教科版小学科学四年级上册声音单元第二课教科版小学科学四年级上册声音单元第二课声声音音是是怎怎样样产产生生的的教科版小学科学四年级上册声音单元第二课教科版小学科学四年级上册声音单元第二课鼓鼓钢尺钢尺橡皮筋橡皮筋教科版小学科学四年级上册声音单元第二课教科版小学科学四年级上册声音单元第二课不发声时的状态发声时的状态鼓钢尺橡皮筋发声状态时的鼓、钢尺和橡皮筋有什么共同特点？记录单一1小组内分工要明确，小组内分工要明确，实验组长做实验，纪律实验组长做实验，纪律组长协助；讨论组长观察；记录组长填写实组长协助；讨论组长观察；记录组长填写实验单；汇报组长做好发言的准备。验单；汇报组长做好发言的准备。2仔细观察，注意观察物体发声前是什么样，仔细观察，注意观察物体发声前是什么样，发声时有什么变化？每个实验要重复地做几发声时有什么变化？每个实验要重复地做几次，力求准确。次，力求准确。 3实验完成后，用正确的坐姿告诉老师，你们已实验完成后，用正确的坐姿告诉老师，你们已经完成实验了。经完成实验了。温馨提示：教科版小学科学四年级上册声音单元第二课教科版小学科学四年级上册声音单元第二课教科版小学科学四年级上册声音单元第二课教科版小学科学四年级上册声音单元第二课声音是由物体振动产生的 1、实验组长做实验，纪律组长协助；讨论组长观察；记录组长填写实验单；汇报组长做好发言的准备。2、实验要重复地做几次，力求准确。3、实验结束后，实验组长将材料还原放好。 实验内实验内容：容：水槽里盛有2/3的清水，用击打过的音叉轻轻触及水面，观察水面有什么变化。水面的变化是 怎样产 生的？教科版小学科学四年级上册声音单元第二课教科版小学科学四年级上册声音单元第二课实验要求：实验要求：教科版小学科学四年级上册声音单元第二课教科版小学科学四年级上册声音单元第二课