6.26.2怎样测量和表示力怎样测量和表示力画出题中的力的示意图：画出题中的力的示意图：用用200N的力提起一袋粮食的力提起一袋粮食F=200N1、找出作用点（就是施力物体作用、找出作用点（就是施力物体作用在受力物体上的点）在受力物体上的点）2、在作用点沿力的方向画一条线段，、在作用点沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小线段的长短表示力的大小3、在线段的末端画个箭头表示力的、在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作方向，用线段的起点，表示力的作用点用点4、标明力的大小、标明力的大小作用点作用点砖对地面的压力为砖对地面的压力为20NF=20N 力的示意图：力的示意图：(1)(1)定义：定义：用一根带箭头的直线段把用一根带箭头的直线段把_都都 表示出来表示出来。（线段长短表示力的大小，箭头表示（线段长短表示力的大小，箭头表示力的方向）力的方向）(2)(2)作法：作法： 确定受力物体：用确定受力物体：用 或或 表示；表示； 确定力的作用点：接触点；确定力的作用点：接触点； 过力的作用点沿力的方向画线段：过力的作用点沿力的方向画线段： 线段末端画箭头：线段末端画箭头： 箭头旁标出力的符号、大小箭头旁标出力的符号、大小。 当堂训练当堂训练智力大冲浪智力大冲浪1 1、弹簧长、弹簧长1010厘米，用厘米，用1 1牛顿的力拉牛顿的力拉弹簧时弹簧长弹簧时弹簧长1111厘米，用厘米，用5 5牛顿的力牛顿的力拉它，弹簧的长度为：（）拉它，弹簧的长度为：（）A A、1010厘米；厘米；B B、1515厘米；厘米；C C、5050厘米；厘米；D D、5555厘米。厘米。2、如图所示，正在使用的弹簧测力计指针指在某一位置这个弹簧测力计的量程是 N，分度值是 N 如图中所示，手的拉力是 NB B5 50.20.21.61.63 3、使用弹簧秤时，下列做法正确的、使用弹簧秤时，下列做法正确的是：（）是：（）A A、使用前应调节弹簧秤，使其指针对准、使用前应调节弹簧秤，使其指针对准零点；零点；B B、弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜；、弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜；C C、使用时，弹簧秤的弹簧、指针、挂钩、使用时，弹簧秤的弹簧、指针、挂钩不能与外壳有摩擦；不能与外壳有摩擦；D D、使用时，必须注意所测的力不得超过、使用时，必须注意所测的力不得超过弹簧秤的量程。弹簧秤的量程。 当堂训练当堂训练智力大冲浪智力大冲浪B B当堂检测当堂检测你是最棒的你是最棒的2、将弹簧测力计水平放置，在弹簧测力计的两端各加8N的拉力，则当弹簧测力计静止时的示数（）A、8N B、0N C、4N D、16N1、某同学使用弹簧测力计前发现指针已经指在0.2N处（没受到拉力时），没来得及调零就测力了，如果示数是2.5N，则所测力的实际大小是（ ）A、2.5 N B、2.3N C、2.7N D、无法判断B BA A3（09四川南充）一个重为G的铁球沿斜面滚下，请画出铁球所受重力的示意图（重力方向竖直向下）4完成下列作图： （09昆明）用大小为为10N的水平方向的力拉着物体A沿水平桌面向左匀速运动，在图中用力的示意图把物体A所受的拉力表示出来。当堂检测当堂检测你是最棒的你是最棒的作业：课堂作业：p11页3、4、题。导学（预习）：1、什么是重力 2、重力的方向是什么 3、重力的大小怎么确定 4、什么是重心、什么是重心提升：教师的收获1、2、3、