20以内的进位加法解决问题（例5）五里川中心小学五里川中心小学 贺珍珍贺珍珍一、复习导入一、复习导入口算：口算：57 谁来说一说是用什么方法计算的？谁来说一说是用什么方法计算的？ 99 94 49 65 78 75 77 59 83 86 85 二、自主学习二、自主学习自学提纲一：自学提纲一：1. 观察这幅图，你知道了什么？观察这幅图，你知道了什么？ 2. 其他同学再说一说：知道了什么？其他同学再说一说：知道了什么？ 3. 同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？ 男生男生后排后排前排前排女生女生自学提纲二：自学提纲二： 1. 要解决的问题是什么？要解决的问题是什么？2. 谁能完整地说说这幅图的意思？谁能完整地说说这幅图的意思？3. 还可以怎样说这幅图的意思？还可以怎样说这幅图的意思？4. 要求要求“一共有多少人？一共有多少人？”，该怎样解答呢？，该怎样解答呢？ 5. 请把你的解答方法写下来，再和同桌同学相互交流一下。请把你的解答方法写下来，再和同桌同学相互交流一下。 一共有多少人？一共有多少人？（一）仔细观察，回答问题。（一）仔细观察，回答问题。7815（人）（人）讨论：讨论： 1. 大家都解答出来了吗？一共有多少人呢？大家都解答出来了吗？一共有多少人呢？ 3. 谁再来说一说另一个加法算式表示的意思？谁再来说一说另一个加法算式表示的意思？ 4. 都是求都是求“一共有多少人？一共有多少人？”，并且都是用加法计算解决这个问题，并且都是用加法计算解决这个问题， 为什么列出的算式不一样呢？为什么列出的算式不一样呢？ 2. 同学们都是用加法算出同学们都是用加法算出“一共有多少人？一共有多少人？”的，谁来说一说的，谁来说一说 为什么用加法算呢，你是怎么想的？为什么用加法算呢，你是怎么想的？ 三、合作探究。三、合作探究。9615（人）（人）一共有多少只天鹅？一共有多少只天鹅？77141. 从图中你知道了什么？从图中你知道了什么？2. 要求的问题是什么？要求的问题是什么？3. 你想怎样解答？你想怎样解答？4. 还可以怎样解答？还可以怎样解答？5. 都是求都是求“一共有多少只天鹅？一共有多少只天鹅？”， 两种解答方法有什么不同？两种解答方法有什么不同？ 四、巩固训练。四、巩固训练。（只）（只）8614一共有多少只猴子？一共有多少只猴子？五、拓展提升。五、拓展提升。5813（只）（只）76131. 从图中你知道了什么？从图中你知道了什么？2. 要求的问题是什么？要求的问题是什么？3. 你想怎样解答？你想怎样解答？4. 还可以怎样解答？还可以怎样解答？5. 都是求都是求“一共有多少只猴子？一共有多少只猴子？”， 两种解答方法有什么不同？两种解答方法有什么不同？ 五、小结五、小结。这节课你学到了什么这节课你学到了什么？ 解决解决同一个问题同一个问题时，可以从时，可以从不同的角度不同的角度去观察，用不同的方法去解决。去观察，用不同的方法去解决。一共有多少只兔子？一共有多少只兔子？ 5914（人）（人）8614六、堂清检测。（六、堂清检测。（100100分）分）