新教师的心理成长1.o一 .新教师的特点o二 .对教师职业的态度o三 .作为一个新教师，需要哪些方面的心理成长？2.新教师新教师“新新”在哪里？在哪里？3.o新，并不仅仅指年轻，更是新，并不仅仅指年轻，更是指一种新的力量，新的活力，指一种新的力量，新的活力，新的理念，新的方法。新的理念，新的方法。4.o年轻就是资本，但年轻是学年轻就是资本，但年轻是学习知识和打拼事业的资本，习知识和打拼事业的资本，但不是放纵自己和庸碌生活但不是放纵自己和庸碌生活的理由。的理由。 5.o年轻人犯错误，上帝都可以原谅，何况是一个普通的老师。但需要记住：上帝能够原谅的上帝能够原谅的事，社会不一定会原谅；老师事，社会不一定会原谅；老师能够原谅的事，老板不一定会能够原谅的事，老板不一定会原谅。你将生活在现实而复杂原谅。你将生活在现实而复杂的社会，而不是大学和天堂。的社会，而不是大学和天堂。 6.o无论你的过去是如春花般千娇百媚，还是如秋草般枯萎，他们都不能决定你的未来！7.一份小调查：一份小调查：你喜欢做教师吗？你喜欢做教师吗？8.o做教师和学生们在一起能求做教师和学生们在一起能求得一份心灵的宁静，我喜欢得一份心灵的宁静，我喜欢 。9.o我喜欢做教师。因为o1、教师是知识的化身，真、善、美是每个人的追求，我们有这个有利条件啊！o2、还有就是教师可以传道、授业、解惑，不亦乐乎？o3、有寒假、暑假、双休日，呵呵，多少人羡慕啊！10.o我不喜欢教师这个职业，虽然我不喜欢教师这个职业，虽然我曾经从教十二年，在这十二我曾经从教十二年，在这十二年里，我得到了不少鲜花和掌年里，我得到了不少鲜花和掌声，但是我付出的，远远比得声，但是我付出的，远远比得到的要不知多多少倍。到的要不知多多少倍。11.o而且现在的孩子也不好教，而且现在的孩子也不好教，说不得，打不得，轻不得，说不得，打不得，轻不得，重不得。重不得。o当老师给人的感觉是清贫，当老师给人的感觉是清贫，木讷，没有潮流感。木讷，没有潮流感。12.做教师你快乐吗做教师你快乐吗? ?13.作为一位新教师，需要作为一位新教师，需要哪些方面的心理成长？哪些方面的心理成长？14.一一 正确处理自己与同事的关系正确处理自己与同事的关系15.习惯决定性格习惯决定性格性格决定命运性格决定命运16.o二 正确处理与学生的关系17.你的学生喜欢你吗？18.你的学生尊敬你吗？19.一一是像父亲一样严而有度的老师是像父亲一样严而有度的老师 二二是像母亲一样慈爱的老师是像母亲一样慈爱的老师 三三是实习老师是实习老师 四四是有宽容精神的老师是有宽容精神的老师 五五是帅哥老师是帅哥老师 “最受学生欢迎的十种老师最受学生欢迎的十种老师”20.六六是美女老师是美女老师 七七是风趣幽默的老师是风趣幽默的老师 八八是有爱心的老师是有爱心的老师 九九是以身作则，说到做是以身作则，说到做到的老师到的老师 十十是真才实学的老师是真才实学的老师 21.o学生喜欢有人格魅力的老师22.o1 发自内心地尊重学生o2 学会倾听学生的心声23.o尊重别人是一种美德，它会赢得认同、欣赏和合作。请你记住：不尊重朋友，不尊重朋友，你将失去快乐；不尊重同事，你将失去你将失去快乐；不尊重同事，你将失去合作；不尊重领导，你将失去机会；不合作；不尊重领导，你将失去机会；不尊重长者，你将失去品格；不尊重自己，尊重长者，你将失去品格；不尊重自己，你将失去自我。你将失去自我。 24.o我痛恨一切只教训我却不能丰富或直接加快我行动的事物。o歌德25.o当一个学生向教师诉说：“老师，他们又打我了”之时，你能从中听出什么？26.o他的欲望和需求：需要教师的帮助和保护。o他的情感：焦虑，愤怒，不满和失望（上次他们就打我了，老师为什么不管呢？）o他的思想：打人不好，打人者应该受到惩罚（最简单的公平正义的思想）o他的疾病：孤独，恐惧，是精神和肉体的弱者o他的个性：懦弱，温和，不合群，依赖心强o他与他人的关系：紧张，对立（班级里面出现了非正式群体，产生了学生与学生之间的不和谐。）27.o小明因偷超市的东西被抓后，被送交学校处理。下面是辅导老师的咨询过程：o辅导老师：听说你偷了人家的东西o学生：嗯o辅导老师：你偷了多少？o学生：我拿了5罐果汁o辅导老师：拿那么多作什么？o学生：我要拿去请同学喝o辅导老师：为什么要请同学喝？28.o学生：他们都不跟我玩，我想请他们喝了果汁，他们就会和我玩了o辅导老师：要请同学喝也应该用钱买啊，怎么能偷呢？o学生：我没有那么多钱o辅导老师：没有钱就不要请客啊！偷东西多丢脸啊！年纪这么小就不学好，将来还得了？以后再偷东西，就要惩罚你了，知道吗？o学生：知道了o辅导老师：好了，赶快回教室上课，以后千万不要再偷别人东西了29.五步计算o这是一道5步计算题，学生做错了，班级里发出一阵笑声。老师很认真地停下来，问学生：请大家帮忙看一下，哪几步做对了？一步、两步、三步、四步，请大家为做对的四步鼓掌。o做错的学生也抬起了头。o“很可惜，最后一步做错了。成功与失败仅一步之遥呀。”30.o善歌者使人记其声善歌者使人记其声o善教者使人记其智善教者使人记其智31.对学生的态度o1 接纳和平等o2 专注和警觉o3 鉴赏和学习o4 执着和冷静o5 参与和体验32.o三 处理好与自己的关系33.1.我的定位在哪里？34.2.完全的接纳自己35.我坚持我的不完美，它是我生命的真实本质。-阿法郎士36.o无知者无畏并不可怕，真正可怕的是无无知者无畏并不可怕，真正可怕的是无知者还无所谓。知者还无所谓。请你记住：不要用无所谓的态度原谅自己，对待一切，那会使一切变得对你无所谓，也会使你成为一个无所谓而又无所成的痛苦的边缘人。 37.3.增强自己的心理承受能力38.39.o经心理测试证明：下列图片与每个人的心理承受力有关，你的心理承受力越强，图片转动越慢。 美国曾经以此作为犯罪嫌疑人的心理测试，他看到的图片是高速旋转的，而大部分的老人和儿童则看到的是，这幅图片是静止的。40.