【最新】六年级科学上册【最新】六年级科学上册 第第5 5课课 建建立地球档案课件立地球档案课件4 4 鄂教版鄂教版- -鄂教版鄂教版小学六年级上册自然科学课件小学六年级上册自然科学课件【最新】六年级科学上册 第5课 建立地球档案课件4 鄂教版-鄂教版小学六年级上册自然科学课件前寒武纪前寒武纪寒武纪寒武纪【最新】六年级科学上册 第5课 建立地球档案课件4 鄂教版-鄂教版小学六年级上册自然科学课件奥陶纪奥陶纪志留纪志留纪【最新】六年级科学上册 第5课 建立地球档案课件4 鄂教版-鄂教版小学六年级上册自然科学课件泥盆纪泥盆纪石炭纪石炭纪【最新】六年级科学上册 第5课 建立地球档案课件4 鄂教版-鄂教版小学六年级上册自然科学课件二叠纪二叠纪三叠纪三叠纪【最新】六年级科学上册 第5课 建立地球档案课件4 鄂教版-鄂教版小学六年级上册自然科学课件侏罗纪侏罗纪白垩纪白垩纪【最新】六年级科学上册 第5课 建立地球档案课件4 鄂教版-鄂教版小学六年级上册自然科学课件始新世始新世中新世中新世【最新】六年级科学上册 第5课 建立地球档案课件4 鄂教版-鄂教版小学六年级上册自然科学课件新新疆疆天天山山冰冰川川【最新】六年级科学上册 第5课 建立地球档案课件4 鄂教版-鄂教版小学六年级上册自然科学课件广广东东丹丹霞霞山山【最新】六年级科学上册 第5课 建立地球档案课件4 鄂教版-鄂教版小学六年级上册自然科学课件污污水水横横流流的的小小河河【最新】六年级科学上册 第5课 建立地球档案课件4 鄂教版-鄂教版小学六年级上册自然科学课件人人们们把把垃垃圾圾倒倒进进江江河河湖湖泊泊【最新】六年级科学上册 第5课 建立地球档案课件4 鄂教版-鄂教版小学六年级上册自然科学课件干干涸涸的的土土地地【最新】六年级科学上册 第5课 建立地球档案课件4 鄂教版-鄂教版小学六年级上册自然科学课件【最新】六年级科学上册 第5课 建立地球档案课件4 鄂教版-鄂教版小学六年级上册自然科学课件被被石石油油污污染染的的海海鸥鸥【最新】六年级科学上册 第5课 建立地球档案课件4 鄂教版-鄂教版小学六年级上册自然科学课件死死在在海海滩滩上上的的海海鸟鸟【最新】六年级科学上册 第5课 建立地球档案课件4 鄂教版-鄂教版小学六年级上册自然科学课件海海洋洋生生物物杀杀手手赤赤潮潮【最新】六年级科学上册 第5课 建立地球档案课件4 鄂教版-鄂教版小学六年级上册自然科学课件不再蔚蓝的大海不再蔚蓝的大海【最新】六年级科学上册 第5课 建立地球档案课件4 鄂教版-鄂教版小学六年级上册自然科学课件大大气气污污染染日日益益严严重重【最新】六年级科学上册 第5课 建立地球档案课件4 鄂教版-鄂教版小学六年级上册自然科学课件威胁人类生存的十大环境问题是：（一）全球气候变暖（一）全球气候变暖由于人口的增加和人类生产活动的规模越来越大，向大气释由于人口的增加和人类生产活动的规模越来越大，向大气释放的二氧化碳（放的二氧化碳（CO2）、等温室气体不断增加，导致大气的组成）、等温室气体不断增加，导致大气的组成发生变化。大气质量受到影响，气候有逐渐变暖的趋势。发生变化。大气质量受到影响，气候有逐渐变暖的趋势。 由于全由于全球气候变暖，将会对全球产生各种不同的影响，较高的温度可使球气候变暖，将会对全球产生各种不同的影响，较高的温度可使极地冰川融化，海平面每极地冰川融化，海平面每10年将升高年将升高6厘米，因而将使一些海岸厘米，因而将使一些海岸地区被淹没。全球变暖也可能影响到降雨和大气环流的变化，使地区被淹没。全球变暖也可能影响到降雨和大气环流的变化，使气候反常，易造成旱涝灾害，这些都可能导致生态系统发生变化气候反常，易造成旱涝灾害，这些都可能导致生态系统发生变化和破坏。和破坏。 （二）臭氧层的耗损与破坏（二）臭氧层的耗损与破坏在离地球表面在离地球表面1050千米的大气层中集中了地球上千米的大气层中集中了地球上90%的臭的臭氧气体，在离地面氧气体，在离地面25千米处臭氧浓度最大，形成了厚度约为千米处臭氧浓度最大，形成了厚度约为3毫毫米的臭氧集中层，称为臭氧层。它能吸收太阳的紫外线，以保护米的臭氧集中层，称为臭氧层。它能吸收太阳的紫外线，以保护地球上的生命免遭过量紫外线的伤害，并将能量贮存在上层大气，地球上的生命免遭过量紫外线的伤害，并将能量贮存在上层大气，起到调节气候的作用。但臭氧层是一个很脆弱的大气层，如果进起到调节气候的作用。但臭氧层是一个很脆弱的大气层，如果进入一些破坏臭氧的气体，它们就会和臭氧发生化学作用，臭氧层入一些破坏臭氧的气体，它们就会和臭氧发生化学作用，臭氧层就会遭到破坏。就会遭到破坏。 臭氧层被破坏，将使地面臭氧层被破坏，将使地面 受到紫外线辐射的强受到紫外线辐射的强度增加，给地球上的生命带来很大的危害。度增加，给地球上的生命带来很大的危害。【最新】六年级科学上册 第5课 建立地球档案课件4 鄂教版-鄂教版小学六年级上册自然科学课件 （三）生物多样性减少（三）生物多样性减少生物多样性是指所有来源的形形色色的生物体，这些来生物多样性是指所有来源的形形色色的生物体，这些来源包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综源包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体；近百年来，由于人口的急剧增加和人类对资源的不合合体；近百年来，由于人口的急剧增加和人类对资源的不合理开发，加之环境污染等原因，地球上的各种生物及其生态理开发，加之环境污染等原因，地球上的各种生物及其生态系统受到了极大的冲击，生物多样性也受到了很大的损害。系统受到了极大的冲击，生物多样性也受到了很大的损害。有关学者估计，世界上每年至少有有关学者估计，世界上每年至少有5 5万种生物物种灭绝，平均万种生物物种灭绝，平均每天灭绝的物种达每天灭绝的物种达140140个，估计到个，估计到2121世纪初，全世界野生生物世纪初，全世界野生生物的损失可达其总数的的损失可达其总数的15%30%15%30%。 （四）酸雨蔓延（四）酸雨蔓延酸雨是指大气降水中酸碱度（酸雨是指大气降水中酸碱度（PHPH值）低于值）低于5.65.6的雨、雪或的雨、雪或其他形式的降水。这是大气污染的一种表现。其他形式的降水。这是大气污染的一种表现。 酸雨对人类环酸雨对人类环境的影响是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，会妨碍水境的影响是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，会妨碍水中鱼、虾的成长，以致鱼虾减少或绝迹；酸雨还导致土壤酸中鱼、虾的成长，以致鱼虾减少或绝迹；酸雨还导致土壤酸化，破坏土壤的营养，使土壤贫脊化，危害植物的生长，造化，破坏土壤的营养，使土壤贫脊化，危害植物的生长，造成作物减产，危害森林的生长。此外，酸雨还腐蚀建筑材料，成作物减产，危害森林的生长。此外，酸雨还腐蚀建筑材料，近十几年来，酸雨地区的一些古迹特别是石刻、石雕或铜塑近十几年来，酸雨地区的一些古迹特别是石刻、石雕或铜塑像的损坏超过以往百年以上。世界目前已有三大酸雨区。像的损坏超过以往百年以上。世界目前已有三大酸雨区。【最新】六年级科学上册 第5课 建立地球档案课件4 鄂教版-鄂教版小学六年级上册自然科学课件 （五）森林锐减（五）森林锐减在今天的地球上，我们的绿色屏障在今天的地球上，我们的绿色屏障-森林正以平均每年森林正以平均每年40004000平方公里的平方公里的速度消失。森林的减少使其涵养水源的功能受到破坏，造成了物种的减少和速度消失。森林的减少使其涵养水源的功能受到破坏，造成了物种的减少和水土流失，对二氧化碳的吸收减少进而又加剧了温室效应。水土流失，对二氧化碳的吸收减少进而又加剧了温室效应。（六）土地荒漠化（六）土地荒漠化全球陆地面积全球陆地面积1.491.49亿平方公里，其中沙漠和沙漠化面积亿平方公里，其中沙漠和沙漠化面积29%29%。每年有。每年有600600万公顷的土地变成沙漠。致使每年有万公顷的土地变成沙漠。致使每年有600600万公顷的农田、万公顷的农田、900900万公顷的牧区失万公顷的牧区失去生产力。中国的黄河，水土流失亦十分严重。去生产力。中国的黄河，水土流失亦十分严重。（七）大气污染（七）大气污染大气污染的主要因子为悬浮颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、氮氧化物、大气污染的主要因子为悬浮颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、氮氧化物、铅等。大气污染导致每年有铅等。大气污染导致每年有30-7030-70万人因烟尘污染提前死亡，万人因烟尘污染提前死亡，25002500万的儿童患万的儿童患慢性喉炎，慢性喉炎，400-700400-700万的农村妇女儿童受害。万的农村妇女儿童受害。（八）水污染（八）水污染水是我们日常最需要，也上接触最多的物质之一，然而就是水如今也成水是我们日常最需要，也上接触最多的物质之一，然而就是水如今也成了危险品。了危险品。（九）海洋污染（九）海洋污染人类活动使近海区的氮和磷增加人类活动使近海区的氮和磷增加50%-200%50%-200%；过量营养物导致沿海藻类大；过量营养物导致沿海藻类大量生长；波罗的海、北海、黑海、东中国海等出现赤潮。海洋污染导致赤潮量生长；波罗的海、北海、黑海、东中国海等出现赤潮。海洋污染导致赤潮频繁发生，破坏了红树林、珊瑚礁、海草，使近海鱼虾锐减，渔业损失惨重。频繁发生，破坏了红树林、珊瑚礁、海草，使近海鱼虾锐减，渔业损失惨重。（十）危险性废物越境转移（十）危险性废物越境转移危险性废物是指除放射性废物以外，具有化学活性或毒性、爆炸性、腐危险性废物是指除放射性废物以外，具有化学活性或毒性、爆炸性、腐蚀性和其他对人类生存环境存在有害特性的废物。蚀性和其他对人类生存环境存在有害特性的废物。【最新】六年级科学上册 第5课 建立地球档案课件4 鄂教版-鄂教版小学六年级上册自然科学课件【最新】六年级科学上册 第5课 建立地球档案课件4 鄂教版-鄂教版小学六年级上册自然科学课件