一位中国古代青年的梦想【最新】山东省高密市九年级政治创新与科技发展课件 人教新课标版 课件一位中国古代青年的梦想【最新】山东省高密市九年级政治创新与科技发展课件 人教新课标版 课件一位中国古代青年的梦想【最新】山东省高密市九年级政治创新与科技发展课件 人教新课标版 课件一位中国古代青年的梦想【最新】山东省高密市九年级政治创新与科技发展课件 人教新课标版 课件一位古代中国青年的梦想想一想：这些梦想是怎样实现的？它想一想：这些梦想是怎样实现的？它们的实现推动了哪些科技领域的发展？们的实现推动了哪些科技领域的发展？【最新】山东省高密市九年级政治创新与科技发展课件 人教新课标版 课件“要搞就要搞第一的东西，要搞就要搞自要搞就要搞第一的东西，要搞就要搞自主创新的东西。只有第一了，你才是主创新的东西。只有第一了，你才是原始的创原始的创新新，你才是，你才是自主的创新自主的创新，你才是自己的东西，你才是自己的东西，否则，我们就永远跟在人家的后面。否则，我们就永远跟在人家的后面。”黄伯云黄伯云思考：请你说一下黄伯云最主要靠什么感动思考：请你说一下黄伯云最主要靠什么感动中国？中国？【最新】山东省高密市九年级政治创新与科技发展课件 人教新课标版 课件【最新】山东省高密市九年级政治创新与科技发展课件 人教新课标版 课件创新即是指一种精神，创新即是指一种精神，也泛指创造任何一种新的也泛指创造任何一种新的事物，同时也专指科学技事物，同时也专指科学技术领域中的发明创造。术领域中的发明创造。友 情 提 示【最新】山东省高密市九年级政治创新与科技发展课件 人教新课标版 课件 科技发展靠创新科技发展靠创新 一一、自学课本自学课本P6870P6870，独立完成，独立完成1 1、任务一、任务一二二、组内交流你的收获，共同解决你的疑问。、组内交流你的收获，共同解决你的疑问。三三、在班级进行展示。、在班级进行展示。 学习任务（一）学习任务（一）学习任务（一）学习任务（一）【最新】山东省高密市九年级政治创新与科技发展课件 人教新课标版 课件（1）从三次科技革命的发展变化中你体会）从三次科技革命的发展变化中你体会到什么？到什么？（2）为什么欧洲一些国家如美国等每一次）为什么欧洲一些国家如美国等每一次都能走在世界的前列？都能走在世界的前列？（3）这给我们的启发是什么？）这给我们的启发是什么？ 鲁迅先生在电的利弊一文中，曾经描述了中国封建社会后期鲁迅先生在电的利弊一文中，曾经描述了中国封建社会后期的社会现象：的社会现象：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。来当饭吃。”【最新】山东省高密市九年级政治【最新】山东省高密市九年级政治创新与科技发展课件创新与科技发展课件 人教新人教新课标版课标版 课件课件我来释疑我来释疑 创新与科技发展创新与科技发展-（1）创新是）创新是力量力量之源、之源、发展发展之基。科学之基。科学的本质是创新，科技发展靠创新。的本质是创新，科技发展靠创新。（2）不断创新不断创新是当代科技发展的主旋律。是当代科技发展的主旋律。（3）一个国家、一个民族只有）一个国家、一个民族只有不断创新不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先地才能在激烈的国际竞争中始终处于领先地位。位。【最新】山东省高密市九年级政治【最新】山东省高密市九年级政治创新与科技发展课件创新与科技发展课件 人教新人教新课标版课标版 课件课件学习任务（二）学习任务（二）学习任务（二）学习任务（二）由好奇到创新由好奇到创新一、自学课本一、自学课本P71-72，独立完成，独立完成2、任务二、任务二二、小组交流，释疑解惑。二、小组交流，释疑解惑。三、班级展示。三、班级展示。【最新】山东省高密市九年级政治【最新】山东省高密市九年级政治创新与科技发展课件创新与科技发展课件 人教新人教新课标版课标版 课件课件名人故事名人故事爱因斯坦在幼年时曾惊讶罗盘的指针爱因斯坦在幼年时曾惊讶罗盘的指针永远指向北方，并由此产生了对科学研永远指向北方，并由此产生了对科学研究的好奇心。后来，他说：究的好奇心。后来，他说：“我没有特我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。别的天赋，我只有强烈的好奇心。”爱因斯坦取得成功的奥秘是什么？爱因斯坦取得成功的奥秘是什么？好奇心好奇心【最新】山东省高密市九年级政治创新与科技发展课件 人教新课标版 课件七嘴八舌话好奇七嘴八舌话好奇你曾经对生活中的什么现象、你曾经对生活中的什么现象、事物产生过好奇？自己都有哪些行事物产生过好奇？自己都有哪些行为和收获？为和收获？质疑：是不是所有的好奇都会产生积极的影响？质疑：是不是所有的好奇都会产生积极的影响？【最新】山东省高密市九年级政治创新与科技发展课件 人教新课标版 课件2002年年2月月23日，刘海洋日，刘海洋“为了测试熊的嗅觉为了测试熊的嗅觉”将将硫酸泼向北京动物园的硫酸泼向北京动物园的5只熊，随即被西城区公安分局只熊，随即被西城区公安分局拘留。拘留。一位清华大学生的好奇经历一位清华大学生的好奇经历【最新】山东省高密市九年级政治创新与科技发展课件 人教新课标版 课件双眼被严重烧伤的黑熊双眼被严重烧伤的黑熊“都都都都”受伤最为严重受伤最为严重好奇心也需正确把握好奇心也需正确把握【最新】山东省高密市九年级政治创新与科技发展课件 人教新课标版 课件榜样的力量榜样的力量从好奇开始从好奇开始青少年科技创新市长奖引发的思考青少年科技创新市长奖引发的思考由于在天文、物理、生物等方面取得突出成绩，陈炜、王思远、由于在天文、物理、生物等方面取得突出成绩，陈炜、王思远、马尧、孟奂、曹鹏飞马尧、孟奂、曹鹏飞5位位“小科学家小科学家”获得了首届获得了首届“北京青少年科北京青少年科技创新市长奖技创新市长奖”这一殊荣。这一殊荣。兴趣兴趣能带人走一千里。获得能带人走一千里。获得“市长奖市长奖”的的5名中学生都是十几名中学生都是十几岁的少年，但他们的科学研究却岁的少年，但他们的科学研究却坚持了很长时间坚持了很长时间。其中孟奂观测。其中孟奂观测天象，曹鹏飞研究植物生理竟长达天象，曹鹏飞研究植物生理竟长达5年之久，几乎占到他们年轻生年之久，几乎占到他们年轻生命的命的1/3。是什么驱使他们在如此长的时间里坚持做同一件事？答。是什么驱使他们在如此长的时间里坚持做同一件事？答案很简单，小家伙们几乎异口同声案很简单，小家伙们几乎异口同声“好玩好玩”。记者走访了多。记者走访了多个大赛小选手后发现，绝大多数同学只是从兴趣出发，甚至是从个大赛小选手后发现，绝大多数同学只是从兴趣出发，甚至是从“玩玩”的目的出发，参加了青少年科技活动。的目的出发，参加了青少年科技活动。思考思考（1）他们走向科技创新发明的起点是什么？他们走向科技创新发明的起点是什么？（2）好奇心怎样才能发展为创新？好奇心怎样才能发展为创新？【最新】山东省高密市九年级政治创新与科技发展课件 人教新课标版 课件 探究天地探究天地有了好奇心一定能创新吗？请举例说明。有了好奇心一定能创新吗？请举例说明。好奇心好奇心兴兴趣趣志志趣趣创创新新【最新】山东省高密市九年级政治创新与科技发展课件 人教新课标版 课件知识梳理知识梳理好奇心与科技创新的联系好奇心与科技创新的联系（1）好奇心是创新的）好奇心是创新的起点起点和和最初动力最初动力，但需，但需正确把握正确把握（2）好奇心）好奇心人皆有之人皆有之，但并非都能有所发明创造，但并非都能有所发明创造（3）把好奇转化为）把好奇转化为兴趣兴趣，进而转化为，进而转化为志趣志趣，才能成功，才能成功我来释疑我来释疑【最新】山东省高密市九年级政治创新与科技发展课件 人教新课标版 课件通过学习我懂得了通过学习我懂得了 ，在生活和学习中我会在生活和学习中我会。【最新】山东省高密市九年级政治创新与科技发展课件 人教新课标版 课件知识梳理知识梳理创创新新与与科科技技发发展展（1）力量力量之源、之源、发展发展之基。科学的本质是之基。科学的本质是创新，科技发展靠创新。创新，科技发展靠创新。（2）不断创新不断创新是当代科技发展的主旋律。是当代科技发展的主旋律。（3）一个国家、一个民族只有）一个国家、一个民族只有不断创新不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先地位。才能在激烈的国际竞争中始终处于领先地位。创新的重要性创新的重要性好奇心与科技好奇心与科技创新的联系创新的联系（1）好奇心是创新的起点和最初动力，但需正确把握）好奇心是创新的起点和最初动力，但需正确把握（2）好奇心人皆有之，但并非都能有所发明创造）好奇心人皆有之，但并非都能有所发明创造（3）把好奇转化为兴趣，志趣，才能成功）把好奇转化为兴趣，志趣，才能成功【最新】山东省高密市九年级政治创新与科技发展课件 人教新课标版 课件实践应用实践应用 回忆自己曾经有的好奇心或者回忆自己曾经有的好奇心或者现在产生的好奇心，由此进行创新现在产生的好奇心，由此进行创新,整理出自己设想或作品。整理出自己设想或作品。【最新】山东省高密市九年级政治创新与科技发展课件 人教新课标版 课件