新员工安全基础教育新员工安全基础教育演讲人：母长云演讲人：母长云1公司安全教育培训为什么要进行新员工安全基础教育为什么要进行新员工安全基础教育为什么要进行新员工安全基础教育为什么要进行新员工安全基础教育 安全生产基础概念安全生产基础概念安全生产基础概念安全生产基础概念 员工安全生产职责的主要内容员工安全生产职责的主要内容员工安全生产职责的主要内容员工安全生产职责的主要内容 员工在安全生产方面的权利和义务员工在安全生产方面的权利和义务员工在安全生产方面的权利和义务员工在安全生产方面的权利和义务 公司的安全理念公司的安全理念公司的安全理念公司的安全理念 消防知识消防知识消防知识消防知识 电气安全电气安全电气安全电气安全 化学品安全管理化学品安全管理化学品安全管理化学品安全管理 工伤工伤工伤工伤大纲大纲2公司安全教育培训 对对对对员工进行安全教育是国家法律法规的要求员工进行安全教育是国家法律法规的要求员工进行安全教育是国家法律法规的要求员工进行安全教育是国家法律法规的要求 对员工进行安全教育是企业生存发展的需求对员工进行安全教育是企业生存发展的需求对员工进行安全教育是企业生存发展的需求对员工进行安全教育是企业生存发展的需求 对员工进行安全教育是员工自我保护的需要对员工进行安全教育是员工自我保护的需要对员工进行安全教育是员工自我保护的需要对员工进行安全教育是员工自我保护的需要为什么要进行新员工安全教育为什么要进行新员工安全教育3公司安全教育培训 对员工进行安全教育是国家法律法规的要求对员工进行安全教育是国家法律法规的要求对员工进行安全教育是国家法律法规的要求对员工进行安全教育是国家法律法规的要求n n安全安全安全安全生产法生产法生产法生产法第五十条：从业人员应当接受安全生第五十条：从业人员应当接受安全生第五十条：从业人员应当接受安全生第五十条：从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。n n北京市安全生产条例第十八条：生产经营单位应北京市安全生产条例第十八条：生产经营单位应北京市安全生产条例第十八条：生产经营单位应北京市安全生产条例第十八条：生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训。未经安全生当对从业人员进行安全生产教育和培训。未经安全生当对从业人员进行安全生产教育和培训。未经安全生当对从业人员进行安全生产教育和培训。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。n n第二十条：生产经营单位的特种作业人员，必须按照第二十条：生产经营单位的特种作业人员，必须按照第二十条：生产经营单位的特种作业人员，必须按照第二十条：生产经营单位的特种作业人员，必须按照国家有关法律、法规的规定接受专门的安全培训，经国家有关法律、法规的规定接受专门的安全培训，经国家有关法律、法规的规定接受专门的安全培训，经国家有关法律、法规的规定接受专门的安全培训，经考核合格，取得特种作业操作资格证书后，方可上岗考核合格，取得特种作业操作资格证书后，方可上岗考核合格，取得特种作业操作资格证书后，方可上岗考核合格，取得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业。作业。作业。作业。4公司安全教育培训对员工进行安全教育是企业生存发展的需求对员工进行安全教育是企业生存发展的需求对员工进行安全教育是企业生存发展的需求对员工进行安全教育是企业生存发展的需求n n安全事故带给企业的是：费用的增加，如赔偿费安全事故带给企业的是：费用的增加，如赔偿费安全事故带给企业的是：费用的增加，如赔偿费安全事故带给企业的是：费用的增加，如赔偿费用、医疗费用，发生的误工费用，看护费用、用、医疗费用，发生的误工费用，看护费用、用、医疗费用，发生的误工费用，看护费用、用、医疗费用，发生的误工费用，看护费用、不良再加工和废品损失，设备损失，交货期的不良再加工和废品损失，设备损失，交货期的不良再加工和废品损失，设备损失，交货期的不良再加工和废品损失，设备损失，交货期的延误、生产的中断，政府部门的勒令停产，产延误、生产的中断，政府部门的勒令停产，产延误、生产的中断，政府部门的勒令停产，产延误、生产的中断，政府部门的勒令停产，产值减少、资源破坏和受事故影响而造成其它损值减少、资源破坏和受事故影响而造成其它损值减少、资源破坏和受事故影响而造成其它损值减少、资源破坏和受事故影响而造成其它损失等等。失等等。失等等。失等等。5公司安全教育培训 对员工进行安全教育是员工自我保护的需要对员工进行安全教育是员工自我保护的需要对员工进行安全教育是员工自我保护的需要对员工进行安全教育是员工自我保护的需要n n企业发生意外事故后，付出巨大的代价，给员工带来的又是什么企业发生意外事故后，付出巨大的代价，给员工带来的又是什么企业发生意外事故后，付出巨大的代价，给员工带来的又是什么企业发生意外事故后，付出巨大的代价，给员工带来的又是什么呢？安全事故带给员工的是：身体和身心的伤害、时间的损失、呢？安全事故带给员工的是：身体和身心的伤害、时间的损失、呢？安全事故带给员工的是：身体和身心的伤害、时间的损失、呢？安全事故带给员工的是：身体和身心的伤害、时间的损失、学习的损失、收入的损失、有时还伴随着纪律的处分，甚至付出学习的损失、收入的损失、有时还伴随着纪律的处分，甚至付出学习的损失、收入的损失、有时还伴随着纪律的处分，甚至付出学习的损失、收入的损失、有时还伴随着纪律的处分，甚至付出生命的代价。生命的代价。生命的代价。生命的代价。n n任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对员工的家庭、任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对员工的家庭、任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对员工的家庭、任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对员工的家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。个人更是造成无法弥补的伤痛。个人更是造成无法弥补的伤痛。个人更是造成无法弥补的伤痛。 6公司安全教育培训生产过程中的安全：生产过程中的安全：生产过程中的安全：生产过程中的安全：不发生工伤事故、职业病、设备或不发生工伤事故、职业病、设备或不发生工伤事故、职业病、设备或不发生工伤事故、职业病、设备或财产损失的状况，即人不受伤害，物不受损失。财产损失的状况，即人不受伤害，物不受损失。财产损失的状况，即人不受伤害，物不受损失。财产损失的状况，即人不受伤害，物不受损失。安全生产基础概念安全生产基础概念事故及伤亡事故：事故及伤亡事故：事故及伤亡事故：事故及伤亡事故：造成死亡、疾病、伤害和财产损失及造成死亡、疾病、伤害和财产损失及造成死亡、疾病、伤害和财产损失及造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意外事件。伤亡事故指员工在劳动过程中发生其他损失的意外事件。伤亡事故指员工在劳动过程中发生其他损失的意外事件。伤亡事故指员工在劳动过程中发生其他损失的意外事件。伤亡事故指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性中毒事故。的人身伤害和急性中毒事故。的人身伤害和急性中毒事故。的人身伤害和急性中毒事故。7公司安全教育培训工伤：工伤：工伤：工伤：也称职业伤害，是指劳动者（职工）在工作或者其也称职业伤害，是指劳动者（职工）在工作或者其也称职业伤害，是指劳动者（职工）在工作或者其也称职业伤害，是指劳动者（职工）在工作或者其他职业活动中因意外事故伤害和职业病造成的伤残和死亡。他职业活动中因意外事故伤害和职业病造成的伤残和死亡。他职业活动中因意外事故伤害和职业病造成的伤残和死亡。他职业活动中因意外事故伤害和职业病造成的伤残和死亡。安全管理基础概念安全管理基础概念工伤保险：工伤保险：工伤保险：工伤保险：又称职业伤害保险，是指劳动者由于工作原又称职业伤害保险，是指劳动者由于工作原又称职业伤害保险，是指劳动者由于工作原又称职业伤害保险，是指劳动者由于工作原因并在工作过程中遭受意外伤害，或因职业危害因素引起因并在工作过程中遭受意外伤害，或因职业危害因素引起因并在工作过程中遭受意外伤害，或因职业危害因素引起因并在工作过程中遭受意外伤害，或因职业危害因素引起职业病，由国家或社会给负伤、致残及死亡者生前供养亲职业病，由国家或社会给负伤、致残及死亡者生前供养亲职业病，由国家或社会给负伤、致残及死亡者生前供养亲职业病，由国家或社会给负伤、致残及死亡者生前供养亲属提供必要的物质帮助的一种社会保险制度。属提供必要的物质帮助的一种社会保险制度。属提供必要的物质帮助的一种社会保险制度。属提供必要的物质帮助的一种社会保险制度。8公司安全教育培训危害：危害：危害：危害：可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。坏的根源或状态。坏的根源或状态。坏的根源或状态。安全管理基础概念安全管理基础概念危险源：危险源：危险源：危险源：危险的根源，是指可能导致人员伤亡或物质损危险的根源，是指可能导致人员伤亡或物质损危险的根源，是指可能导致人员伤亡或物质损危险的根源，是指可能导致人员伤亡或物质损失事故的、潜在的不安全因素。失事故的、潜在的不安全因素。失事故的、潜在的不安全因素。失事故的、潜在的不安全因素。9公司安全教育培训n n特种作业：特种作业：特种作业：特种作业：指在劳动过程中容易发生伤亡事故，对操指在劳动过程中容易发生伤亡事故，对操指在劳动过程中容易发生伤亡事故，对操指在劳动过程中容易发生伤亡事故，对操作者本人，尤其对他人和周围设施的安全有重大危害作者本人，尤其对他人和周围设施的安全有重大危害作者本人，尤其对他人和周围设施的安全有重大危害作者本人，尤其对他人和周围设施的安全有重大危害的作业，从事特种作业的人员称为特种作业人员。的作业，从事特种作业的人员称为特种作业人员。的作业，从事特种作业的人员称为特种作业人员。的作业，从事特种作业的人员称为特种作业人员。n n特种作业的范围包括：特种作业的范围包括：特种作业的范围包括：特种作业的范围包括：电工作业，金属焊接、切割作电工作业，金属焊接、切割作电工作业，金属焊接、切割作电工作业，金属焊接、切割作业，起重机械业，起重机械业，起重机械业，起重机械( ( ( (含电梯含电梯含电梯含电梯) ) ) )作业，企业内机动车辆驾驶，作业，企业内机动车辆驾驶，作业，企业内机动车辆驾驶，作业，企业内机动车辆驾驶，登高架设作业，锅炉作业登高架设作业，锅炉作业登高架设作业，锅炉作业登高架设作业，锅炉作业( ( ( (含水质化验含水质化验含水质化验含水质化验) ) ) )，压力容器作，压力容器作，压力容器作，压力容器作业，制冷作业，爆破作业，矿山通风作业，矿山排水业，制冷作业，爆破作业，矿山通风作业，矿山排水业，制冷作业，爆破作业，矿山通风作业，矿山排水业，制冷作业，爆破作业，矿山通风作业，矿山排水作业，矿山安全检查作业，矿山提升运输作业，采掘作业，矿山安全检查作业，矿山提升运输作业，采掘作业，矿山安全检查作业，矿山提升运输作业，采掘作业，矿山安全检查作业，矿山提升运输作业，采掘( ( ( (剥剥剥剥) ) ) )作业，矿山救护作业，危险物品作业，经国家有作业，矿山救护作业，危险物品作业，经国家有作业，矿山救护作业，危险物品作业，经国家有作业，矿山救护作业，危险物品作业，经国家有关部门批准的其他的作业。关部门批准的其他的作业。关部门批准的其他的作业。关部门批准的其他的作业。10公司安全教育培训n n安全生产事故隐患安全生产事故隐患安全生产事故隐患安全生产事故隐患（以下简称事故隐患），是指生产（以下简称事故隐患），是指生产（以下简称事故隐患），是指生产（以下简称事故隐患），是指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定，或者因其他因素在生程和安全生产管理制度的规定，或者因其他因素在生程和安全生产管理制度的规定，或者因其他因素在生程和安全生产管理制度的规定，或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。人的不安全行为和管理上的缺陷。人的不安全行为和管理上的缺陷。人的不安全行为和管理上的缺陷。n n事故隐患分为一般事故隐患和重大事故隐患。事故隐患分为一般事故隐患和重大事故隐患。事故隐患分为一般事故隐患和重大事故隐患。事故隐患分为一般事故隐患和重大事故隐患。一般事一般事一般事一般事故隐患故隐患故隐患故隐患，是指危害和整改难度较小，发现后能够立即，是指危害和整改难度较小，发现后能够立即，是指危害和整改难度较小，发现后能够立即，是指危害和整改难度较小，发现后能够立即整改排除的隐患。整改排除的隐患。整改排除的隐患。整改排除的隐患。重大事故隐患重大事故隐患重大事故隐患重大事故隐患，是指危害和整改难，是指危害和整改难，是指危害和整改难，是指危害和整改难度较大，应当全部或者局部停产停业，并经过一定时度较大，应当全部或者局部停产停业，并经过一定时度较大，应当全部或者局部停产停业，并经过一定时度较大，应当全部或者局部停产停业，并经过一定时间整改治理方能排除的隐患，或者因外部因素影响致间整改治理方能排除的隐患，或者因外部因素影响致间整改治理方能排除的隐患，或者因外部因素影响致间整改治理方能排除的隐患，或者因外部因素影响致使生产经营单位自身难以排除的隐患。使生产经营单位自身难以排除的隐患。使生产经营单位自身难以排除的隐患。使生产经营单位自身难以排除的隐患。11公司安全教育培训安全生产：安全生产：安全生产：安全生产：是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生，保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行的发生，保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行的发生，保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行的发生，保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动。而采取的各种措施和从事的一切活动。而采取的各种措施和从事的一切活动。而采取的各种措施和从事的一切活动。安全管理基础概念安全管理基础概念安全管理：安全管理：安全管理：安全管理：以国家法律、法规、规定和技术标准为依据，以国家法律、法规、规定和技术标准为依据，以国家法律、法规、规定和技术标准为依据，以国家法律、法规、规定和技术标准为依据，采取各种手段，对生产经营单位的生产经营活动的安全状采取各种手段，对生产经营单位的生产经营活动的安全状采取各种手段，对生产经营单位的生产经营活动的安全状采取各种手段，对生产经营单位的生产经营活动的安全状况，实施有效制约的一切活动。况，实施有效制约的一切活动。况，实施有效制约的一切活动。况，实施有效制约的一切活动。12公司安全教育培训安全生产责任制：安全生产责任制：安全生产责任制：安全生产责任制：根据安全生产法律法规和企业生产实际，根据安全生产法律法规和企业生产实际，根据安全生产法律法规和企业生产实际，根据安全生产法律法规和企业生产实际，将各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在安将各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在安将各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在安将各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在安全生产方面应该做的事及应负的责任加以明确规定的一种制全生产方面应该做的事及应负的责任加以明确规定的一种制全生产方面应该做的事及应负的责任加以明确规定的一种制全生产方面应该做的事及应负的责任加以明确规定的一种制度。度。度。度。安全管理基础概念安全管理基础概念安全生产责任制的作用：安全生产责任制的作用：安全生产责任制的作用：安全生产责任制的作用： 明确了单位的主要负责人及其他负责人、各有关部门和员明确了单位的主要负责人及其他负责人、各有关部门和员明确了单位的主要负责人及其他负责人、各有关部门和员明确了单位的主要负责人及其他负责人、各有关部门和员工在生产经营活动中应负的责任。工在生产经营活动中应负的责任。工在生产经营活动中应负的责任。工在生产经营活动中应负的责任。 在各部门及员工间，建立一种分工明确、运行有效、责在各部门及员工间，建立一种分工明确、运行有效、责在各部门及员工间，建立一种分工明确、运行有效、责在各部门及员工间，建立一种分工明确、运行有效、责任落实的制度，有利于把安全工作落到实处。任落实的制度，有利于把安全工作落到实处。任落实的制度，有利于把安全工作落到实处。任落实的制度，有利于把安全工作落到实处。 使安全工作层层有人负责。使安全工作层层有人负责。使安全工作层层有人负责。使安全工作层层有人负责。13公司安全教育培训员工安全生产职责的主要内容员工安全生产职责的主要内容1.1.自觉遵守安全生产规章制度和劳动纪律，不违章作业，自觉遵守安全生产规章制度和劳动纪律，不违章作业，自觉遵守安全生产规章制度和劳动纪律，不违章作业，自觉遵守安全生产规章制度和劳动纪律，不违章作业，并随时制止他人违章作业；并随时制止他人违章作业；并随时制止他人违章作业；并随时制止他人违章作业；2.2.遵守有关设备维修保养制度的规定；遵守有关设备维修保养制度的规定；遵守有关设备维修保养制度的规定；遵守有关设备维修保养制度的规定；3.3.爱护和正确使用机器设备、工具，正确佩戴防护用品；爱护和正确使用机器设备、工具，正确佩戴防护用品；爱护和正确使用机器设备、工具，正确佩戴防护用品；爱护和正确使用机器设备、工具，正确佩戴防护用品；4.4.关心安全生产情况，积极向有关领导或部门提出合理化关心安全生产情况，积极向有关领导或部门提出合理化关心安全生产情况，积极向有关领导或部门提出合理化关心安全生产情况，积极向有关领导或部门提出合理化建议；建议；建议；建议；5.5.发现事故隐患和不安全因素要及时向组长或车间主任汇发现事故隐患和不安全因素要及时向组长或车间主任汇发现事故隐患和不安全因素要及时向组长或车间主任汇发现事故隐患和不安全因素要及时向组长或车间主任汇报；报；报；报；14公司安全教育培训员工安全生产职责的主要内容员工安全生产职责的主要内容6.6.发生工伤事故，要及时抢救伤员、保护现场，报告领导，发生工伤事故，要及时抢救伤员、保护现场，报告领导，发生工伤事故，要及时抢救伤员、保护现场，报告领导，发生工伤事故，要及时抢救伤员、保护现场，报告领导，并协助调查工作；并协助调查工作；并协助调查工作；并协助调查工作；7.7.努力学习和掌握安全知识和技能、熟练掌握本工种操作努力学习和掌握安全知识和技能、熟练掌握本工种操作努力学习和掌握安全知识和技能、熟练掌握本工种操作努力学习和掌握安全知识和技能、熟练掌握本工种操作程序和安全操作规程；程序和安全操作规程；程序和安全操作规程；程序和安全操作规程；8.8.积极参加各种安全活动，牢固树立积极参加各种安全活动，牢固树立积极参加各种安全活动，牢固树立积极参加各种安全活动，牢固树立“ “安全第一安全第一安全第一安全第一” ”的思想的思想的思想的思想和自我保护意识；和自我保护意识；和自我保护意识；和自我保护意识；9.9.有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，对个人安全生产负有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，对个人安全生产负有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，对个人安全生产负有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，对个人安全生产负责。责。责。责。15公司安全教育培训员工在安全生产方面的权利和义务员工在安全生产方面的权利和义务权利：权利：权利：权利：1.1.享受工伤保险和伤亡求偿权享受工伤保险和伤亡求偿权享受工伤保险和伤亡求偿权享受工伤保险和伤亡求偿权2.2.危险因素和应急措施的知情权危险因素和应急措施的知情权危险因素和应急措施的知情权危险因素和应急措施的知情权3.3.安全管理的批评检控权安全管理的批评检控权安全管理的批评检控权安全管理的批评检控权4.4.拒绝违章指挥、强令冒险作业权拒绝违章指挥、强令冒险作业权拒绝违章指挥、强令冒险作业权拒绝违章指挥、强令冒险作业权5.5.紧急情况下的停止作业和紧急撤离权紧急情况下的停止作业和紧急撤离权紧急情况下的停止作业和紧急撤离权紧急情况下的停止作业和紧急撤离权16公司安全教育培训员工在安全生产方面的权利和义务员工在安全生产方面的权利和义务义务：义务：义务：义务：1.1.遵章守规，服从管理的义务遵章守规，服从管理的义务遵章守规，服从管理的义务遵章守规，服从管理的义务2.2.佩戴和使用劳动防护用品的义务佩戴和使用劳动防护用品的义务佩戴和使用劳动防护用品的义务佩戴和使用劳动防护用品的义务3.3.接受培训，掌握安全生产技能的义务接受培训，掌握安全生产技能的义务接受培训，掌握安全生产技能的义务接受培训，掌握安全生产技能的义务4.4.发现事故隐患及时报告的义务发现事故隐患及时报告的义务发现事故隐患及时报告的义务发现事故隐患及时报告的义务17公司安全教育培训公司的安全理念公司的安全理念“ “四不四不四不四不” ”伤害伤害伤害伤害 我不伤害自己（自己不违章作业）我不伤害自己（自己不违章作业）我不伤害自己（自己不违章作业）我不伤害自己（自己不违章作业） 我不伤害别人（领导者不能违章指挥）我不伤害别人（领导者不能违章指挥）我不伤害别人（领导者不能违章指挥）我不伤害别人（领导者不能违章指挥） 我不受到我不受到我不受到我不受到伤伤伤伤害（自我保害（自我保害（自我保害（自我保护护护护意意意意识识识识） 我不让他人受到伤害（合作，救护，相互保护的我不让他人受到伤害（合作，救护，相互保护的我不让他人受到伤害（合作，救护，相互保护的我不让他人受到伤害（合作，救护，相互保护的意识）意识）意识）意识）18公司安全教育培训公司的安全理念公司的安全理念公司安全以人为本公司安全以人为本公司安全以人为本公司安全以人为本11）以人为本的管理，责任到位是重点）以人为本的管理，责任到位是重点）以人为本的管理，责任到位是重点）以人为本的管理，责任到位是重点22）制度是死的，人是活的，安全以人为本）制度是死的，人是活的，安全以人为本）制度是死的，人是活的，安全以人为本）制度是死的，人是活的，安全以人为本33）就是把人的安全的作为一切工作的出发点和落脚）就是把人的安全的作为一切工作的出发点和落脚）就是把人的安全的作为一切工作的出发点和落脚）就是把人的安全的作为一切工作的出发点和落脚点点点点19公司安全教育培训安全生产为了员工安全生产为了员工 安全生产依靠员工安全生产依靠员工n n以人为本的原则以人为本的原则以人为本的原则以人为本的原则n n1.1.1.1.必须重视自己的作用必须重视自己的作用必须重视自己的作用必须重视自己的作用n n2.2.2.2.必须把自己作为取得管理成效的根本必须把自己作为取得管理成效的根本必须把自己作为取得管理成效的根本必须把自己作为取得管理成效的根本n n3.3.3.3.必须把自己的地位提高到与企业平等的地位必须把自己的地位提高到与企业平等的地位必须把自己的地位提高到与企业平等的地位必须把自己的地位提高到与企业平等的地位n n以人为本的工作方法以人为本的工作方法以人为本的工作方法以人为本的工作方法n n1. 1. 1. 1. 尊重自己尊重自己尊重自己尊重自己 管理人管理人管理人管理人 首先要尊重人首先要尊重人首先要尊重人首先要尊重人n n2. 2. 2. 2. 员工参与管理员工参与管理员工参与管理员工参与管理 由被人管由被人管由被人管由被人管 到自己管到自己管到自己管到自己管n n3. 3. 3. 3. 恰当的监督方式恰当的监督方式恰当的监督方式恰当的监督方式 参与监督参与监督参与监督参与监督 自我监督自我监督自我监督自我监督20公司安全教育培训21公司安全教育培训企业安全生产中最需要解决的问题企业安全生产中最需要解决的问题n n要我安全要我安全要我安全要我安全 尚未解决生存的基本需要尚未解决生存的基本需要尚未解决生存的基本需要尚未解决生存的基本需要n n我要安全我要安全我要安全我要安全 人的生存本能人的生存本能人的生存本能人的生存本能 或是小康型的或是小康型的或是小康型的或是小康型的n n我会安全我会安全我会安全我会安全 人的自我价值的实现人的自我价值的实现人的自我价值的实现人的自我价值的实现n n要我安全要我安全要我安全要我安全 n n消极、被动、无责任感，得过且过，有时是抵触的消极、被动、无责任感，得过且过，有时是抵触的消极、被动、无责任感，得过且过，有时是抵触的消极、被动、无责任感，得过且过，有时是抵触的n n我要安全我要安全我要安全我要安全n n有责任感主动、参与、有感性、热情、有责任感主动、参与、有感性、热情、有责任感主动、参与、有感性、热情、有责任感主动、参与、有感性、热情、n n我会安全我会安全我会安全我会安全n n有高度责任感积极主动，自觉参与，理性的，知危害，有高度责任感积极主动，自觉参与，理性的，知危害，有高度责任感积极主动，自觉参与，理性的，知危害，有高度责任感积极主动，自觉参与，理性的，知危害，会操作会操作会操作会操作22公司安全教育培训消防常识消防常识火灾火灾火灾火灾: : : :是指在时间上或空间上失去控制的燃烧所是指在时间上或空间上失去控制的燃烧所是指在时间上或空间上失去控制的燃烧所是指在时间上或空间上失去控制的燃烧所造成的伤害。造成的伤害。造成的伤害。造成的伤害。燃烧燃烧燃烧燃烧 ：是可燃物与氧或氧化剂作用发生的放热：是可燃物与氧或氧化剂作用发生的放热：是可燃物与氧或氧化剂作用发生的放热：是可燃物与氧或氧化剂作用发生的放热反应，通常拌有火苗和发烟的现象。反应，通常拌有火苗和发烟的现象。反应，通常拌有火苗和发烟的现象。反应，通常拌有火苗和发烟的现象。燃烧三要素燃烧三要素燃烧三要素燃烧三要素 ：1. 1. 1. 1. 燃料（可燃物）燃料（可燃物）燃料（可燃物）燃料（可燃物） 2. 2. 2. 2. 氧化剂氧化剂氧化剂氧化剂（助燃物）（助燃物）（助燃物）（助燃物） 3. 3. 3. 3. 引燃源（点火源）引燃源（点火源）引燃源（点火源）引燃源（点火源）23公司安全教育培训灭火方法灭火方法n n控制可燃物控制可燃物-是防火的根本措施是防火的根本措施n n隔绝空气隔绝空气n n将空气、氧气或其他助燃物质与可燃性气体、液体或将空气、氧气或其他助燃物质与可燃性气体、液体或将空气、氧气或其他助燃物质与可燃性气体、液体或将空气、氧气或其他助燃物质与可燃性气体、液体或固体隔绝，避免接触。固体隔绝，避免接触。固体隔绝，避免接触。固体隔绝，避免接触。n n消除或控制点火源消除或控制点火源n n常见的点火源：明火（吸烟、火柴、电焊火花）、撞常见的点火源：明火（吸烟、火柴、电焊火花）、撞常见的点火源：明火（吸烟、火柴、电焊火花）、撞常见的点火源：明火（吸烟、火柴、电焊火花）、撞击与摩擦、化学反应热效应、电火花和静电火花、高击与摩擦、化学反应热效应、电火花和静电火花、高击与摩擦、化学反应热效应、电火花和静电火花、高击与摩擦、化学反应热效应、电火花和静电火花、高温物体（高温蒸汽管道表面）、日照与聚集以及绝热温物体（高温蒸汽管道表面）、日照与聚集以及绝热温物体（高温蒸汽管道表面）、日照与聚集以及绝热温物体（高温蒸汽管道表面）、日照与聚集以及绝热压缩。压缩。压缩。压缩。24公司安全教育培训火灾种类可以分为五类火灾种类可以分为五类n nA A A A类火灾：固体物质火灾类火灾：固体物质火灾类火灾：固体物质火灾类火灾：固体物质火灾n nB B B B类火灾：液体火灾或可熔化固体物质火灾类火灾：液体火灾或可熔化固体物质火灾类火灾：液体火灾或可熔化固体物质火灾类火灾：液体火灾或可熔化固体物质火灾n nC C C C类火灾：气体火灾类火灾：气体火灾类火灾：气体火灾类火灾：气体火灾n nD D D D类火灾：金属火灾类火灾：金属火灾类火灾：金属火灾类火灾：金属火灾n nE E E E类火灾（带电火灾）：物质带电燃烧的火灾类火灾（带电火灾）：物质带电燃烧的火灾类火灾（带电火灾）：物质带电燃烧的火灾类火灾（带电火灾）：物质带电燃烧的火灾25公司安全教育培训各类灭火器及其适用范围各类灭火器及其适用范围n n清水清水清水清水 可用于扑灭可用于扑灭可用于扑灭可用于扑灭A A A A类火灾类火灾类火灾类火灾n n泡沫灭火器泡沫灭火器泡沫灭火器泡沫灭火器 可用于扑灭可用于扑灭可用于扑灭可用于扑灭A A A A类类类类B B B B类火灾类火灾类火灾类火灾n nAB C AB C AB C AB C 可用于扑灭可用于扑灭可用于扑灭可用于扑灭A A A A类类类类B B B B类类类类C C C C类类类类E E E E类火灾类火灾类火灾类火灾n nBC BC BC BC 可用于扑灭可用于扑灭可用于扑灭可用于扑灭B B B B类类类类C C C C类类类类E E E E类火灾类火灾类火灾类火灾n n二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳 可用于扑灭可用于扑灭可用于扑灭可用于扑灭B B B B类类类类C C C C类类类类E(A)E(A)E(A)E(A)类火灾类火灾类火灾类火灾n n卤代烷卤代烷卤代烷卤代烷 可用于扑灭可用于扑灭可用于扑灭可用于扑灭A A A A类类类类B B B B类类类类C C C C类类类类E E E E类火灾类火灾类火灾类火灾26公司安全教育培训公司现有消防设施公司现有消防设施灭火器灭火器灭火器灭火器消火栓消火栓消火栓消火栓报警系统报警系统报警系统报警系统应急灯和出口灯应急灯和出口灯应急灯和出口灯应急灯和出口灯安全门安全门安全门安全门27公司安全教育培训公司现有灭火器种类公司现有灭火器种类n n我公司灭火器种类：我公司灭火器种类：我公司灭火器种类：我公司灭火器种类：n n干粉灭火器干粉灭火器干粉灭火器干粉灭火器n nCOCO 灭火器灭火器灭火器灭火器n n按重量分类：按重量分类：按重量分类：按重量分类：n n 5KG5KG装，装，装，装，2KG2KG装装装装28公司安全教育培训灭火器的使用步骤灭火器的使用步骤1. .右手拖着压把，右手拖着压把，右手拖着压把，右手拖着压把，左手拖着灭火器底部，左手拖着灭火器底部，左手拖着灭火器底部，左手拖着灭火器底部，轻轻取下灭火器轻轻取下灭火器轻轻取下灭火器轻轻取下灭火器 29公司安全教育培训2.2.右手提着灭火器到现场右手提着灭火器到现场右手提着灭火器到现场右手提着灭火器到现场 30公司安全教育培训3.3.除掉铅封除掉铅封除掉铅封除掉铅封 31公司安全教育培训4.4.拔掉保险销拔掉保险销拔掉保险销拔掉保险销 32公司安全教育培训5.5.左手握着喷管，右手提着压把左手握着喷管，右手提着压把左手握着喷管，右手提着压把左手握着喷管，右手提着压把 33公司安全教育培训6.6.在距离火焰两米的地方，右手在距离火焰两米的地方，右手在距离火焰两米的地方，右手在距离火焰两米的地方，右手用力压下压把，左手拿着喷用力压下压把，左手拿着喷用力压下压把，左手拿着喷用力压下压把，左手拿着喷管左右摆动，喷射干粉覆盖管左右摆动，喷射干粉覆盖管左右摆动，喷射干粉覆盖管左右摆动，喷射干粉覆盖整个燃烧区整个燃烧区整个燃烧区整个燃烧区34公司安全教育培训消火栓使用方法消火栓使用方法n n击破报警器击破报警器击破报警器击破报警器n n开门拿出水带并抛开开门拿出水带并抛开开门拿出水带并抛开开门拿出水带并抛开n n 接上水带接上水带接上水带接上水带n n 开阀门开阀门开阀门开阀门n n 灭火灭火灭火灭火35公司安全教育培训报警系统报警系统 n n车间内区域报警车间内区域报警车间内区域报警车间内区域报警n n 烟感报警烟感报警烟感报警烟感报警n n声光报警器声光报警器声光报警器声光报警器n n手动报警器手动报警器手动报警器手动报警器36公司安全教育培训应急灯和出口灯应急灯和出口灯n n是紧急情况下疏散时的照明、指示器材是紧急情况下疏散时的照明、指示器材是紧急情况下疏散时的照明、指示器材是紧急情况下疏散时的照明、指示器材37公司安全教育培训安全门安全门n n平时应保持关闭平时应保持关闭平时应保持关闭平时应保持关闭n n 严禁在门前或通道摆放物品严禁在门前或通道摆放物品严禁在门前或通道摆放物品严禁在门前或通道摆放物品n n 紧急情况下，按疏散程序离开紧急情况下，按疏散程序离开紧急情况下，按疏散程序离开紧急情况下，按疏散程序离开38公司安全教育培训电气安全知识电气安全知识电气事故：电气事故：电气事故：电气事故：触电事故、静电危害事故、雷电灾害事故触电事故、静电危害事故、雷电灾害事故触电事故、静电危害事故、雷电灾害事故触电事故、静电危害事故、雷电灾害事故和电气系统故障危害事故等几种和电气系统故障危害事故等几种和电气系统故障危害事故等几种和电气系统故障危害事故等几种 电气事故特点：电气事故特点：电气事故特点：电气事故特点：（1 1 1 1）电气事故危害大：经济损失、人员伤亡）电气事故危害大：经济损失、人员伤亡）电气事故危害大：经济损失、人员伤亡）电气事故危害大：经济损失、人员伤亡（2 2 2 2）电气事故危害直观识别困难：潜在、隐形）电气事故危害直观识别困难：潜在、隐形）电气事故危害直观识别困难：潜在、隐形）电气事故危害直观识别困难：潜在、隐形（3 3 3 3）事故涉及领域广：各行各业、工业、民用）事故涉及领域广：各行各业、工业、民用）事故涉及领域广：各行各业、工业、民用）事故涉及领域广：各行各业、工业、民用（4 4 4 4）事故防护研究综合性强：技术、管理；多学科交）事故防护研究综合性强：技术、管理；多学科交）事故防护研究综合性强：技术、管理；多学科交）事故防护研究综合性强：技术、管理；多学科交叉：力学、化学、生物学、医学等叉：力学、化学、生物学、医学等叉：力学、化学、生物学、医学等叉：力学、化学、生物学、医学等39公司安全教育培训电击电击n n是指电流通过人体，刺激机体组织，使肌肉非是指电流通过人体，刺激机体组织，使肌肉非是指电流通过人体，刺激机体组织，使肌肉非是指电流通过人体，刺激机体组织，使肌肉非自主地发生自主地发生自主地发生自主地发生痉挛性收缩痉挛性收缩痉挛性收缩痉挛性收缩而造成的伤害，严重时而造成的伤害，严重时而造成的伤害，严重时而造成的伤害，严重时会破坏人的心脏、肺部、神经系统的正常工作，会破坏人的心脏、肺部、神经系统的正常工作，会破坏人的心脏、肺部、神经系统的正常工作，会破坏人的心脏、肺部、神经系统的正常工作，形成危及生命的伤害。形成危及生命的伤害。形成危及生命的伤害。形成危及生命的伤害。40公司安全教育培训a.a.单相触电。是指人体接触到地面或其他接地导体的同时，人体单相触电。是指人体接触到地面或其他接地导体的同时，人体单相触电。是指人体接触到地面或其他接地导体的同时，人体单相触电。是指人体接触到地面或其他接地导体的同时，人体另一部位触及某一相带电体所引起的电击。根据国内外的统计资另一部位触及某一相带电体所引起的电击。根据国内外的统计资另一部位触及某一相带电体所引起的电击。根据国内外的统计资另一部位触及某一相带电体所引起的电击。根据国内外的统计资料，单相触电事故占全部触电事故的料，单相触电事故占全部触电事故的料，单相触电事故占全部触电事故的料，单相触电事故占全部触电事故的70%70%以上。因此，防止触以上。因此，防止触以上。因此，防止触以上。因此，防止触电事故的技术措施应将单相触电作为重点。电事故的技术措施应将单相触电作为重点。电事故的技术措施应将单相触电作为重点。电事故的技术措施应将单相触电作为重点。b.b.两相触电。是指人体的两个部位同时触及两相带电体所引起的两相触电。是指人体的两个部位同时触及两相带电体所引起的两相触电。是指人体的两个部位同时触及两相带电体所引起的两相触电。是指人体的两个部位同时触及两相带电体所引起的电击。两相触电的危险性一般比较大。电击。两相触电的危险性一般比较大。电击。两相触电的危险性一般比较大。电击。两相触电的危险性一般比较大。c.c.跨步电压触电。是指站立或行走的人体，受到出现于人体两脚跨步电压触电。是指站立或行走的人体，受到出现于人体两脚跨步电压触电。是指站立或行走的人体，受到出现于人体两脚跨步电压触电。是指站立或行走的人体，受到出现于人体两脚之间的电压，即跨步电压作用所引起的电击。跨步电压直接电击之间的电压，即跨步电压作用所引起的电击。跨步电压直接电击之间的电压，即跨步电压作用所引起的电击。跨步电压直接电击之间的电压，即跨步电压作用所引起的电击。跨步电压直接电击的危险性一般不大，这是由于跨步电压本身不大而且通过人体重的危险性一般不大，这是由于跨步电压本身不大而且通过人体重的危险性一般不大，这是由于跨步电压本身不大而且通过人体重的危险性一般不大，这是由于跨步电压本身不大而且通过人体重要组织的电流分量小，但可能造成二次伤害。要组织的电流分量小，但可能造成二次伤害。要组织的电流分量小，但可能造成二次伤害。要组织的电流分量小，但可能造成二次伤害。按照人体触及带电体的方式，电击可分为以下几种情况按照人体触及带电体的方式，电击可分为以下几种情况按照人体触及带电体的方式，电击可分为以下几种情况按照人体触及带电体的方式，电击可分为以下几种情况41公司安全教育培训 这是电流的热效应、化学效应、机械这是电流的热效应、化学效应、机械这是电流的热效应、化学效应、机械这是电流的热效应、化学效应、机械效应等对人体所造成的伤害。它表现为效应等对人体所造成的伤害。它表现为效应等对人体所造成的伤害。它表现为效应等对人体所造成的伤害。它表现为局部伤害。电伤包括电烧伤、电烙印、局部伤害。电伤包括电烧伤、电烙印、局部伤害。电伤包括电烧伤、电烙印、局部伤害。电伤包括电烧伤、电烙印、皮肤金属化、机械损伤、电光眼等多种皮肤金属化、机械损伤、电光眼等多种皮肤金属化、机械损伤、电光眼等多种皮肤金属化、机械损伤、电光眼等多种伤害。伤害。伤害。伤害。电伤电伤42公司安全教育培训静电危害事故静电危害事故n n是由静电电荷或静电场能量引起的。由于静是由静电电荷或静电场能量引起的。由于静是由静电电荷或静电场能量引起的。由于静是由静电电荷或静电场能量引起的。由于静电能量不大，不会直接使人致命。但是，其电能量不大，不会直接使人致命。但是，其电能量不大，不会直接使人致命。但是，其电能量不大，不会直接使人致命。但是，其电压可能高达数十千伏乃至数百千伏，发生电压可能高达数十千伏乃至数百千伏，发生电压可能高达数十千伏乃至数百千伏，发生电压可能高达数十千伏乃至数百千伏，发生放电，产生放电火花。放电，产生放电火花。放电，产生放电火花。放电，产生放电火花。43公司安全教育培训n n(1)(1)在有在有在有在有爆炸和火灾危险的场所爆炸和火灾危险的场所爆炸和火灾危险的场所爆炸和火灾危险的场所，静电放电火花，静电放电火花，静电放电火花，静电放电火花会成为可燃性物质的点火源，造成爆炸和火灾事会成为可燃性物质的点火源，造成爆炸和火灾事会成为可燃性物质的点火源，造成爆炸和火灾事会成为可燃性物质的点火源，造成爆炸和火灾事故。故。故。故。(2)(2)人体因受到静电电击的刺激，可能引发人体因受到静电电击的刺激，可能引发人体因受到静电电击的刺激，可能引发人体因受到静电电击的刺激，可能引发二次二次二次二次事故事故事故事故，如坠落、跌伤等。此外对静电电击的，如坠落、跌伤等。此外对静电电击的，如坠落、跌伤等。此外对静电电击的，如坠落、跌伤等。此外对静电电击的恐惧恐惧恐惧恐惧心理心理心理心理还对工作效率产生不利影响。还对工作效率产生不利影响。还对工作效率产生不利影响。还对工作效率产生不利影响。(3)(3)某些生产过程中，静电的物理现象会对生产某些生产过程中，静电的物理现象会对生产某些生产过程中，静电的物理现象会对生产某些生产过程中，静电的物理现象会对生产产生妨碍，导致产品质量不良，电子设备损坏，产生妨碍，导致产品质量不良，电子设备损坏，产生妨碍，导致产品质量不良，电子设备损坏，产生妨碍，导致产品质量不良，电子设备损坏，造成生产故障，乃至停工。造成生产故障，乃至停工。造成生产故障，乃至停工。造成生产故障，乃至停工。 静电危害事故主要有以下几个方面：静电危害事故主要有以下几个方面：44公司安全教育培训雷电雷电n n是大气中的一种放电现象。雷电放电具有电是大气中的一种放电现象。雷电放电具有电是大气中的一种放电现象。雷电放电具有电是大气中的一种放电现象。雷电放电具有电流大、电压高的特点。其能量释放出来可能流大、电压高的特点。其能量释放出来可能流大、电压高的特点。其能量释放出来可能流大、电压高的特点。其能量释放出来可能形成极大的破坏力。形成极大的破坏力。形成极大的破坏力。形成极大的破坏力。n n其破坏作用主要有以下几个方面其破坏作用主要有以下几个方面其破坏作用主要有以下几个方面其破坏作用主要有以下几个方面 : : : :45公司安全教育培训 (1) (1) (1) (1) 直击雷放电、二次放电、雷电流的热量会引起直击雷放电、二次放电、雷电流的热量会引起直击雷放电、二次放电、雷电流的热量会引起直击雷放电、二次放电、雷电流的热量会引起火灾和爆炸。火灾和爆炸。火灾和爆炸。火灾和爆炸。(2) (2) (2) (2) 雷电的直接击中、金属导体的二次放电、跨步电雷电的直接击中、金属导体的二次放电、跨步电雷电的直接击中、金属导体的二次放电、跨步电雷电的直接击中、金属导体的二次放电、跨步电压的作用及火灾与爆炸的间接作用，均会造成人员的压的作用及火灾与爆炸的间接作用，均会造成人员的压的作用及火灾与爆炸的间接作用，均会造成人员的压的作用及火灾与爆炸的间接作用，均会造成人员的伤亡。伤亡。伤亡。伤亡。(3) (3) (3) (3) 强大的雷电流、高电压可导致电气设备击穿或烧强大的雷电流、高电压可导致电气设备击穿或烧强大的雷电流、高电压可导致电气设备击穿或烧强大的雷电流、高电压可导致电气设备击穿或烧毁。发电机、变压器、电力线路等遭受雷击，可导致毁。发电机、变压器、电力线路等遭受雷击，可导致毁。发电机、变压器、电力线路等遭受雷击，可导致毁。发电机、变压器、电力线路等遭受雷击，可导致大规模停电事故。雷击可直接毁坏建筑物、构筑物。大规模停电事故。雷击可直接毁坏建筑物、构筑物。大规模停电事故。雷击可直接毁坏建筑物、构筑物。大规模停电事故。雷击可直接毁坏建筑物、构筑物。46公司安全教育培训电气系统故障危害电气系统故障危害n n是由于电能在输送、分配、转换过程中失去是由于电能在输送、分配、转换过程中失去是由于电能在输送、分配、转换过程中失去是由于电能在输送、分配、转换过程中失去控制而产生的。断线、短路、异常接地、漏控制而产生的。断线、短路、异常接地、漏控制而产生的。断线、短路、异常接地、漏控制而产生的。断线、短路、异常接地、漏电、误合闸、误掉闸、电气设备或电气元件电、误合闸、误掉闸、电气设备或电气元件电、误合闸、误掉闸、电气设备或电气元件电、误合闸、误掉闸、电气设备或电气元件损环、电子设备受电磁干扰而发生误动作等损环、电子设备受电磁干扰而发生误动作等损环、电子设备受电磁干扰而发生误动作等损环、电子设备受电磁干扰而发生误动作等都属于电路故障。都属于电路故障。都属于电路故障。都属于电路故障。47公司安全教育培训电气系统故障危害主要体现在以下几方面：电气系统故障危害主要体现在以下几方面：n n(1) (1) (1) (1) 引起火灾和爆炸。线路、开关、熔断器、插座、照明器具、引起火灾和爆炸。线路、开关、熔断器、插座、照明器具、引起火灾和爆炸。线路、开关、熔断器、插座、照明器具、引起火灾和爆炸。线路、开关、熔断器、插座、照明器具、电热器具、电动机等均可能引起火灾和爆炸；电力变压器、多电热器具、电动机等均可能引起火灾和爆炸；电力变压器、多电热器具、电动机等均可能引起火灾和爆炸；电力变压器、多电热器具、电动机等均可能引起火灾和爆炸；电力变压器、多油断路器等电气设备不仅有较大的火灾危险，还有爆炸的危险。油断路器等电气设备不仅有较大的火灾危险，还有爆炸的危险。油断路器等电气设备不仅有较大的火灾危险，还有爆炸的危险。油断路器等电气设备不仅有较大的火灾危险，还有爆炸的危险。n n(2) (2) (2) (2) 异常带电。电气系统中，原本不带电的部分因电路故障而异常带电。电气系统中，原本不带电的部分因电路故障而异常带电。电气系统中，原本不带电的部分因电路故障而异常带电。电气系统中，原本不带电的部分因电路故障而异常带电，可导致触电事故发生。例如异常带电，可导致触电事故发生。例如异常带电，可导致触电事故发生。例如异常带电，可导致触电事故发生。例如 : : : : 电气设备因绝缘不良电气设备因绝缘不良电气设备因绝缘不良电气设备因绝缘不良产生漏电，使其金属外壳带电；高压电路故障接地时，在接地产生漏电，使其金属外壳带电；高压电路故障接地时，在接地产生漏电，使其金属外壳带电；高压电路故障接地时，在接地产生漏电，使其金属外壳带电；高压电路故障接地时，在接地处附近呈现出较高的跨步电压，形成触电的危险条件。处附近呈现出较高的跨步电压，形成触电的危险条件。处附近呈现出较高的跨步电压，形成触电的危险条件。处附近呈现出较高的跨步电压，形成触电的危险条件。n n(3) (3) (3) (3) 异常停电。在某些特定场合，异常停电会造成设备损坏和异常停电。在某些特定场合，异常停电会造成设备损坏和异常停电。在某些特定场合，异常停电会造成设备损坏和异常停电。在某些特定场合，异常停电会造成设备损坏和人身伤亡。如正在浇注钢水的吊车，因骤然停电而失控，导致人身伤亡。如正在浇注钢水的吊车，因骤然停电而失控，导致人身伤亡。如正在浇注钢水的吊车，因骤然停电而失控，导致人身伤亡。如正在浇注钢水的吊车，因骤然停电而失控，导致钢水洒出，引起人身伤亡事故；医院手术室可能因异常停电而钢水洒出，引起人身伤亡事故；医院手术室可能因异常停电而钢水洒出，引起人身伤亡事故；医院手术室可能因异常停电而钢水洒出，引起人身伤亡事故；医院手术室可能因异常停电而被迫停止手术，无法正常施救而危及病人生命等。被迫停止手术，无法正常施救而危及病人生命等。被迫停止手术，无法正常施救而危及病人生命等。被迫停止手术，无法正常施救而危及病人生命等。48公司安全教育培训（1 1 1 1）触电事故季节性明显）触电事故季节性明显）触电事故季节性明显）触电事故季节性明显一年之中，二、三季度是事故多发期，尤其在一年之中，二、三季度是事故多发期，尤其在一年之中，二、三季度是事故多发期，尤其在一年之中，二、三季度是事故多发期，尤其在6 6 6 69 9 9 9月月月月份最为集中，约占全年触电事故的份最为集中，约占全年触电事故的份最为集中，约占全年触电事故的份最为集中，约占全年触电事故的75%75%75%75%以上。以上。以上。以上。（2 2 2 2） 低压设备触电事故多低压设备触电事故多低压设备触电事故多低压设备触电事故多由于低压设备远多于高压设备，而且，缺乏电气安全由于低压设备远多于高压设备，而且，缺乏电气安全由于低压设备远多于高压设备，而且，缺乏电气安全由于低压设备远多于高压设备，而且，缺乏电气安全知识的人员多是与低压设备接触，低压触电事故远高于高知识的人员多是与低压设备接触，低压触电事故远高于高知识的人员多是与低压设备接触，低压触电事故远高于高知识的人员多是与低压设备接触，低压触电事故远高于高压触电事故，因此，应当将低压方面作为防止触电事故的压触电事故，因此，应当将低压方面作为防止触电事故的压触电事故，因此，应当将低压方面作为防止触电事故的压触电事故，因此，应当将低压方面作为防止触电事故的重点。重点。重点。重点。（3 3 3 3） 携带式设备和移动式设备触电事故多携带式设备和移动式设备触电事故多携带式设备和移动式设备触电事故多携带式设备和移动式设备触电事故多这主要是因为这些设备经常移动，工作条件较差，容这主要是因为这些设备经常移动，工作条件较差，容这主要是因为这些设备经常移动，工作条件较差，容这主要是因为这些设备经常移动，工作条件较差，容易发生故障。另外在使用时需用手紧握进行操作。易发生故障。另外在使用时需用手紧握进行操作。易发生故障。另外在使用时需用手紧握进行操作。易发生故障。另外在使用时需用手紧握进行操作。触电事故的分布规律触电事故的分布规律49公司安全教育培训n n（4 4 4 4） 电气连接部位触电事故多电气连接部位触电事故多电气连接部位触电事故多电气连接部位触电事故多 在电气连接部位机械牢固性较差，电气可靠性也在电气连接部位机械牢固性较差，电气可靠性也在电气连接部位机械牢固性较差，电气可靠性也在电气连接部位机械牢固性较差，电气可靠性也较低，是电气系统的薄弱环节，较易出现故障。较低，是电气系统的薄弱环节，较易出现故障。较低，是电气系统的薄弱环节，较易出现故障。较低，是电气系统的薄弱环节，较易出现故障。 （5 5 5 5） 冶金、矿业、建筑、机械行业触电事故多冶金、矿业、建筑、机械行业触电事故多冶金、矿业、建筑、机械行业触电事故多冶金、矿业、建筑、机械行业触电事故多 这些行业存在工作现场环境复杂，潮湿、高温，这些行业存在工作现场环境复杂，潮湿、高温，这些行业存在工作现场环境复杂，潮湿、高温，这些行业存在工作现场环境复杂，潮湿、高温，移动式设备和携带式设备多，现场金属设备多等不利因素，移动式设备和携带式设备多，现场金属设备多等不利因素，移动式设备和携带式设备多，现场金属设备多等不利因素，移动式设备和携带式设备多，现场金属设备多等不利因素，使触电事故相对较多。使触电事故相对较多。使触电事故相对较多。使触电事故相对较多。n n（6 6 6 6）青年、中年人以及非电工人员触电事故多）青年、中年人以及非电工人员触电事故多）青年、中年人以及非电工人员触电事故多）青年、中年人以及非电工人员触电事故多这些人员是设备操作人员的主体，他们直接接触电气设这些人员是设备操作人员的主体，他们直接接触电气设这些人员是设备操作人员的主体，他们直接接触电气设这些人员是设备操作人员的主体，他们直接接触电气设备，部分人还缺乏电气安全的知识。备，部分人还缺乏电气安全的知识。备，部分人还缺乏电气安全的知识。备，部分人还缺乏电气安全的知识。50公司安全教育培训（7 7 7 7） 误操作事故多误操作事故多误操作事故多误操作事故多人为失误造成的触电事故约占整个触电事故的人为失误造成的触电事故约占整个触电事故的人为失误造成的触电事故约占整个触电事故的人为失误造成的触电事故约占整个触电事故的70%70%70%70%以上。以上。以上。以上。 触电事故的分布规律并不是一成不变的，触电事故的分布规律并不是一成不变的，触电事故的分布规律并不是一成不变的，触电事故的分布规律并不是一成不变的，在一定的条件下，也会发生变化。例如，对电气在一定的条件下，也会发生变化。例如，对电气在一定的条件下，也会发生变化。例如，对电气在一定的条件下，也会发生变化。例如，对电气操作人员来说，高压触电事故反而比低压触电事操作人员来说，高压触电事故反而比低压触电事操作人员来说，高压触电事故反而比低压触电事操作人员来说，高压触电事故反而比低压触电事故多。故多。故多。故多。51公司安全教育培训化学品安全管理化学品安全管理n n危险化学品的定义危险化学品的定义危险化学品的定义危险化学品的定义: : : :n n化学品中具有易燃、易爆、毒害、腐蚀、放射化学品中具有易燃、易爆、毒害、腐蚀、放射化学品中具有易燃、易爆、毒害、腐蚀、放射化学品中具有易燃、易爆、毒害、腐蚀、放射性等危险特性在生产、储存、运输、使用和废性等危险特性在生产、储存、运输、使用和废性等危险特性在生产、储存、运输、使用和废性等危险特性在生产、储存、运输、使用和废弃物处置等过程中容易造成人身伤亡、财物损弃物处置等过程中容易造成人身伤亡、财物损弃物处置等过程中容易造成人身伤亡、财物损弃物处置等过程中容易造成人身伤亡、财物损毁、污染环境的均属危险化学品。毁、污染环境的均属危险化学品。毁、污染环境的均属危险化学品。毁、污染环境的均属危险化学品。52公司安全教育培训n n危危危危险险险险化学品按化学品按化学品按化学品按(GB -13690-1992)(GB -13690-1992)(GB -13690-1992)(GB -13690-1992)的的的的规规规规定分定分定分定分为为为为八八八八类类类类： 1 1 1 1爆炸品；爆炸品；爆炸品；爆炸品； 2 2 2 2气体（气体（气体（气体（压缩压缩压缩压缩气体和液化气体）；气体和液化气体）；气体和液化气体）；气体和液化气体）；3333易燃液体；易燃液体；易燃液体；易燃液体；4444易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品；品；品；品；5555氧化氧化氧化氧化剂剂剂剂和有机和有机和有机和有机过过过过氧化物；氧化物；氧化物；氧化物；6666毒害品；毒害品；毒害品；毒害品；7777放射性物品；放射性物品；放射性物品；放射性物品；8888腐腐腐腐蚀蚀蚀蚀品。品。品。品。53公司安全教育培训危险化学品分类标签：危险化学品分类标签：54公司安全教育培训n n重要的是要记住，只有与人体接触后，危险物质才能重要的是要记住，只有与人体接触后，危险物质才能重要的是要记住，只有与人体接触后，危险物质才能重要的是要记住，只有与人体接触后，危险物质才能造成健康危害。一般来说，化学品三种途径进入人体：造成健康危害。一般来说，化学品三种途径进入人体：造成健康危害。一般来说，化学品三种途径进入人体：造成健康危害。一般来说，化学品三种途径进入人体： 1. 1. 1. 1.呼吸道呼吸道呼吸道呼吸道 2. 2. 2. 2.皮肤接触皮肤接触皮肤接触皮肤接触 3. 3. 3. 3.口腔口腔口腔口腔55公司安全教育培训防护措施防护措施n n为阻止化学品侵入人体，在工作场所除了采取必要为阻止化学品侵入人体，在工作场所除了采取必要为阻止化学品侵入人体，在工作场所除了采取必要为阻止化学品侵入人体，在工作场所除了采取必要的工程措施外，作业人员还必须穿戴好相应的劳动的工程措施外，作业人员还必须穿戴好相应的劳动的工程措施外，作业人员还必须穿戴好相应的劳动的工程措施外，作业人员还必须穿戴好相应的劳动防护用品防护用品防护用品防护用品(PPE)(PPE)(PPE)(PPE)，主要有：，主要有：，主要有：，主要有： 1. 1. 1. 1. 防护眼镜、眼罩防护眼镜、眼罩防护眼镜、眼罩防护眼镜、眼罩 2. 2. 2. 2. 呼吸防护器具呼吸防护器具呼吸防护器具呼吸防护器具-防毒或防尘口罩防毒或防尘口罩防毒或防尘口罩防毒或防尘口罩 3. 3. 3. 3. 化学品防护手套化学品防护手套化学品防护手套化学品防护手套 4. 4. 4. 4. 防护靴防护靴防护靴防护靴 5. 5. 5. 5. 防护围裙防护围裙防护围裙防护围裙56公司安全教育培训甲醛甲醛n n本品对粘膜、上呼吸道、眼睛和皮肤有强烈刺激性。本品对粘膜、上呼吸道、眼睛和皮肤有强烈刺激性。本品对粘膜、上呼吸道、眼睛和皮肤有强烈刺激性。本品对粘膜、上呼吸道、眼睛和皮肤有强烈刺激性。接触其蒸气，引起结膜炎、角膜炎、鼻炎、支气管接触其蒸气，引起结膜炎、角膜炎、鼻炎、支气管接触其蒸气，引起结膜炎、角膜炎、鼻炎、支气管接触其蒸气，引起结膜炎、角膜炎、鼻炎、支气管炎；重者发生喉痉挛、声门水肿和肺炎等。肺水肿炎；重者发生喉痉挛、声门水肿和肺炎等。肺水肿炎；重者发生喉痉挛、声门水肿和肺炎等。肺水肿炎；重者发生喉痉挛、声门水肿和肺炎等。肺水肿较少见。对皮肤有原发性刺激和致敏作用，可致皮较少见。对皮肤有原发性刺激和致敏作用，可致皮较少见。对皮肤有原发性刺激和致敏作用，可致皮较少见。对皮肤有原发性刺激和致敏作用，可致皮炎；浓溶液可引起皮肤凝固性坏死。口服灼伤口腔炎；浓溶液可引起皮肤凝固性坏死。口服灼伤口腔炎；浓溶液可引起皮肤凝固性坏死。口服灼伤口腔炎；浓溶液可引起皮肤凝固性坏死。口服灼伤口腔和消化道，可发生胃肠道穿孔，休克，肾和肝脏损和消化道，可发生胃肠道穿孔，休克，肾和肝脏损和消化道，可发生胃肠道穿孔，休克，肾和肝脏损和消化道，可发生胃肠道穿孔，休克，肾和肝脏损害。慢性影响：长期接触低浓度甲醛可有轻度眼、害。慢性影响：长期接触低浓度甲醛可有轻度眼、害。慢性影响：长期接触低浓度甲醛可有轻度眼、害。慢性影响：长期接触低浓度甲醛可有轻度眼、鼻、咽喉刺激症状，皮肤干燥、皲裂、甲软化等。鼻、咽喉刺激症状，皮肤干燥、皲裂、甲软化等。鼻、咽喉刺激症状，皮肤干燥、皲裂、甲软化等。鼻、咽喉刺激症状，皮肤干燥、皲裂、甲软化等。57公司安全教育培训急救处理急救处理n n皮肤接触：立即脱去污染的衣着，用大量流动清水冲皮肤接触：立即脱去污染的衣着，用大量流动清水冲皮肤接触：立即脱去污染的衣着，用大量流动清水冲皮肤接触：立即脱去污染的衣着，用大量流动清水冲洗至少洗至少洗至少洗至少1515分钟。就医。分钟。就医。分钟。就医。分钟。就医。n n眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐水彻底冲洗至少水彻底冲洗至少水彻底冲洗至少水彻底冲洗至少1515分钟。就医。分钟。就医。分钟。就医。分钟。就医。n n吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行人工呼如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行人工呼如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行人工呼如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行人工呼吸。就医。吸。就医。吸。就医。吸。就医。 n n食入：用食入：用食入：用食入：用1%1%碘化钾碘化钾碘化钾碘化钾60mL60mL灌胃。常规洗胃。就医。灌胃。常规洗胃。就医。灌胃。常规洗胃。就医。灌胃。常规洗胃。就医。58公司安全教育培训氢氧化钠氢氧化钠n n本品有强烈刺激和腐蚀性。粉尘刺激眼和呼吸道，腐本品有强烈刺激和腐蚀性。粉尘刺激眼和呼吸道，腐本品有强烈刺激和腐蚀性。粉尘刺激眼和呼吸道，腐本品有强烈刺激和腐蚀性。粉尘刺激眼和呼吸道，腐蚀鼻中隔；皮肤和眼直接接触可引起灼伤；误服可造蚀鼻中隔；皮肤和眼直接接触可引起灼伤；误服可造蚀鼻中隔；皮肤和眼直接接触可引起灼伤；误服可造蚀鼻中隔；皮肤和眼直接接触可引起灼伤；误服可造成消化道灼伤，粘膜糜烂、出血和休克。成消化道灼伤，粘膜糜烂、出血和休克。成消化道灼伤，粘膜糜烂、出血和休克。成消化道灼伤，粘膜糜烂、出血和休克。 59公司安全教育培训急救措施急救措施n n皮肤接触：立即脱去污染的衣着，用大量流动清水皮肤接触：立即脱去污染的衣着，用大量流动清水皮肤接触：立即脱去污染的衣着，用大量流动清水皮肤接触：立即脱去污染的衣着，用大量流动清水冲洗至少冲洗至少冲洗至少冲洗至少1515分钟。就医。分钟。就医。分钟。就医。分钟。就医。 n n眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水或生理眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水或生理眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水或生理眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐水彻底冲洗至少盐水彻底冲洗至少盐水彻底冲洗至少盐水彻底冲洗至少1515分钟。就医。分钟。就医。分钟。就医。分钟。就医。 n n吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行人工呼吸。就医。人工呼吸。就医。人工呼吸。就医。人工呼吸。就医。 n n食入：用水漱口，给饮牛奶或蛋清。就医。食入：用水漱口，给饮牛奶或蛋清。就医。食入：用水漱口，给饮牛奶或蛋清。就医。食入：用水漱口，给饮牛奶或蛋清。就医。 60公司安全教育培训乙醇乙醇n n本品为中枢神经系统抑制剂。首先引起兴奋，随后本品为中枢神经系统抑制剂。首先引起兴奋，随后本品为中枢神经系统抑制剂。首先引起兴奋，随后本品为中枢神经系统抑制剂。首先引起兴奋，随后抑制。急性中毒：急性中毒多发生于口服。一般可抑制。急性中毒：急性中毒多发生于口服。一般可抑制。急性中毒：急性中毒多发生于口服。一般可抑制。急性中毒：急性中毒多发生于口服。一般可分为兴奋、催眠、麻醉、窒息四阶段。患者进入第分为兴奋、催眠、麻醉、窒息四阶段。患者进入第分为兴奋、催眠、麻醉、窒息四阶段。患者进入第分为兴奋、催眠、麻醉、窒息四阶段。患者进入第三或第四阶段，出现意识丧失、瞳孔扩大、呼吸不三或第四阶段，出现意识丧失、瞳孔扩大、呼吸不三或第四阶段，出现意识丧失、瞳孔扩大、呼吸不三或第四阶段，出现意识丧失、瞳孔扩大、呼吸不规律、休克、心力循环衰竭及呼吸停止。慢性影响：规律、休克、心力循环衰竭及呼吸停止。慢性影响：规律、休克、心力循环衰竭及呼吸停止。慢性影响：规律、休克、心力循环衰竭及呼吸停止。慢性影响：在生产中长期接触高浓度本品可引起鼻、眼、粘膜在生产中长期接触高浓度本品可引起鼻、眼、粘膜在生产中长期接触高浓度本品可引起鼻、眼、粘膜在生产中长期接触高浓度本品可引起鼻、眼、粘膜刺激症状，以及头痛、头晕、疲乏、易激动、震颤、刺激症状，以及头痛、头晕、疲乏、易激动、震颤、刺激症状，以及头痛、头晕、疲乏、易激动、震颤、刺激症状，以及头痛、头晕、疲乏、易激动、震颤、恶心等。长期酗洒可引起多发性神经病、慢性胃炎、恶心等。长期酗洒可引起多发性神经病、慢性胃炎、恶心等。长期酗洒可引起多发性神经病、慢性胃炎、恶心等。长期酗洒可引起多发性神经病、慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌损害及器质性精神病等。皮脂肪肝、肝硬化、心肌损害及器质性精神病等。皮脂肪肝、肝硬化、心肌损害及器质性精神病等。皮脂肪肝、肝硬化、心肌损害及器质性精神病等。皮肤长期接触可引起干燥、脱屑、皲裂和皮炎。肤长期接触可引起干燥、脱屑、皲裂和皮炎。肤长期接触可引起干燥、脱屑、皲裂和皮炎。肤长期接触可引起干燥、脱屑、皲裂和皮炎。61公司安全教育培训急救措施急救措施n n皮肤接触：脱去污染的衣着，用流动清水冲洗。皮肤接触：脱去污染的衣着，用流动清水冲洗。皮肤接触：脱去污染的衣着，用流动清水冲洗。皮肤接触：脱去污染的衣着，用流动清水冲洗。 n n眼睛接触：提起眼睑，用流动清水或生理盐水冲洗。眼睛接触：提起眼睑，用流动清水或生理盐水冲洗。眼睛接触：提起眼睑，用流动清水或生理盐水冲洗。眼睛接触：提起眼睑，用流动清水或生理盐水冲洗。就医。就医。就医。就医。 n n吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。就医。吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。就医。吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。就医。吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。就医。 n n食入：饮足量温水，催吐。就医。食入：饮足量温水，催吐。就医。食入：饮足量温水，催吐。就医。食入：饮足量温水，催吐。就医。62公司安全教育培训苯酚苯酚对皮肤、粘膜有强烈的腐蚀作用，可抑制中枢对皮肤、粘膜有强烈的腐蚀作用，可抑制中枢对皮肤、粘膜有强烈的腐蚀作用，可抑制中枢对皮肤、粘膜有强烈的腐蚀作用，可抑制中枢神经或损害肝、肾功能。急性中毒：吸入高浓度蒸神经或损害肝、肾功能。急性中毒：吸入高浓度蒸神经或损害肝、肾功能。急性中毒：吸入高浓度蒸神经或损害肝、肾功能。急性中毒：吸入高浓度蒸气可致头痛、头晕、乏力、视物模糊、肺水肿等。气可致头痛、头晕、乏力、视物模糊、肺水肿等。气可致头痛、头晕、乏力、视物模糊、肺水肿等。气可致头痛、头晕、乏力、视物模糊、肺水肿等。误服引起消化道灼伤，出现烧灼痛，呼出气带酚味，误服引起消化道灼伤，出现烧灼痛，呼出气带酚味，误服引起消化道灼伤，出现烧灼痛，呼出气带酚味，误服引起消化道灼伤，出现烧灼痛，呼出气带酚味，呕吐物或大便可带血液，有胃肠穿孔的可能，可出呕吐物或大便可带血液，有胃肠穿孔的可能，可出呕吐物或大便可带血液，有胃肠穿孔的可能，可出呕吐物或大便可带血液，有胃肠穿孔的可能，可出现休克、肺水肿、肝或肾损害，出现急性肾功能衰现休克、肺水肿、肝或肾损害，出现急性肾功能衰现休克、肺水肿、肝或肾损害，出现急性肾功能衰现休克、肺水肿、肝或肾损害，出现急性肾功能衰竭，可死于呼吸衰竭。眼接触可致灼伤。可经灼伤竭，可死于呼吸衰竭。眼接触可致灼伤。可经灼伤竭，可死于呼吸衰竭。眼接触可致灼伤。可经灼伤竭，可死于呼吸衰竭。眼接触可致灼伤。可经灼伤皮肤吸收经一定潜伏期后引起急性肾功能衰竭。慢皮肤吸收经一定潜伏期后引起急性肾功能衰竭。慢皮肤吸收经一定潜伏期后引起急性肾功能衰竭。慢皮肤吸收经一定潜伏期后引起急性肾功能衰竭。慢性中毒：可引起头痛、头晕、咳嗽、食欲减退、恶性中毒：可引起头痛、头晕、咳嗽、食欲减退、恶性中毒：可引起头痛、头晕、咳嗽、食欲减退、恶性中毒：可引起头痛、头晕、咳嗽、食欲减退、恶心、呕吐，严重者引起蛋白尿。可致皮炎。心、呕吐，严重者引起蛋白尿。可致皮炎。心、呕吐，严重者引起蛋白尿。可致皮炎。心、呕吐，严重者引起蛋白尿。可致皮炎。63公司安全教育培训急救措施急救措施n n皮肤接触：立即脱去污染的衣着，用甘油、聚乙烯皮肤接触：立即脱去污染的衣着，用甘油、聚乙烯皮肤接触：立即脱去污染的衣着，用甘油、聚乙烯皮肤接触：立即脱去污染的衣着，用甘油、聚乙烯乙二醇或聚乙烯乙二醇和酒精混合液乙二醇或聚乙烯乙二醇和酒精混合液乙二醇或聚乙烯乙二醇和酒精混合液乙二醇或聚乙烯乙二醇和酒精混合液(7:3)(7:3)抹洗，然抹洗，然抹洗，然抹洗，然后用水彻底清洗。或用大量流动清水冲洗至少后用水彻底清洗。或用大量流动清水冲洗至少后用水彻底清洗。或用大量流动清水冲洗至少后用水彻底清洗。或用大量流动清水冲洗至少1515分分分分钟。就医。钟。就医。钟。就医。钟。就医。n n眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水或生理眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水或生理眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水或生理眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐水彻底冲洗至少盐水彻底冲洗至少盐水彻底冲洗至少盐水彻底冲洗至少1515分钟。就医。分钟。就医。分钟。就医。分钟。就医。 n n吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行人工呼吸。就医。人工呼吸。就医。人工呼吸。就医。人工呼吸。就医。 n n食入：立即给饮植物油食入：立即给饮植物油食入：立即给饮植物油食入：立即给饮植物油151530mL30mL。催吐。就医。催吐。就医。催吐。就医。催吐。就医。64公司安全教育培训乙酸乙酸n n吸入本品蒸气对鼻、喉和呼吸道有刺激性。对眼有强吸入本品蒸气对鼻、喉和呼吸道有刺激性。对眼有强吸入本品蒸气对鼻、喉和呼吸道有刺激性。对眼有强吸入本品蒸气对鼻、喉和呼吸道有刺激性。对眼有强烈刺激作用。皮肤接触，轻者出现红斑，重者引起化烈刺激作用。皮肤接触，轻者出现红斑，重者引起化烈刺激作用。皮肤接触，轻者出现红斑，重者引起化烈刺激作用。皮肤接触，轻者出现红斑，重者引起化学灼伤。误服浓乙酸，口腔和消化道可产生糜烂，重学灼伤。误服浓乙酸，口腔和消化道可产生糜烂，重学灼伤。误服浓乙酸，口腔和消化道可产生糜烂，重学灼伤。误服浓乙酸，口腔和消化道可产生糜烂，重者可因休克而致死。慢性影响：眼睑水肿、结膜充血、者可因休克而致死。慢性影响：眼睑水肿、结膜充血、者可因休克而致死。慢性影响：眼睑水肿、结膜充血、者可因休克而致死。慢性影响：眼睑水肿、结膜充血、慢性咽炎和支气管炎。长期反复接触，可致皮肤干燥、慢性咽炎和支气管炎。长期反复接触，可致皮肤干燥、慢性咽炎和支气管炎。长期反复接触，可致皮肤干燥、慢性咽炎和支气管炎。长期反复接触，可致皮肤干燥、脱脂和皮炎。脱脂和皮炎。脱脂和皮炎。脱脂和皮炎。 65公司安全教育培训急救措施急救措施n n皮肤接触：立即脱去污染的衣着，用大量流动清水冲皮肤接触：立即脱去污染的衣着，用大量流动清水冲皮肤接触：立即脱去污染的衣着，用大量流动清水冲皮肤接触：立即脱去污染的衣着，用大量流动清水冲洗至少洗至少洗至少洗至少1515分钟。就医。分钟。就医。分钟。就医。分钟。就医。 n n眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐水彻底冲洗至少水彻底冲洗至少水彻底冲洗至少水彻底冲洗至少1515分钟。就医。分钟。就医。分钟。就医。分钟。就医。 n n吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行人工呼如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行人工呼如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行人工呼如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行人工呼吸。就医。吸。就医。吸。就医。吸。就医。 n n食入：用水漱口，就医。食入：用水漱口，就医。食入：用水漱口，就医。食入：用水漱口，就医。 66公司安全教育培训这是不安全的操作行为这是不安全的操作行为 对任何一点违章作业或不安全行为，都应互相提醒对任何一点违章作业或不安全行为，都应互相提醒对任何一点违章作业或不安全行为，都应互相提醒对任何一点违章作业或不安全行为，都应互相提醒和制止，以杜绝事故的发生。和制止，以杜绝事故的发生。和制止，以杜绝事故的发生。和制止，以杜绝事故的发生。n n机器操作、物体支撑和物品拿取的方法不正确、不机器操作、物体支撑和物品拿取的方法不正确、不机器操作、物体支撑和物品拿取的方法不正确、不机器操作、物体支撑和物品拿取的方法不正确、不牢靠。牢靠。牢靠。牢靠。n n接近或进入危险场所，例如靠近正在运转的机器或接近或进入危险场所，例如靠近正在运转的机器或接近或进入危险场所，例如靠近正在运转的机器或接近或进入危险场所，例如靠近正在运转的机器或吊的货物，登上不安全场所等。吊的货物，登上不安全场所等。吊的货物，登上不安全场所等。吊的货物，登上不安全场所等。n n对正在运转、通电或加热中的机械装置进行清扫、对正在运转、通电或加热中的机械装置进行清扫、对正在运转、通电或加热中的机械装置进行清扫、对正在运转、通电或加热中的机械装置进行清扫、加油或检修。加油或检修。加油或检修。加油或检修。n n突然启动机器，无信号、未确认安全便移动车辆、突然启动机器，无信号、未确认安全便移动车辆、突然启动机器，无信号、未确认安全便移动车辆、突然启动机器，无信号、未确认安全便移动车辆、物体或者进行下一步操作。物体或者进行下一步操作。物体或者进行下一步操作。物体或者进行下一步操作。67公司安全教育培训n n机械装置选择不当，使用目的不合规定，使用有缺机械装置选择不当，使用目的不合规定，使用有缺机械装置选择不当，使用目的不合规定，使用有缺机械装置选择不当，使用目的不合规定，使用有缺陷的机械装置。陷的机械装置。陷的机械装置。陷的机械装置。n n在机器运转状态下离开，把机器或材料放在不安全在机器运转状态下离开，把机器或材料放在不安全在机器运转状态下离开，把机器或材料放在不安全在机器运转状态下离开，把机器或材料放在不安全的状态下或场所中。的状态下或场所中。的状态下或场所中。的状态下或场所中。n n拆除安全装置，使安全装置失效。拆除安全装置，使安全装置失效。拆除安全装置，使安全装置失效。拆除安全装置，使安全装置失效。n n跳上或跳下车辆或机器，用手代替规定的工具作业。跳上或跳下车辆或机器，用手代替规定的工具作业。跳上或跳下车辆或机器，用手代替规定的工具作业。跳上或跳下车辆或机器，用手代替规定的工具作业。n n不用护具，选用护具有误，穿不安全服装。绝对禁不用护具，选用护具有误，穿不安全服装。绝对禁不用护具，选用护具有误，穿不安全服装。绝对禁不用护具，选用护具有误，穿不安全服装。绝对禁止的不安全行为止的不安全行为止的不安全行为止的不安全行为68公司安全教育培训发生事故之后发生事故之后n所有工作岗位的人都在千方百计为避免事故和所有工作岗位的人都在千方百计为避免事故和伤害而不断努力。然而，事故和伤害很难做到伤害而不断努力。然而，事故和伤害很难做到绝对不发生。万一发生事故，若处理不当，会绝对不发生。万一发生事故，若处理不当，会带来不可挽回的损失。带来不可挽回的损失。n倘若发生事故，首先应冷静地采取规定的应急倘若发生事故，首先应冷静地采取规定的应急措施，必须精神沉着镇定，判断迅速准确。措施，必须精神沉着镇定，判断迅速准确。69公司安全教育培训n n 人们一听说失火，便一涌而上，不料紧接着人们一听说失火，便一涌而上，不料紧接着人们一听说失火，便一涌而上，不料紧接着人们一听说失火，便一涌而上，不料紧接着发生大爆炸，导致伤亡。发生大爆炸，导致伤亡。发生大爆炸，导致伤亡。发生大爆炸，导致伤亡。n n 为救出坑道内中毒的同事，未戴护具便下了为救出坑道内中毒的同事，未戴护具便下了为救出坑道内中毒的同事，未戴护具便下了为救出坑道内中毒的同事，未戴护具便下了坑，结果自己也一道中了毒。坑，结果自己也一道中了毒。坑，结果自己也一道中了毒。坑，结果自己也一道中了毒。n n 欲救触了电的同伴，慌忙去拉，结果自己也欲救触了电的同伴，慌忙去拉，结果自己也欲救触了电的同伴，慌忙去拉，结果自己也欲救触了电的同伴，慌忙去拉，结果自己也同样触了电。同样触了电。同样触了电。同样触了电。n n 手指扎了刺，因为是轻伤便未理会，不料伤手指扎了刺，因为是轻伤便未理会，不料伤手指扎了刺，因为是轻伤便未理会，不料伤手指扎了刺，因为是轻伤便未理会，不料伤口恶化，最后手指被截去。口恶化，最后手指被截去。口恶化，最后手指被截去。口恶化，最后手指被截去。n n 眼睛里进了渣，随便让人处理了一下，结果眼睛里进了渣，随便让人处理了一下，结果眼睛里进了渣，随便让人处理了一下，结果眼睛里进了渣，随便让人处理了一下，结果严重操作眼珠，甚至有人失明。严重操作眼珠，甚至有人失明。严重操作眼珠，甚至有人失明。严重操作眼珠，甚至有人失明。70公司安全教育培训万一发生事故，大家必须遵守以下事项：万一发生事故，大家必须遵守以下事项：n n不要惊慌失措，保持情绪稳定。不要惊慌失措，保持情绪稳定。不要惊慌失措，保持情绪稳定。不要惊慌失措，保持情绪稳定。n n不得轻举妄动、草率行事。不得轻举妄动、草率行事。不得轻举妄动、草率行事。不得轻举妄动、草率行事。n n需采取应急措施时，应预先估计可能产生的后果。需采取应急措施时，应预先估计可能产生的后果。需采取应急措施时，应预先估计可能产生的后果。需采取应急措施时，应预先估计可能产生的后果。n n迅速而准确无误地与他人联系。最好事先记住迅速而准确无误地与他人联系。最好事先记住迅速而准确无误地与他人联系。最好事先记住迅速而准确无误地与他人联系。最好事先记住“ “快跑快跑快跑快跑” ”、“ “危险危险危险危险” ”等重要用语。等重要用语。等重要用语。等重要用语。n n听从听从听从听从“ “师傅师傅师傅师傅” ”、领导的指示。、领导的指示。、领导的指示。、领导的指示。n n不管是无伤害事故还是轻微伤害事故，任何事故都得不管是无伤害事故还是轻微伤害事故，任何事故都得不管是无伤害事故还是轻微伤害事故，任何事故都得不管是无伤害事故还是轻微伤害事故，任何事故都得报告领导，决不得隐瞒。报告领导，决不得隐瞒。报告领导，决不得隐瞒。报告领导，决不得隐瞒。71公司安全教育培训工伤管理工伤管理发生工伤后怎么办发生工伤后怎么办发生工伤后怎么办发生工伤后怎么办 如有必要，给伤者急救或现场包扎如有必要，给伤者急救或现场包扎如有必要，给伤者急救或现场包扎如有必要，给伤者急救或现场包扎伤者送当地人民医院伤者送当地人民医院伤者送当地人民医院伤者送当地人民医院立即报告部门经理（车间主任）立即报告部门经理（车间主任）立即报告部门经理（车间主任）立即报告部门经理（车间主任）保护现场，对事故进行调查保护现场，对事故进行调查保护现场，对事故进行调查保护现场，对事故进行调查72公司安全教育培训伤者应注意什么伤者应注意什么在不影响伤者康复的情况下，伤者应服从安排，做一在不影响伤者康复的情况下，伤者应服从安排，做一在不影响伤者康复的情况下，伤者应服从安排，做一在不影响伤者康复的情况下，伤者应服从安排，做一些力所能及的工作些力所能及的工作些力所能及的工作些力所能及的工作如休工伤假，须经公司领导同意如休工伤假，须经公司领导同意如休工伤假，须经公司领导同意如休工伤假，须经公司领导同意保护好所有医疗单据，以利保险索赔保护好所有医疗单据，以利保险索赔保护好所有医疗单据，以利保险索赔保护好所有医疗单据，以利保险索赔配合事故调查工作配合事故调查工作配合事故调查工作配合事故调查工作73公司安全教育培训工伤事故调查工伤事故调查目的目的目的目的 ：查出事故原因，采取必要的纠正措施，防止事故：查出事故原因，采取必要的纠正措施，防止事故：查出事故原因，采取必要的纠正措施，防止事故：查出事故原因，采取必要的纠正措施，防止事故的再次发生。的再次发生。的再次发生。的再次发生。调查内容：工作环境调查内容：工作环境调查内容：工作环境调查内容：工作环境 管理因素管理因素管理因素管理因素 设备因素设备因素设备因素设备因素 人为因素人为因素人为因素人为因素74公司安全教育培训工伤保险工伤保险所有员工均依法享有工伤保险所有员工均依法享有工伤保险所有员工均依法享有工伤保险所有员工均依法享有工伤保险员工必须提供所有的医疗单据，主要有：病历本；员工必须提供所有的医疗单据，主要有：病历本；员工必须提供所有的医疗单据，主要有：病历本；员工必须提供所有的医疗单据，主要有：病历本；疾病证明书；药费单；伤残证明，打卡记录，身疾病证明书；药费单；伤残证明，打卡记录，身疾病证明书；药费单；伤残证明，打卡记录，身疾病证明书；药费单；伤残证明，打卡记录，身份证等。份证等。份证等。份证等。如有伤残，社会保险局根据鉴定结果依法赔偿。如有伤残，社会保险局根据鉴定结果依法赔偿。如有伤残，社会保险局根据鉴定结果依法赔偿。如有伤残，社会保险局根据鉴定结果依法赔偿。原则上公司不承担任何工伤保险赔偿费用原则上公司不承担任何工伤保险赔偿费用原则上公司不承担任何工伤保险赔偿费用原则上公司不承担任何工伤保险赔偿费用75公司安全教育培训76公司安全教育培训