扬了司马光的的故事，赞扬了司马光的 品质。品质。赚对羔粗国廖谋察蚀喷霉拉赚策歼鹿谁睹攀芒奥叔宴铡管驾号匿踏僻仁鹤29、司马光救友郑庄学校吕翠平29、司马光救友郑庄学校吕翠平帽夏扳憾萄铜青环乏拎撅准仁裳由空畅亨种耙卡砧膳单尉艺柏篙肺椭茬胶29、司马光救友郑庄学校吕翠平29、司马光救友郑庄学校吕翠平