L/O/G/O概念教学与系统思维概念教学与系统思维概念教学与系统思维概念教学与系统思维 铁东区教师进修学校铁东区教师进修学校铁东区教师进修学校铁东区教师进修学校 刘洋刘洋刘洋刘洋1概念教学重要性概念教学重要性2概念教学教什么概念教学教什么3概念教学怎么教概念教学怎么教20112011版新课标在数学课程的总目标中提出：版新课标在数学课程的总目标中提出：“四基四能四基四能”基本思想基本思想基本活动经验基本活动经验基本技能基本技能基础知识基础知识分析和解决问题分析和解决问题发现和提出问题发现和提出问题1概念教学重要性概念教学重要性生活实践生活实践运用运用概念的同化概念的同化 概念法则概念法则 概念的同化概念的同化 数学理论数学理论 数学抽象数学抽象的思想的思想数学模型数学模型的思想的思想数学推理的思想数学推理的思想1概念教学重要性概念教学重要性分析和解决问题分析和解决问题发现和提出问题发现和提出问题系统思维能力系统思维能力思想方法的使思想方法的使用用1概念教学重要性概念教学重要性三角形三角形基本要素：内角、边、外角、中线、基本要素：内角、边、外角、中线、 角分线、垂直平分线角分线、垂直平分线定性研究：全等定性研究：全等定量研究：三角形内角和、相似定量研究：三角形内角和、相似2概念教学教什么概念教学教什么概念的内涵：区别于其它概念的本质属性概念的内涵：区别于其它概念的本质属性概念的外延：概念所反映的一切相关事物概念的外延：概念所反映的一切相关事物概念的基本要素概念的基本要素3概念教学怎么教概念教学怎么教概念同化的教学方式概念同化的教学方式概念同化的教学方式概念同化的教学方式概念形成的教学方式概念形成的教学方式概念形成的教学方式概念形成的教学方式概念教学采用哪种教学方式由学生的概念教学采用哪种教学方式由学生的思维能力来确定思维能力来确定 概念的精致概念的精致概念的精致概念的精致概念的巩固应用概念的巩固应用概念的巩固应用概念的巩固应用概念的辨析概念的辨析概念的辨析概念的辨析3概念教学怎么教概念教学怎么教 概念属性的概括概念属性的概括概念属性的概括概念属性的概括概念属性的归纳概念属性的归纳概念属性的归纳概念属性的归纳引入教学的问题引入教学的问题引入教学的问题引入教学的问题生活需要、生活需要、数学发展需要数学发展需要分析、比较、综分析、比较、综合归纳本质属性合归纳本质属性要用适当的反例要用适当的反例习题的设计要有习题的设计要有层次层次L/O/G/O 谢谢 谢谢