水 平 一 -跳绳跳绳教学目标运动目标：运动目标：学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。认知目标认知目标：掌握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的知识。情感目标：情感目标：在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。教材分析跳绳是学生十分喜欢的一种体育活动。所以根据学生的兴趣爱好制定了本节活动的内容，促进学生健康发展。根据学生喜欢游戏等特点，在教学中采用有趣的游戏方法、丰富的内容和多变的组织形式，使教材内容更具有趣味性和娱乐性。设计思路学生对跳绳的基本技能掌握得较好。整节学生对跳绳的基本技能掌握得较好。整节课以短绳为主线，对短绳的单脚跳、双脚课以短绳为主线，对短绳的单脚跳、双脚跳、计时比赛、花式跳法等相结合的练习跳、计时比赛、花式跳法等相结合的练习方法进行探索，开发活动的资源，使学生方法进行探索，开发活动的资源，使学生在实践和活动过程中，自主探索和学习一在实践和活动过程中，自主探索和学习一般规律和技能，为有能力的学生向更高的般规律和技能，为有能力的学生向更高的技术难度发展提供平台。并通过实践找到技术难度发展提供平台。并通过实践找到跳绳的练习方法，提高运动的趣味性和锻跳绳的练习方法，提高运动的趣味性和锻炼价值，并在这个过程中达到合作、创新，炼价值，并在这个过程中达到合作、创新，提高体能和技能的目标。提高体能和技能的目标。教学过程教学过程准备部分（准备部分（活跃情绪，模仿阶段活跃情绪，模仿阶段 ）1、整队集合、清点人数、师生问好、宣布、整队集合、清点人数、师生问好、宣布内容、安排见习生。内容、安排见习生。2、队列练习、队列练习3、小游戏一：、小游戏一：地道战地道战4、绳操自编、绳操自编基本部分一基本部分一1、闯三关通过演示，让学生了解游戏方法。然后分组练习。比比哪组学的快？哪组顺利闯关的时间短？基本部分一基本部分一1、小组自由选择方法练习比比哪组学得快？比比哪组跳法新颖？2、根据自己的爱好，用跳绳做各种练习。如：跳绳、跳皮筋、投掷练习等结束部分（结束部分（稳定情绪，恢复阶段稳定情绪，恢复阶段 ）1、放松：、放松：让我们荡起双桨让我们荡起双桨2、教师进行评析，学生进行小结、教师进行评析，学生进行小结 （表扬和指正）（表扬和指正）3、回还器材、回还器材4、师生再见、师生再见作业作业: 分组测验在不掉的情况下一分组测验在不掉的情况下一 次次 能跳多少次跳绳能跳多少次跳绳