高考高考1111道，分类全解读道，分类全解读揭秘高考揭秘高考第第 二二 部部 分分突破题型突破题型2图解图示类图解图示类有效有效“架桥架桥”破解破解一、选择题专项突破一、选择题专项突破0202题 后 归 纳0303升 格 专 练栏目导航0101题 型 示 例1(2016江江苏苏卷卷)下下图图为为一一种种溶溶质质分分子子跨跨膜膜运运输的示意图。下列相关叙述错误的是输的示意图。下列相关叙述错误的是()A载体载体逆浓度运输溶质分子逆浓度运输溶质分子B载体载体具有具有ATP酶活性酶活性C载体载体和和转运方式不同转运方式不同D载体载体转运溶质分子的速率比自由扩散快转运溶质分子的速率比自由扩散快0101题 型 示 例B 解解析析：载载体体是是逆逆浓浓度度梯梯度度将将溶溶质质分分子子由由胞胞外外向向胞胞内内转转运运；载载体体是是顺顺浓浓度度梯梯度度将将溶溶质质分分子子由由胞胞内内转转运运到到胞胞外外，不不需需要要消消耗耗ATP，载载体体不不具具有有ATP酶酶活活性性；图图中中载载体体和和分分别别参参与与溶溶质质分分子子逆逆浓浓度度梯梯度度和和顺顺浓浓度度梯梯度度的的运运输输，前前者者是是主主动动运运输输，后者是协助扩散；依赖载体蛋白顺浓度梯度转运溶质分子的速率要比自由扩散快。后者是协助扩散；依赖载体蛋白顺浓度梯度转运溶质分子的速率要比自由扩散快。2(经经典典高高考考)细细胞胞的的膜膜蛋蛋白白具具有有物物质质运运输输、信信息息传传递递、免免疫疫识识别别等等重重要要生生理理功功能。下列图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是能。下列图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是()D 解解析析：血血红红蛋蛋白白存存在在于于红红细细胞胞内内，不不是是在在细细胞胞膜膜上上，A错错误误；抗抗原原对对T淋淋巴巴细细胞胞来来说说是是信信号号分分子子，通通过过T淋淋巴巴细细胞胞膜膜上上的的受受体体来来接接受受，而而不不是是抗抗体体，B错错误误；受受体体具具有有特特异异性性，胰胰高高血血糖糖素素应应作作用用于于胰胰岛岛B细细胞胞上上的的胰胰高高血血糖糖素素受受体体，而而不不是是胰胰岛岛素素的的受受体体，C错错误误；骨骨骼骼肌肌作作为为反反射射弧弧中中的的效效应应器器，骨骨骼骼肌肌细细胞胞上上有有接接受受神神经经递递质质的的受受体，同时葡萄糖进入细胞也需要载体协助，体，同时葡萄糖进入细胞也需要载体协助，D正确。正确。3(2016江江苏苏卷卷)突突变变酵酵母母的的发发酵酵效效率率高高于于野野生生型型，常常在在酿酿酒酒工工业业发发酵酵中中使使用用。下图为呼吸链突变酵母呼吸过程，下列相关叙述错误的是下图为呼吸链突变酵母呼吸过程，下列相关叙述错误的是(多选多选)()A突变酵母乙醇代谢途径未变突变酵母乙醇代谢途径未变B突变酵母几乎不能产生突变酵母几乎不能产生HHC氧气充足时，野生型酵母种群增殖速率大于突变体氧气充足时，野生型酵母种群增殖速率大于突变体D通入氧气后，突变酵母产生通入氧气后，突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体的主要部位是线粒体BD 解解析析：据据图图分分析析可可知知，与与野野生生型型酵酵母母相相比比，突突变变酵酵母母乙乙醇醇代代谢谢途途径径未未变变，只只是是线线粒粒体体中中的的呼呼吸吸链链中中断断；分分析析题题图图可可知知，突突变变酵酵母母可可以以进进行行无无氧氧呼呼吸吸，在在第第一一阶阶段段能能够够产产生生HH；氧氧气气充充足足时时，野野生生型型酵酵母母可可进进行行有有氧氧呼呼吸吸，产产生生能能量量多多，通通过过出出芽芽生生殖殖快快速速繁繁殖殖后后代代，而而突突变变酵酵母母不不能能进进行行有有氧氧呼呼吸吸，产产生生的的能能量量少少，繁繁殖殖的的速速度度慢慢；据据图图可可知知，突突变变酵酵母母的的呼呼吸吸链链中中断断，通通入入氧氧气气后后，突突变变酵酵母母产产生生ATP的的部部位位只只有有细细胞质基质。胞质基质。.答题模板答题模板0202题 后 归 纳.常见类型常见类型一一、模模式式图图与与示示意意图图 填图填图 1细细胞胞膜膜结结构构模模式图式图2物质运输的模式图物质运输的模式图图中图中A代表酶；代表酶；B代表反应物；代表反应物；E、F代表产物。代表产物。4膜蛋白功能模式图膜蛋白功能模式图5光合作用光合作用“三率三率”相关模式图整合相关模式图整合6细胞周期模式图细胞周期模式图7细胞凋亡过程示意图细胞凋亡过程示意图8DNA复制、转录、翻译过程图解复制、转录、翻译过程图解9线粒体中蛋白质合成过程示意图线粒体中蛋白质合成过程示意图图中过程图中过程表示转录，表示转录，表示翻译，表示翻译，表示转录，表示转录，表示翻译。表示翻译。 图中图中代表促甲状腺激素释放激素，代表促甲状腺激素释放激素，代表促甲腺激素，代表促甲腺激素，代表甲状腺激代表甲状腺激素，素，代表胰岛素。代表胰岛素。图中甲为内质网，乙为高尔基体，丙为核糖体；图中甲为内质网，乙为高尔基体，丙为核糖体；过程为转录，过程为转录，过程为翻译。过程为翻译。二、流程图与关系图二、流程图与关系图1光合作用与细胞呼吸的关系图解光合作用与细胞呼吸的关系图解0303升 格 专 练谢谢观看