课时2 2作文的详略安排 文章详略不当，尤其是入题太慢，是目前考场作文的文章详略不当，尤其是入题太慢，是目前考场作文的一大弊病。比如写一大弊病。比如写追梦路上追梦路上，从呱呱坠地写到幼儿园、，从呱呱坠地写到幼儿园、小学再到初中，每个时期都平均用力；写小学再到初中，每个时期都平均用力；写陪伴陪伴，从什，从什么是陪伴开头，写到父母陪伴我们，最后才写到现在他们么是陪伴开头，写到父母陪伴我们，最后才写到现在他们老了，该我们陪伴他们了老了，该我们陪伴他们了造成这种现象的原因主要是造成这种现象的原因主要是考生对写作素材缺乏取舍，剪裁不当。考生对写作素材缺乏取舍，剪裁不当。 义务教育语文课程标准义务教育语文课程标准(2011(2011年版年版) )对写作的要对写作的要求：求：“考虑不同的目的和对象，合理安排内容的详略。考虑不同的目的和对象，合理安排内容的详略。”济南市初中学业水平考试大纲济南市初中学业水平考试大纲在作文的在作文的“基础等级基础等级”要求中也提到要求中也提到“详略得当详略得当”。为突出文章中心，可以从。为突出文章中心，可以从“写人要围绕人物特点，选择典型事例，整体安排详略；写人要围绕人物特点，选择典型事例，整体安排详略；写事要在叙述一件事的过程中，把握主次，安排详略写事要在叙述一件事的过程中，把握主次，安排详略”两个方面考虑。古人对此有两个生动的比喻：两个方面考虑。古人对此有两个生动的比喻：“用墨如用墨如泼泼”“”“惜墨如金惜墨如金”。如何安排好详略问题，既是一个写。如何安排好详略问题，既是一个写作理论问题，也是个实际操作问题。作理论问题，也是个实际操作问题。