二二4 4班朱国清班朱国清学习标兵：学习标兵： 吴吴 琼琼 吴佳瑜吴佳瑜 文文 爽爽 赵欣萌赵欣萌 丛日辉丛日辉 房丹丹房丹丹 闫闫 雪雪 金金 龙龙 吴欣颖吴欣颖 许许 诺诺 荣耀榜纪律标兵：纪律标兵：许许 岩岩 陈俊超陈俊超 高浩然高浩然 郑好晴郑好晴 宋安妮宋安妮劳动标兵：劳动标兵：孔凡胜孔凡胜 邹光程邹光程 张张 涵涵 王王 蕊蕊 尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出珍贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以珍贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。在此我个人支持，对我们教育工作的最大帮助。在此我个人表示衷心的感谢！表示衷心的感谢！肩负起我们共同的责任一、孩子平安意识和自我保护能力的培养一、孩子平安意识和自我保护能力的培养1、重平安、抓习惯、重平安、抓习惯 2、交通平安、交通平安3、食品平安、食品平安二、习惯的养成二、习惯的养成1、养成上课认真听讲的习惯、养成上课认真听讲的习惯2、养成良好的作业习惯、养成良好的作业习惯3、培养孩子自理自立的能力和吃苦耐劳的精神、培养孩子自理自立的能力和吃苦耐劳的精神三、几点建议三、几点建议1、赏识教育，认识自己的孩子，了解他的优点，也了解他的缺点，全心全意、赏识教育，认识自己的孩子，了解他的优点，也了解他的缺点，全心全意接纳自己的孩子接纳自己的孩子2、正确地使用批评，无批评的教育是伪教育、正确地使用批评，无批评的教育是伪教育3、引导学生亲其师，信其道、引导学生亲其师，信其道四、怎样让家长会开得更有效四、怎样让家长会开得更有效 一、孩子平安意识和自护能力的一、孩子平安意识和自护能力的培养培养 孩子的平安是我们最关心的事情，为孩子营造平安的成长学习环境是我们的责任。因此，对二年级孩子进行“重平安，抓习惯教育，成为我们这半年工作的主旋律，每周的教师例会，学校总是把对各班平安工作的指导、检查、评价，放在首位强调。我们每周一的第一节课也都是平安教育课。老师教育孩子在家中、在校内、在上学路上养成自护意识，掌握一些自护的方法。尤其在课间，上下楼梯靠右走，不能乱扔东西，不能乱跑，同学嬉戏要适度，不能过分，因为，集体生活中的平安隐患要比孩子自己在家多。 但是，即使老师再强调，再尽心，再努力，家长再关心，也难免会出现一些意想不到的磕磕碰碰，有些事是防不胜防的。为此，建议家长，对孩子多进行平安防护意识的教育，培养孩子一定的自护能力。同时，教育孩子学会宽容，能够善待别人。其实，善待别人，就是善待自己。 交通平安，更是存在我们孩子中间的一大隐患。首先我校处于马路边，过往车辆较多，这就给孩子过马路埋下了隐患，我们一定要经常叮嘱孩子，过马路要注意平安，按时准点接送孩子，防止事故的发生。其次，我们一再强调杜绝乘坐三无车辆，拒绝乘坐超员超载车辆等，但仍有此类现象。进入冬季，路滑、车多，我们更应该时刻提高警惕，不能有半点麻癖大意，平安是天，孩子是我们的希望，绝不能因为省钱而忽略了平安，一旦出现了事故，悔之晚矣！ 食品平安也是一项不可忽略的大事，最近在我区发生了多起食品平安事故，希望引起大家的注意。我曾屡次发短信，告知家长不要给孩子带零花钱，但收效甚微，零花钱看起来事不大，但确实危害不小。养成孩子乱花钱等一些坏习惯暂且不说，就食品平安这一块来说，每天都有隐患，为什么周一、周二有一些孩子就上吐下泻？这就是吃了不平安的小食品导致的。这是轻的，外一吃了问题食品，染上重病，请问你这是爱孩子还是坑孩子？到那时你将追悔莫及。孩子小不懂事，真诚的希望我们做父母的能付起责任，培养孩子良好的行为和生活习惯，使我们的孩子能健康成长。二、谈谈习惯的养成二、谈谈习惯的养成 我们班住宿生比较多，不能像街里的孩子那样天天有家长的监我们班住宿生比较多，不能像街里的孩子那样天天有家长的监护，同时他们与那些孩子比较起来要散漫的多，大家应该知道，护，同时他们与那些孩子比较起来要散漫的多，大家应该知道，我们都舍得在孩子身上花钱，却舍不得在孩子身上下功夫，因此，我们都舍得在孩子身上花钱，却舍不得在孩子身上下功夫，因此，导致了孩子一些不良习惯的养成，导致我们班在教育教学和生活导致了孩子一些不良习惯的养成，导致我们班在教育教学和生活方面教师都比别的班级累。肯请大家，农闲了，假期多关心一下方面教师都比别的班级累。肯请大家，农闲了，假期多关心一下孩子，监督他们养成良好的学习、生活习惯。良好的习惯是成功孩子，监督他们养成良好的学习、生活习惯。良好的习惯是成功的一半。有一句话说得好：播种行为，收获习惯；播种习惯，收的一半。有一句话说得好：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。好习惯，将让孩子受益终生。因获性格；播种性格，收获命运。好习惯，将让孩子受益终生。因此，我们要用心培养孩子良好的习惯。此，我们要用心培养孩子良好的习惯。 1、应养成上课认真听讲的习惯。、应养成上课认真听讲的习惯。 如果上课不专心听讲，即使是再聪明的孩子，也未必能取得理如果上课不专心听讲，即使是再聪明的孩子，也未必能取得理想的成绩，这一点我们是再清楚不过的了。但是，孩子年龄太小，想的成绩，这一点我们是再清楚不过的了。但是，孩子年龄太小，班里有不够龄的孩子，而且，有的孩子未上过学前，到了二年级班里有不够龄的孩子，而且，有的孩子未上过学前，到了二年级还仍然做不住，自觉性差。许多孩子带有幼儿园的学习习惯，上还仍然做不住，自觉性差。许多孩子带有幼儿园的学习习惯，上课回头、说话、打小报告，甚至上课下位了都不知道自己错在哪课回头、说话、打小报告，甚至上课下位了都不知道自己错在哪里，需要老师的一再提醒。当然，养成良好的听课习惯主要是靠里，需要老师的一再提醒。当然，养成良好的听课习惯主要是靠老师的教育教学艺术和严格要求，这需要较长的时间来完成，我老师的教育教学艺术和严格要求，这需要较长的时间来完成，我想，等下一次开家长会的时候，孩子们会有很大进步。在这一点想，等下一次开家长会的时候，孩子们会有很大进步。在这一点上，建议家长经常问一下孩子，在班上的听讲情况，是不是有进上，建议家长经常问一下孩子，在班上的听讲情况，是不是有进步，你们班谁听课最好？是不是老师经常表扬他？他的学习成绩步，你们班谁听课最好？是不是老师经常表扬他？他的学习成绩怎样？孩子能从你的谈话中感受到你的期待。怎样？孩子能从你的谈话中感受到你的期待。2、要养成良好的作业习惯。 二年级孩子的家庭作业，还需要家长指导和帮助。为什么呢？因为孩子年龄尚小，自觉性自制力较差。假设一开始就不认真完成作业，甚至是不做作业，以后再改正那么需要付出很多。数学作业，考试卷。我们让家长签名，并不是让家长随意签上个名字就行了，还要进行检查。甚至写上几句鼓励的话，其目的不光是检查催促，更重要的是让学生把自己所学的知识展示给家长看，让家长写上鼓励或期待的话，其实，孩子很在乎父母的评价。我认为：陪孩子学习，和孩子一同成长是一种享受。曾见过这样一位家长，他每次给孩子签字都非常认真：他是这样写的 “看见孩子的进步，我很快乐。“孩子在10分钟之内把作业完成，我很满意。“孩子愿意学语文了，非常感谢老师。“你这次没考好，相信你下一次会考好的。我们在坐的家长如果都这样做，像这样的签字，就能激起孩子的自信心，激起孩子学习的兴趣。试想，当孩子看到这样的签字，他的习惯，怎能不进一步养成，成绩又怎能不更上一层楼呢？ 当然，也应该培养孩子作业的独立性，这需要一个过程。二年级的孩子贪玩、好动、自觉性差，需要家长检查监督，养成写完作业认真检查的习惯。 目前，我们本册学过的知识，我们大人觉得简单的不能再简单的知识，孩子掌握起来却不那么轻松，他们的认知水平和能力与我们差异太大，孩子们之间的认知水平也大不相同，作业的正确率也有差异，我这样说，不是说不允许孩子出错，不允许有差异。只是想让孩子在他智力能力所及的范围内表现的更出色。因此，大家可根据自己孩子的实际情况帮孩子一把，扶孩子一程。3、培养孩子自理自立的能力和吃苦耐劳的精神、培养孩子自理自立的能力和吃苦耐劳的精神 现在的孩子多数是独生宝贝，是父母的掌上明珠，更是爷爷奶现在的孩子多数是独生宝贝，是父母的掌上明珠，更是爷爷奶奶，姥姥姥爷的最爱。上二年级了，有的孩子衣服需要大人穿，书奶，姥姥姥爷的最爱。上二年级了，有的孩子衣服需要大人穿，书包需要大人整理，甚至还有个别孩子吃饭还得大人喂，上学得捎零包需要大人整理，甚至还有个别孩子吃饭还得大人喂，上学得捎零食，放学后再买点好吃的。可怜天下父母心，谁都想让自己的孩子食，放学后再买点好吃的。可怜天下父母心，谁都想让自己的孩子过得再舒适些，再安逸些，恨不能把所有的苦，所有的累，都单独过得再舒适些，再安逸些，恨不能把所有的苦，所有的累，都单独承担，让孩子走一条平平坦坦、毫无荆棘的路。然而，温室里的花承担，让孩子走一条平平坦坦、毫无荆棘的路。然而，温室里的花却经不起风霜雨打，溺爱中长大的孩子在人生的道路上往往要摔无却经不起风霜雨打，溺爱中长大的孩子在人生的道路上往往要摔无数的跟头方能站起来。吃苦是孩子成长不可缺少的营养，磨难是孩数的跟头方能站起来。吃苦是孩子成长不可缺少的营养，磨难是孩子成长不可缺少的礼物。子成长不可缺少的礼物。 为什么要谈这一点呢？因为在教学中我常常会遇到这样一些事：为什么要谈这一点呢？因为在教学中我常常会遇到这样一些事：一说要做作业了，就有同学报告说找不到作业本了，我过去帮他一一说要做作业了，就有同学报告说找不到作业本了，我过去帮他一翻书包，明明就放在他的书包里；还有同学报告说铅笔断了，我就翻书包，明明就放在他的书包里；还有同学报告说铅笔断了，我就说再换一支，他说他铅笔全断了，根本就没有自己削的念头，我知说再换一支，他说他铅笔全断了，根本就没有自己削的念头，我知道有的孩子也确实不会削？为什么？因为，看铅笔的样子就知道是道有的孩子也确实不会削？为什么？因为，看铅笔的样子就知道是家长削的。有一句话：家长削的。有一句话：“授之一鱼，不如授之以渔授之一鱼，不如授之以渔 我们不如把给我们不如把给孩子削铅笔的时间教孩子削铅笔。放学站队，有的孩子早早收拾好孩子削铅笔的时间教孩子削铅笔。放学站队，有的孩子早早收拾好书包，整理好桌凳出去站队，而总有几个孩子手忙脚乱的记作业，书包，整理好桌凳出去站队，而总有几个孩子手忙脚乱的记作业，穿衣服，凳子倒了，桌子歪了。我说这些，不是嫌弃孩子，我们知穿衣服，凳子倒了，桌子歪了。我说这些，不是嫌弃孩子，我们知道成长是需要等待的。但为什么同龄的孩子差异这么大呢？应该引道成长是需要等待的。但为什么同龄的孩子差异这么大呢？应该引起我们的思考。起我们的思考。 一个人应该从小培养一分责任感，长大了才能有所作为，才能一个人应该从小培养一分责任感，长大了才能有所作为，才能成为一个对社会、对家庭负责的人。在家里，家长不妨少一些包办成为一个对社会、对家庭负责的人。在家里，家长不妨少一些包办代替，多一些劳动指导，适当地让孩子做一些力所能及的家务。代替，多一些劳动指导，适当地让孩子做一些力所能及的家务。 1、每天写一句话，读好一段话，提高孩子的语每天写一句话，读好一段话，提高孩子的语感感。2、让孩子独立完成作业，完成后作好签字工作，、让孩子独立完成作业，完成后作好签字工作，希望签字真正能落到实处。希望签字真正能落到实处。3、做好每天语文、数学学科的复习和预习工作。、做好每天语文、数学学科的复习和预习工作。4、教会孩子整理自己的内务。、教会孩子整理自己的内务。 向家长提出要求：向家长提出要求：、 赏识教育赏识教育 认识自己的孩子，了解他的优点，也了认识自己的孩子，了解他的优点，也了解他的缺点，全心全意接纳自己的孩子。解他的缺点，全心全意接纳自己的孩子。 每个孩子都有缺点，有缺点的孩子也是父母的最爱。每个孩子都有缺点，有缺点的孩子也是父母的最爱。爱他的优点，也接纳他的缺点。如果他的缺点连父母都爱他的优点，也接纳他的缺点。如果他的缺点连父母都不能接纳，别人怎么会去接纳他，喜欢他。不能接纳，别人怎么会去接纳他，喜欢他。多和孩子交流。交流是建立感情的桥梁，不是问：你今多和孩子交流。交流是建立感情的桥梁，不是问：你今天又学了什么？考的怎么样？表现的怎么样？而是让孩天又学了什么？考的怎么样？表现的怎么样？而是让孩子感受到你的关爱。可以这样说：今天快乐吗？能和爸子感受到你的关爱。可以这样说：今天快乐吗？能和爸爸、妈妈分享吗？如果看他不快乐，可以问，有什么不爸、妈妈分享吗？如果看他不快乐，可以问，有什么不愉快愉快? 可以说给爸爸、妈妈听吗？谈话中让孩子感受到可以说给爸爸、妈妈听吗？谈话中让孩子感受到你的关爱。有爱才有教育。你的关爱。有爱才有教育。对孩子多一些耐心，多一些表扬少一些指责，让孩子多对孩子多一些耐心，多一些表扬少一些指责，让孩子多一份信心。举个例子，如果咱的领导整天对咱横挑鼻子一份信心。举个例子，如果咱的领导整天对咱横挑鼻子竖挑眼，我们会是什么心情？孩子的感受和我们是一样竖挑眼，我们会是什么心情？孩子的感受和我们是一样的。他们也需要表扬，需要鼓励。好孩子是夸出来的。的。他们也需要表扬，需要鼓励。好孩子是夸出来的。三、几点建议：2、正确地使用批评，无批评教育是伪教育、正确地使用批评，无批评教育是伪教育 刚刚，咱们谈了对孩子要多一些表扬，少一些指刚刚，咱们谈了对孩子要多一些表扬，少一些指责，但是，并不是没有批评，没有批评的教育是假的责，但是，并不是没有批评，没有批评的教育是假的教育，是不负责任的教育。从外表上看，无批评的教教育，是不负责任的教育。从外表上看，无批评的教育似乎颇具人文色彩，而实质上是教育上的无知。对育似乎颇具人文色彩，而实质上是教育上的无知。对每个未成年人来说，批评教育是人生中不可缺少的珍每个未成年人来说，批评教育是人生中不可缺少的珍贵营养，对容易受到娇宠的独生子女来说，无批评教贵营养，对容易受到娇宠的独生子女来说，无批评教育简直就是让他们在困难面前信马由缰。以鼓励表扬育简直就是让他们在困难面前信马由缰。以鼓励表扬为主来教育孩子永远是对的，坚持以批评惩罚为辅也为主来教育孩子永远是对的，坚持以批评惩罚为辅也永远是对的。没有批评的教育是缺钙的教育，是危险永远是对的。没有批评的教育是缺钙的教育，是危险的教育。的教育。 那么，如何对孩子进行批评教育呢？那么，如何对孩子进行批评教育呢？ 首先，努力在亲子之间和师生之间，建立起信任，因为没首先，努力在亲子之间和师生之间，建立起信任，因为没有信任就没有好的关系，好的关系胜过许多教育。有信任就没有好的关系，好的关系胜过许多教育。 其次，强化规那么意识，培养孩子养成遵守规那么的习其次，强化规那么意识，培养孩子养成遵守规那么的习惯，家有家规，校有校纪，批评教育应以规那么行事，不可惯，家有家规，校有校纪，批评教育应以规那么行事，不可随心所欲。随心所欲。 再次，给孩子陈述的时机，引导其明辨是非及原因，鼓励再次，给孩子陈述的时机，引导其明辨是非及原因，鼓励其强烈的自信心和责任感。著名的心理学家皮亚杰认为，孩其强烈的自信心和责任感。著名的心理学家皮亚杰认为，孩子是在犯错误中长大的。因此，面对孩子的错误，我们不必子是在犯错误中长大的。因此，面对孩子的错误，我们不必惊慌失措，而应视为成长的良机。事实上，孩子犯错误的时惊慌失措，而应视为成长的良机。事实上，孩子犯错误的时候，往往是最容易教育的时候，因为人人都有向上之心，已候，往往是最容易教育的时候，因为人人都有向上之心，已经在悄悄地起作用了，关键在于因势利导，促使孩子内心的经在悄悄地起作用了，关键在于因势利导，促使孩子内心的矛盾向真善美转化。如果这样做了，我们仿佛会听见庄稼拔矛盾向真善美转化。如果这样做了，我们仿佛会听见庄稼拔节的声音，花开的声音，那是世界上最美妙的声音。节的声音，花开的声音，那是世界上最美妙的声音。3、引导学生亲其师，信其道。、引导学生亲其师，信其道。 各位家长，教师工作也是一份普普通通的各位家长，教师工作也是一份普普通通的职业，已不是传统意义上的知识的化身。几十职业，已不是传统意义上的知识的化身。几十年前，教师是某一地域内识字最多、知识最丰年前，教师是某一地域内识字最多、知识最丰富的人，非常受人尊重，几乎是奉假设圣人。富的人，非常受人尊重，几乎是奉假设圣人。而现在的教师，尤其是小学教师，是普通人中而现在的教师，尤其是小学教师，是普通人中的普通人，尽管我们已尽心尽力了，但一定仍的普通人，尽管我们已尽心尽力了，但一定仍有让您不满意之处。建议家长真诚地与我们交有让您不满意之处。建议家长真诚地与我们交流，以便我们更好地改进工作。千万不能当着流，以便我们更好地改进工作。千万不能当着您孩子的面，对老师说三道四，这样，不是对您孩子的面，对老师说三道四，这样，不是对我们不好，而是对您的孩子不利。想一想，你我们不好，而是对您的孩子不利。想一想，你对老师不满了，势必影响孩子对老师的信任，对老师不满了，势必影响孩子对老师的信任，不可能做到亲其师，信其道了。不可能做到亲其师，信其道了。孩子最不喜欢听到家长说的10句话是你怎么还不去做作业，快去！我讨厌你。下次再这样的话你怎么连这种题目也不会做。我不来管你了。你脑子出问题了，是不是？你真不如学习好。嗯、嗯。下次你就给我滚。你写得太差了！四、怎样让家长会开得更有效呢？四、怎样让家长会开得更有效呢？ 家长会的目的是通过家长教师的交流，家家长会的目的是通过家长教师的交流，家长了解孩子在校表现，在群体中的位置及孩子长了解孩子在校表现，在群体中的位置及孩子的努力方向，以便共同教育好孩子。有的家长的努力方向，以便共同教育好孩子。有的家长开完家长会后，得知自己的孩子各方面都不错，开完家长会后，得知自己的孩子各方面都不错，高快乐兴回家了；有的家长发现了孩子的缺乏，高快乐兴回家了；有的家长发现了孩子的缺乏，回去之后改善教育方法；有的那么回家之后就回去之后改善教育方法；有的那么回家之后就把孩子吵一顿，打一顿，完事了；还有的家长把孩子吵一顿，打一顿，完事了；还有的家长却认为，孩子尚小，树大自然直。下面一位家却认为，孩子尚小，树大自然直。下面一位家长的做法，我很受启发，读一读大家听听，也长的做法，我很受启发，读一读大家听听，也许和我有同感。许和我有同感。 一位母亲与家长会 一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的独生子有多动症，在板凳上三分钟都坐不了。回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。然而，她还是告诉儿子：老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟现在能坐三分钟了。别的家长都羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。那天晚上，儿子破天荒地吃了一碗米饭，并且没让她喂。 在第二次家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排名第49，我们疑心他智力上有些障碍，您最好是能带他去医院检查一下。回去的路上，她流下了泪。然而，当回到家，看到诚恐诚惶的儿子，她又振作精神说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些 ，会超过你的同桌。说这话时她发现，独生子暗淡的眼神一下子充满光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。第二天，儿子比平时起的都要早。 孩子上初中，又一次家长会。老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。她怀着惊喜的心情走出校门，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，她说了只要你努力，很有希望考上重点中学。“ 高中毕业，儿子把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您.这时，她悲喜交加 ，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的那只信封上。 这位家长放弃对孩子“完美的要求，用“赏识的眼光来代替“挑剔的眼光，用孩子的优点去点燃孩子的自信，用“自信去点燃他对生活和学习的热情，因此，这是一位成功的家长。 这位家长放弃对孩子“完美的要求，用“赏识的眼光来代替“挑剔的眼光，用孩子的优点去点燃孩子的自信，用“自信去点燃他对生活和学习的热情，因此，这是一位成功的家长。 有人说，在小学阶段，掌握知识很重要，但更重要的是培养学生的自尊、自信、良好的学习习惯。一句话，爱孩子，仅凭给孩子吃得饱饱的，穿得暖暖的是不够的，爱孩子更要关注孩子的心灵，关注孩子的成长，要知道孩子真正需要的是什么。 教育孩子难，把孩子教育好更难。有这样一句教育孩子难，把孩子教育好更难。有这样一句话，孩子是父母一生中最难读的一本书，也是父母话，孩子是父母一生中最难读的一本书，也是父母一生中读得最有幸福感的一本书。让我们都能静下一生中读得最有幸福感的一本书。让我们都能静下来潜心研究世上那本惟独属于自己的那本书。衷心来潜心研究世上那本惟独属于自己的那本书。衷心祝愿每一位家长都能从中摸索出一条真正适合自己祝愿每一位家长都能从中摸索出一条真正适合自己孩子开展的教育之道来，愿每个家庭的教育都成功。孩子开展的教育之道来，愿每个家庭的教育都成功。一切一切为了孩子，了孩子， 为了孩子的了孩子的一切一切理解万岁理解万岁