第三章绿色植物与生物圈的水循环学学习目的目的1.阐明水分在植物体内的运输途径。2.描画绿色植物叶片的根本构造，了解绿色植物的蒸腾作用。3.说出绿色植物参与生物圈水循环中的作用。课前前预习一、植物对水分的吸收和运输1. 根吸水的主要部位是根尖_。成熟区有大量的_，作用是_。2. 水分在茎内的运输构造_，它属于输导组织。根和叶脉内也有导管，这些导管相互连在一同，构成运输水分的管网。3. 导管除了运输水分之外，还运输_。成熟区成熟区根毛根毛吸收水分和无机吸收水分和无机盐导管管无机无机盐课前前预习二、植物的蒸腾作用4. 水分从活的植物体外表以水蒸气的形状散失到大气中的过程，叫做_，此作用主要是经过_进展的。5. 叶片由表皮、_和_三部分组成，_是植物蒸腾作用的“门户，也是气体交换的“窗口，它是由一对半月形的_细胞围成的空腔。6. 蒸腾作用的意义：一方面可以拉动_和_在植物体内的运输；另一方面可以降低叶片外表的_；可以提高大气_，添加降水。蒸蒸腾作用作用叶片叶片叶肉叶肉叶脉叶脉气孔气孔捍捍卫水分水分无机无机盐温度温度湿度湿度同步同步训练夯夯实根底根底一、植物对水分的吸收和运输1. 植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户依次是()A. 气孔、导管、根毛B. 根毛、气孔、导管C. 根毛、导管、气孔D. 导管、气孔、根毛2. 植物的根从土壤中吸收水分后，由以下图中哪种组织把水运输到叶片？()3. 把一段带叶的木本植物幼茎插入稀释的红墨水中，放在光下照射几小时后对其进展横切，可以察看到变成红色的部位是()A. 树皮B. 筛管C. 构成层D. 导管4. 移栽幼苗时，要尽量带土坨，其主要缘由是()A. 可减少水分的蒸发 B. 减少土壤中无机盐的丧失C. 可促进根毛的生长 D. 防止损伤根毛5. 以下在探求水分进入植物体内的途径时得出的结论，他以为不正确的选项是()A.根和茎的导管是衔接贯穿的B.导管中水和无机盐的运输方向是“根茎叶C.根尖的成熟区生有大量的根毛，因此扩展了吸收面积D.植物的茎中存在构成层，所以任何植物的茎都可不断增粗二、植物的蒸腾作用6. 正在结西瓜的植株，其吸收的水分主要用于()A. 光协作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用7.移栽植物时，以下做法与降低蒸腾作用无关的是()A.选择阴天移栽植物B.移栽植物时剪去部分枝叶C.对移栽后的植物进展遮阳D.根部带一个土坨8. 以下图为叶表皮上的一个气孔，以下关于它的说法中，错误的选项是() A. 是捍卫细胞，它们成对存在 B. 是气孔，它正处于张开形状 C. 假设封锁，蒸腾作用就会减弱 D. 通常是夜间张开，白天闭合9. 以下关于水循环的描画中不正确的选项是()A. 植物的蒸腾作用能提高大气湿度，添加降水B. 植物的气孔很小，因此经过气孔散失的水分很少C. 在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的D. 森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水10.在察看叶片构造的实验中，以下操作方法和察看结果错误的选项是()A.将新颖的叶片平放在小木板上B.右手拿着沾水的刀片向本人身体方向延续程度斜向拉切C.用镊子把切下的薄片夹到盛有清水的培育皿内D.叶片内陈列整齐的长圆柱形细胞和陈列疏松、外形不规那么的细胞都是营养组织11. 以下图所示为叶片的横切面，以下说法不正确的选项是() A. 表示的是叶脉，含有导管与筛管 B. 、表示的是上下表皮，起维护作用 C. 叶片中含叶绿体的细胞全部集中在处 D. 与蒸腾作用有关的是12. 验证叶是植物进展蒸腾作用的主要器官，应采用的对照实验是() A. 和 B. 和 C. 和 D. 和13. 以下关于蒸腾作意图义的说法中，错误的选项是()A. 蒸腾作用散失了大量的水分，这是一种浪费B. 蒸腾作用可以降低叶片温度C. 蒸腾作用可以促进生物圈的水循环D. 蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输14.以下关于植物吸收、运输和利用水分的表达中，错误的选项是()A.吸收水分的主要部位在根尖的成熟区B.茎内运输水分主要靠导管来完成C.蒸腾作用失水主要经过叶片的气孔来完成D.植物吸收的水分大部分用于光协作用15. 能正确描画绿色植物参与生物圈水循环的是 A.大气植物叶片大气B.大气自然降水植物根系植物茎叶大气C.植物叶片植物根系大气D.大气自然降水植物茎叶植物根系大气同步同步训练才干提升才干提升16. 以下图为植物叶片纵切面图，请根据图回答以下问题。1叶片蒸腾作用需求的水大部分是由_运来的。2对叶片内部起维护作用的是_和_。叶脉叶脉上表皮上表皮下表皮下表皮3图中各构造的细胞内含有较多叶绿体的是_，植物的光协作用主要在此进展。4气体进出植物体的门户是_，它的开闭受_的控制。叶肉叶肉细胞胞气孔气孔捍捍卫细胞胞