意识的作用分析意识的作用分析第五课第五课 把握思维的奥妙把握思维的奥妙创世界创世界“七最七最”，中国人的骄傲！，中国人的骄傲！学名：国家体育场学名：国家体育场绰号：鸟巢绰号：鸟巢赛时功能：奥运会的开幕式、闭幕式、田径比赛赛时功能：奥运会的开幕式、闭幕式、田径比赛赛后功能：将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐活动赛后功能：将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐活动规模规模最大最大（建筑面积（建筑面积25.8万平米，座席数：万平米，座席数：91000个）个）设计设计最新奇最新奇钢结构钢结构用钢用钢最多（最多（4.2万吨）万吨） 钢材钢材强度强度最高最高（强度是普通钢材的两倍，抗震性能强）强度是普通钢材的两倍，抗震性能强） 双项跨度双项跨度最大最大设施设施最先进最先进体育场馆工程。体育场馆工程。空间弯扭箱型截面构件及多向微扭空间节点的加工制作安装空间弯扭箱型截面构件及多向微扭空间节点的加工制作安装最难最难创世界创世界“七最七最”，中国人的骄傲！，中国人的骄傲！为什么说最蹩脚的建筑师也要比为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明？最灵巧的蜜蜂高明？ 1.方案设计方案设计2.钢结构设计钢结构设计3.造型优化造型优化4.按计划施工按计划施工5.“鸟巢鸟巢”站起来站起来法国科学家法伯曾做过一个著名的法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫毛毛虫”试试验，这种毛毛虫有一种验，这种毛毛虫有一种“跟随者跟随者”的习性，总是盲的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛毛目地跟随着前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘，首尾相接，围成一圈，虫放在一个花盆的边缘，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到并在花盆周围不到6英寸的地方撒了一些毛毛虫最英寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一小时过去了，一天天过去了，盆一圈一圈地走。一小时过去了，一天天过去了，毛毛虫还不停地坚忍地团团转，一连走了七天七毛毛虫还不停地坚忍地团团转，一连走了七天七夜，毛毛虫终于因为饥饿和筋疲力竭而死去。夜，毛毛虫终于因为饥饿和筋疲力竭而死去。为什么说最蹩脚的建筑师也要比为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明？最灵巧的蜜蜂高明？因为因为人能够能动地认识和改造世界。人能够能动地认识和改造世界。1 1、意识活动具有目的性、意识活动具有目的性 人们对客观世界的反映总是抱有一定的人们对客观世界的反映总是抱有一定的目的，在行动之前还要确定目标、行动方式目的，在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。和行动步骤等。动物的活动是无目的的本能的活动动物的活动是无目的的本能的活动（一）人能够能动地认识世界（一）人能够能动地认识世界国家体育场总设计师李兴刚国家体育场总设计师李兴刚它的构思恰恰是由内到外的一个过程，内部是借它的构思恰恰是由内到外的一个过程，内部是借鉴古罗马竞技场的理念设计，东西高，南北低，便于鉴古罗马竞技场的理念设计，东西高，南北低，便于比赛与观看；外部一开始是为符合通风、透气、比赛与观看；外部一开始是为符合通风、透气、采光采光的需要，找到一种编织式的结构，后来一步步按照它的需要，找到一种编织式的结构，后来一步步按照它的的功能逻辑、结构逻辑、美学逻辑功能逻辑、结构逻辑、美学逻辑完成设计。完成设计。“不是开始先看到一个鸟巢，不是开始先看到一个鸟巢，然后决定做一个鸟巢的。然后决定做一个鸟巢的。” 1 1、意识活动具有目的性、意识活动具有目的性2 2、意识活动具有自觉选择性和主动创造性、意识活动具有自觉选择性和主动创造性（一）人能够能动地认识世界（一）人能够能动地认识世界自觉选择性自觉选择性 人的意识对象主要是依据人自己生活或社会实践人的意识对象主要是依据人自己生活或社会实践的需要自觉选择的。的需要自觉选择的。主动创造性主动创造性 人的意识可以能动地反映客观世界，通过把握事人的意识可以能动地反映客观世界，通过把握事物的本质和规律，创造一个理想的或幻想的世界。物的本质和规律，创造一个理想的或幻想的世界。1 1、意识活动具有目的性、意识活动具有目的性2 2、意识活动具有自觉选择性和主动创造性、意识活动具有自觉选择性和主动创造性（一）人能够能动地认识世界（一）人能够能动地认识世界（1）意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事）意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。物的本质和规律。（不是对客观对象的直观反映，而是（不是对客观对象的直观反映，而是能动反映）能动反映）（2）意识的主动创造性，是人能够认识世界的）意识的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件重要条件。（3）世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。）世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。（未知不等于不可知，人类认识是无限的，但就每个人的（未知不等于不可知，人类认识是无限的，但就每个人的认识而言，认识又是有限的）认识而言，认识又是有限的） 自然界是一本不隐藏的书，只要我们去读自然界是一本不隐藏的书，只要我们去读它，我们就可以认识它。它，我们就可以认识它。费尔巴哈费尔巴哈 我们认识了世界后，我们的意识是我们认识了世界后，我们的意识是否就完成任务了呢？否就完成任务了呢？ 意识中的东西能直接变成现实的东西意识中的东西能直接变成现实的东西吗吗? ? 怎样才能使意识的东西变为现实的东怎样才能使意识的东西变为现实的东西？西？ 意识的东西能够成为现实的东西，这意识的东西能够成为现实的东西，这是否说明意识可以产生物质？是否说明意识可以产生物质？ 没有行动没有行动, ,再好的计划再好的计划, ,再好的决策等于零再好的决策等于零. . （二）人能够（二）人能够能动能动地地改造改造世界世界（不能说直接改造客观世界，必须通过实践）不能说直接改造客观世界，必须通过实践）飞飞机机的的产产生生思考思考:(1)科学家关于飞机的设计方案是从哪里的科学家关于飞机的设计方案是从哪里的?(2)意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的作用的?设计方案设计方案实践实践飞机飞机指导指导物物质质决决定定意意识识客观事物客观事物意识对物质有反作用意识对物质有反作用正确意识能促进事物发展正确意识能促进事物发展错误意识能阻碍事物发展错误意识能阻碍事物发展（二）人能够（二）人能够能动能动地地改造改造世界世界（不能说直接改造客观世界，必须通过实践）不能说直接改造客观世界，必须通过实践）1 1、意识对改造、意识对改造客观世界客观世界具有指导作用具有指导作用人们在意识的人们在意识的指导指导下能动地下能动地改造世界改造世界,即即通过实践通过实践把观念的东西变成现实的东西把观念的东西变成现实的东西,创造出没有人的参与永远也不可能出现创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西的东西.1 1、意识不能、意识不能直接直接引起客观事物的变化，引起客观事物的变化，而是通过而是通过指导指导人们人们实践实践才能引起才能引起物质物质形态的变化形态的变化。2、正确的意识正确的意识促进事物的发展，使促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；人们的实践活动获得成功；错误的意错误的意识识阻碍事物的发展，使人们的实践活阻碍事物的发展，使人们的实践活遭到失败。遭到失败。应注意以下两点应注意以下两点三年来，鸟巢的建设者们工作都很辛苦，但大家都有三年来，鸟巢的建设者们工作都很辛苦，但大家都有种自豪感：这是为国争光的奥运大工程，能在这儿干活，种自豪感：这是为国争光的奥运大工程，能在这儿干活，心气儿都不一样！心气儿都不一样！五一期间，他们留着汗水喊出：五一期间，他们留着汗水喊出：五一期间，他们留着汗水喊出：五一期间，他们留着汗水喊出：“我劳我劳我劳我劳动，我自豪动，我自豪动，我自豪动，我自豪 ！”国庆黄金周他们坚守岗位，觉得国庆黄金周他们坚守岗位，觉得国庆黄金周他们坚守岗位，觉得国庆黄金周他们坚守岗位，觉得“选择鸟选择鸟选择鸟选择鸟巢，就是选择了奉献！巢，就是选择了奉献！巢，就是选择了奉献！巢，就是选择了奉献！我们无悔。我们无悔。我们无悔。我们无悔。” ”最终他们最终他们最终他们最终他们克服了重重困克服了重重困难，以中国工人鲜明的责任感与精湛的施工技术，高质量难，以中国工人鲜明的责任感与精湛的施工技术，高质量地实现了设计要求，把图纸地实现了设计要求，把图纸“立立”了起来，让了起来，让“鸟巢鸟巢”傲立于傲立于世人面前。世人面前。 思考：思考：材料中的建设者们的精神状态如何？它对材料中的建设者们的精神状态如何？它对“鸟巢鸟巢”工程的顺利进行有什么作用？工程的顺利进行有什么作用？正确意识能促进事物发展正确意识能促进事物发展,使人们的实践活动获得成功使人们的实践活动获得成功错误意识能阻碍事物发展错误意识能阻碍事物发展,使人们的实践活动遭到失败使人们的实践活动遭到失败（二）人能够能动地（二）人能够能动地改造改造世界世界1 1、意识对改造、意识对改造客观世界客观世界具有指导作用具有指导作用2 2、意识对于、意识对于人体生理活动人体生理活动具有调节和控制作具有调节和控制作用用高昂的精神高昂的精神,可以催人向上，使人奋进；可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神萎靡的精神,使人悲观、消沉、丧失斗志。使人悲观、消沉、丧失斗志。罗森塔尔效应说明了什么？罗森塔尔效应说明了什么？美国著名心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。美国著名心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。他来到一所普通中学，在一个班里随便地走他来到一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。罗森塔尔教现在真的成为了班上的佼佼者。罗森塔尔教授这时才对他们的老师说，自己对这几个学授这时才对他们的老师说，自己对这几个学生一点也不了解，这让老师们很是意外。生一点也不了解，这让老师们很是意外。“努力不一定成功努力不一定成功, ,但放弃一定失败。但放弃一定失败。” 万众一心、万众一心、众志成城、众志成城、不怕苦难、不怕苦难、顽强拼搏、顽强拼搏、坚忍不拔、坚忍不拔、敢于胜利。敢于胜利。抗洪精神：抗洪精神：载人航天精神：载人航天精神：特别能吃苦，特别能吃苦，特别能战斗，特别能战斗，特别能攻关，特别能攻关，特别能奉献。特别能奉献。(二二)人能够能动地改造世界人能够能动地改造世界二、意识的能动作用二、意识的能动作用(一一)人能够能动地认识世界人能够能动地认识世界1 1、意识活动具有目的性、意识活动具有目的性2 2、意识活动具有自觉选择性和主动创造性、意识活动具有自觉选择性和主动创造性1 1、意识对改造客观世界具有指导作用（正确、错误）、意识对改造客观世界具有指导作用（正确、错误）2 2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用（高昂、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用（高昂、萎靡）萎靡）（1）意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的）意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。本质和规律。（2）意识的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。）意识的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。（3）世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。）世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。人能够能动地人能够能动地认识世界认识世界人能够能动地人能够能动地改造世界改造世界物质决定物质决定意识意识(原理原理)意识对物意识对物质有能动质有能动作用作用(原理原理)世世界界的的本本质质是是物物质质意意识识的的作作用用物质和意识的物质和意识的辩证关系辩证关系一切一切从实从实际出际出发，发，实事实事求是求是(方法方法论论)（）自然界是（）自然界是物质的物质的（）人类社会（）人类社会是物质的是物质的（）人的意识（）人的意识是物质的产物是物质的产物,人脑的机能人脑的机能,是是客观存在的反映客观存在的反映重视意识的作重视意识的作用重视精神力用重视精神力量，发挥人的量，发挥人的主观能动性主观能动性( (方法论方法论) )1 1、一切从实际出发、一切从实际出发 实事求是的实事求是的含义含义（是什么）（是什么） 是指我们做事情要是指我们做事情要尊重尊重物质运动的客物质运动的客观规律，观规律，从从客观存在的事物客观存在的事物出发出发，经过经过调调查研究，查研究，找出找出事物本身固有的而不是臆造事物本身固有的而不是臆造的规律性，的规律性，以此作为以此作为我们行动的依据。我们行动的依据。（三）一切从实际出发（三）一切从实际出发 实事求是实事求是马克思主义哲学认为：物质决定意识，马克思主义哲学认为：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。根据物质和意意识对物质具有能动作用。根据物质和意识的辩证关系原理，要求我们必须坚持一识的辩证关系原理，要求我们必须坚持一切从实际出发，实事求是。（切从实际出发，实事求是。（哲学依据哲学依据）2 2、一切从实际出发、实事求是的、一切从实际出发、实事求是的依据依据：（为什么为什么）秀才过沟秀才过沟一位呆秀才下乡，一条水沟挡住了去路。一位呆秀才下乡，一条水沟挡住了去路。他取出书来，仔细翻看，却怎么也找不到他取出书来，仔细翻看，却怎么也找不到如何跨过沟的方法。一位农夫告诉他，不如何跨过沟的方法。一位农夫告诉他，不用翻书，跳过去就行了。秀才听了他的话，用翻书，跳过去就行了。秀才听了他的话，双脚一蹬，往上一跳，竟落到水中。农夫双脚一蹬，往上一跳，竟落到水中。农夫说，不是那么跳法。说罢，单脚起跳，一说，不是那么跳法。说罢，单脚起跳，一跃而过。秀才看了埋怨道：跃而过。秀才看了埋怨道：“单脚起步为跃，单脚起步为跃，双脚起步为跳，你该说跃，不该说跳双脚起步为跳，你该说跃，不该说跳”（1）它要求我们充分）它要求我们充分发挥主观能动性发挥主观能动性，不断，不断解解放思想放思想,与时俱进与时俱进,以求真务实的精神探求事物的以求真务实的精神探求事物的本质和规律本质和规律。3 3、一切从实际出发、实事求是的、一切从实际出发、实事求是的要求要求：（怎么做怎么做）（2）要把）要把发挥主观能动性发挥主观能动性和和尊重客观规律尊重客观规律结合起结合起来来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（两结合）起来。（两结合）（3）既要反对）既要反对夸大意识能动作用夸大意识能动作用的唯意志主义，的唯意志主义，又要反对又要反对片面强调客观条件片面强调客观条件，安于现状、因循守，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。（两反对）旧、无所作为的思想。（两反对）(二二)人能够能动地改造世界人能够能动地改造世界二、意识的作用二、意识的作用(一一)人能够能动地认识世界人能够能动地认识世界1 1、意识活动具有目的性、意识活动具有目的性2 2、意识活动具有自觉选择性和主动创造性、意识活动具有自觉选择性和主动创造性1 1、意识对改造客观世界具有指导作用（正确、错误）、意识对改造客观世界具有指导作用（正确、错误）2 2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用（高昂、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用（高昂、萎靡）萎靡）（1）意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的）意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。本质和规律。（2）意识的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。）意识的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。（3）世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。）世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。1、含义、含义2、依据、依据3、要求、要求（三）一切从实际出发（三）一切从实际出发实事求是实事求是物质决定物质决定意识意识(原理原理)意识对物意识对物质有能动质有能动作用作用(原理原理)物质和意识的物质和意识的辩证关系辩证关系重视意识的作用重视意识的作用重视精神力量，重视精神力量，发挥人的主观能发挥人的主观能动性动性( (方法论方法论) )一切从实一切从实际出发，际出发，实事求是实事求是(方法论方法论)某大城市郊区的农民，祖祖辈辈以种菜为生，有着丰富某大城市郊区的农民，祖祖辈辈以种菜为生，有着丰富的种菜经验，前几年种菜收入相当可观，去年，上级的种菜经验，前几年种菜收入相当可观，去年，上级下达文件要求各地增加粮食生产，某地领导为了响应下达文件要求各地增加粮食生产，某地领导为了响应上级号召，让农民改种粮食，结果农民收入大幅下降，上级号召，让农民改种粮食，结果农民收入大幅下降，城市居民的蔬菜供应也受到影响。城市居民的蔬菜供应也受到影响。 运用所学哲学知识对材料加以分析。运用所学哲学知识对材料加以分析。（1）物质决定意识，意识对物质具有能动作用，这一原理要物质决定意识，意识对物质具有能动作用，这一原理要求人们在实际工作中必须坚持一切从实际出，发实事求是。求人们在实际工作中必须坚持一切从实际出，发实事求是。该地区的上级部门要求增加粮食生产的文件精神不天文数字该地区的上级部门要求增加粮食生产的文件精神不天文数字合本地实际，命令农民改种菜为种粮，犯了教条主义错误。合本地实际，命令农民改种菜为种粮，犯了教条主义错误。（2）意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对事物意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展具有阻碍作用。的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展具有阻碍作用。上级领导下达错误的文件，某地领导错误的命令，给农民上级领导下达错误的文件，某地领导错误的命令，给农民造成了巨大的经济损失，也给市民生活带来了不便，正体现了造成了巨大的经济损失，也给市民生活带来了不便，正体现了这一点。这一点。物质世界长期发展的产物物质世界长期发展的产物人脑人脑客观存在客观存在起源起源生理基础生理基础内容内容客观存在在人脑中的主观映象客观存在在人脑中的主观映象第第五五课课把把握握思思维维的的奥奥妙妙人能够能人能够能动地认识动地认识世界世界人能够能人能够能动地改造动地改造世界世界意识活动具有目的性、主动性创造性、自觉选择性。意识对改造客观世界意识对改造客观世界具有指导作用具有指导作用对于人体生理活动具对于人体生理活动具有调节和控制作用有调节和控制作用物物质质决决定定意意识识意意识识对对物物质质有有能能动动作作用用意意识识的的本本质质意意识识的的作作用用物物质质和和意意识识的的辩辩证证关关系系一一切切从从实实际际出出发发，实实事事求求是是怎怎样样做做含含义义为为什什么么易错易混1、意识不是对客观对象的直观反映，而是能动反映。、意识不是对客观对象的直观反映，而是能动反映。2、意识的主动创造性，是人能够认识世界的重要条、意识的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。件。3、世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。、世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。（未知不等于不可知，人类认识是无限的，但就（未知不等于不可知，人类认识是无限的，但就每个人的认识而言，认识又是有限的）每个人的认识而言，认识又是有限的）4、意识对改造客观世界具有指导作用，正确意识能、意识对改造客观世界具有指导作用，正确意识能促进事物发展、错误意识能阻碍事物发展。促进事物发展、错误意识能阻碍事物发展。5、意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指、意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。导人们实践才能引起物质形态的变化。6、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神昂的精神,可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神,使人悲观、消沉、丧失斗志。使人悲观、消沉、丧失斗志。7、从客观存在的事物出发。、从客观存在的事物出发。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！39