作文六新作文六新1.语言新2.选材新3.立意新4.开头新5.结尾新6.书写新如如何何让让写写作作文文开开头头和和结结尾尾出出彩彩开头常见的毛病开头常见的毛病1 1拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。子。有人把它比作大头娃娃。2 2千篇一律格式固定。开头写来写去就是千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。这么几句话。3 3追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。想感情不明白，不清楚，不真实。作文开头出彩之技法作文开头出彩之技法技法一技法一: :开门见山1 1 点题式，首句入题法，开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。点题式，首句入题法，开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。例如爱在家中传一文开头例如爱在家中传一文开头: :我有一个幸福的小家，爸爸妈妈很爱我，我也爱他们。至于他们两个之间的爱，我有一个幸福的小家，爸爸妈妈很爱我，我也爱他们。至于他们两个之间的爱，直到那一次，我才幸福地发现，原来爱在我家中默默地传递着。直到那一次，我才幸福地发现，原来爱在我家中默默地传递着。 2 2 交代式，开头就交代时间、地点、人物、事件这交代式，开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素四大要素”例如课间十分钟一文开头：例如课间十分钟一文开头：下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间“下课下课”，地点，地点“操场上操场上”，人，人物物“同学们同学们”，事情，事情“课间活动课间活动”。非常直截了当。非常直截了当。直抒胸臆，议论入笔开门见山、揭示主题的点题法直抒胸臆，议论入笔开门见山、揭示主题的点题法 如：学生习作生活需要笑声开头：如：学生习作生活需要笑声开头：“笑一笑，十年少笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生，生活需要欢乐，生活需要笑声活需要笑声技法二：抒情式开头法技法二：抒情式开头法 这种开头的语言常常抒发某种感情、这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐在在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。 如：春一文开头中如：春一文开头中“盼望着，盼盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。望着，东风来了，春天的脚步近了。”开开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。天的强烈感情。 又如：学生习作我的妈妈开头：又如：学生习作我的妈妈开头：“我的妈妈是天底下最伟大的妈妈我的妈妈是天底下最伟大的妈妈”技法三：引用诗词、歌词、格言等技法三：引用诗词、歌词、格言等开头法开头法 巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。 如：学生习作人生需要挫折开头：如：学生习作人生需要挫折开头：“不经历风雨，不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。 学生习作草开头引用白居易草作开头学生习作草开头引用白居易草作开头“离离原离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用动性，也起到了文眼的作用 。 技法四：运用修辞开头技法四：运用修辞开头运用修辞格运用修辞格( (如引用、比喻、排比等如引用、比喻、排比等) )开篇，营造一种氛围，引人入胜，然后急转直下，切入正题。开篇，营造一种氛围，引人入胜，然后急转直下，切入正题。引用指引用名言、警句、诗文或与文章有密切关系的话语引用指引用名言、警句、诗文或与文章有密切关系的话语 。有一篇题为门的优秀作文，是这样开头的：有一篇题为门的优秀作文，是这样开头的：绿色推开了春天的门绿色推开了春天的门雷雨推开了夏天的门雷雨推开了夏天的门果实推开了秋天的门果实推开了秋天的门瑞雪推开了冬天的门瑞雪推开了冬天的门书籍推开了知识的门书籍推开了知识的门智慧推开了理想的门智慧推开了理想的门理想推开了成功的门理想推开了成功的门听，到处都是开门的声音听，到处都是开门的声音技法五：描写人物和景物来开技法五：描写人物和景物来开头头描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就效果，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。 一节语文课的开头：一节语文课的开头：“快坐好，语文老师来快坐好，语文老师来了了”青瓦红墙，一抹月光，一泓夜露，一片清香凉爽。青瓦红墙，一抹月光，一泓夜露，一片清香凉爽。精彩再现精彩再现我们已经迈进了初一生活，你一定有很多感悟，以“我的初一生活为话题”为话题写出开头我们体验着亲情，感受着亲情，以“亲情”为话题写出开头作文结尾出彩之技法作文结尾出彩之技法一一般说来，同学们的作文般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病结尾易犯的毛病有有：画蛇添足画蛇添足即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。空喊口号空喊口号在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。种结尾大煞主题。拖泥带水拖泥带水结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，结果，冲淡了文章的主题。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，结果，冲淡了文章的主题。由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。1、自然收束式、自然收束式不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束自然结束式式”。介绍几种常见的结尾方式：介绍几种常见的结尾方式：2、首尾呼应式、首尾呼应式结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句。如：重复的语句。如：雨伞开头：雨，越来越大，街上的伞渐渐多了雨伞开头：雨，越来越大，街上的伞渐渐多了结尾：一花伞象盛开的鲜花，飘来飘去结尾：一花伞象盛开的鲜花，飘来飘去请看某同学写战胜自己的开头和结尾：请看某同学写战胜自己的开头和结尾：开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己自己”，是，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。持冷静的头脑。3、卒章显志式、卒章显志式这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚。出来，或在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚。所以，这种结尾方法又称所以，这种结尾方法又称“画龙点晴式画龙点晴式”。如一同学在写承诺时这样结尾：无论在人生如一同学在写承诺时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者个生活的强者这就是我的承诺。这就是我的承诺。4、抒情议论式、抒情议论式用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。如：烈的艺术感染力。如：花市的结尾写道：花市的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，她笑微微地站在百花丛中，也也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”写作训练写作训练 v v1试以试以“爱说爱笑的爸爸这两天怎么忽然变得少言寡语了呢？爱说爱笑的爸爸这两天怎么忽然变得少言寡语了呢？”为文为文章的首句，口头写一篇记叙文。章的首句，口头写一篇记叙文。2试以试以“最不爱唱歌的爸爸今天下班回来突然哼起了小曲最不爱唱歌的爸爸今天下班回来突然哼起了小曲”为文章的为文章的首句，口头写一篇记叙文。首句，口头写一篇记叙文。3试以下面一句话为文章的结尾，在其前边写一片断，或描写情境，试以下面一句话为文章的结尾，在其前边写一片断，或描写情境，或描写人物心理。或描写人物心理。“此刻，响亮的此刻，响亮的嘟嘟嘟嘟嘟嘟的汽车喇的汽车喇a a叭声在她听来，真好象一首欢快而叭声在她听来，真好象一首欢快而悠扬的乐曲。悠扬的乐曲。”4以下面一句话作为文章的结尾，写一篇记叙文。以下面一句话作为文章的结尾，写一篇记叙文。“唉，有些东西渴望得到它时，往往憧憬得无比美好，可一旦拥有后，唉，有些东西渴望得到它时，往往憧憬得无比美好，可一旦拥有后，才会发现，它给你带来欢乐，同时也带来烦恼。才会发现，它给你带来欢乐，同时也带来烦恼。”作文开头和结尾歌作文开头和结尾歌开头方法有五条，一条一条都有效。开头方法有五条，一条一条都有效。 开门见山点题式，时间地点有分晓。开门见山点题式，时间地点有分晓。 渲染气氛描写式，写景开头定格调。渲染气氛描写式，写景开头定格调。 抒情开头方法好，激发读者感情高。抒情开头方法好，激发读者感情高。 先叙结局悬念式，扣人心弦求根底。先叙结局悬念式，扣人心弦求根底。 设问反问作开头，引人入胜添气氛。设问反问作开头，引人入胜添气氛。 结尾也有好方法，每种方法都奇妙。结尾也有好方法，每种方法都奇妙。 自然结尾收束式，干脆利索废话少。自然结尾收束式，干脆利索废话少。 总结结尾点题式，画龙点睛笔法妙。总结结尾点题式，画龙点睛笔法妙。 抒情议论做结局，突出中心让人明。抒情议论做结局，突出中心让人明。 结尾利用反问式结尾利用反问式,引人深思受启迪。引人深思受启迪。 首尾呼应照应式，结构完整好文稿。首尾呼应照应式，结构完整好文稿。