分数与除法的关系分数与除法的关系分数与除法的关系分数与除法的关系苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册教学目标教学目标1.知识与技能：使同学们结合具体情境，探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商，会用分数表示有关单位换算的结果；能列式解决求一个数是另一个数的几分之几。2.过程与方法：使同学们在探索分数与除法关系的过程中，进一步发展数感。3.情感、态度与价值观：培养观察、比较、分析、推理等思维能力，体验学习数学的乐趣。 填空：填空：表示（表示（ ）吨表示（吨表示（ ）的分数单位是（的分数单位是（ ），它有（），它有（ ）个这样的分数单位个这样的分数单位怎样列式？怎样列式？34（ ）（ ）（块）（块）3534（ ）（ ）（块）（块）35（ ）（ ）（块）（块）4353ab把把1 1米平均分成米平均分成 份，份，1 1份是份是1 1分米，就是分米，就是 米，米，7 7分米就是分米就是7 7个个 米。米。10做一做做一做 五年级同学参加植树活动，五年级同学参加植树活动，男同学有男同学有36人，女同学有人，女同学有9人，人，男同学人数是女同学的几倍？男同学人数是女同学的几倍？ 女同学人数是男同学的几分之几？女同学人数是男同学的几分之几？ 五（五（1）班有女生）班有女生25人，人，比男生多比男生多4人。人。 女生人数是全班人数的几分之几？女生人数是全班人数的几分之几？男生人数占全班人数的几分之几？男生人数占全班人数的几分之几？男生人数是女生人数的几分之几？男生人数是女生人数的几分之几？本课小结本课小结1.进一步理解分数的意义。进一步理解分数的意义。2.掌握分数与除法的关系，会掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个自然数的商。用分数表示两个自然数的商。