语文语文A A版版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第四单元第四单元丰城第三小学丰城第三小学 每个人都有自己多彩的童年生活，在每个人都有自己多彩的童年生活，在这这段最美好的时光里，总是少不了段最美好的时光里，总是少不了“朋友朋友”的的陪陪伴。你有哪些童年的朋友呢？为什么你觉得伴。你有哪些童年的朋友呢？为什么你觉得他是你的朋友？他是你的朋友？ 学习目标学习目标1.1.认识生字认识生字3 3个，会写个，会写6 6个字，能联系课文内个字，能联系课文内 容理解容理解“形影不离形影不离”的意思。的意思。2.2.联系课文内容，体会联想句的作用。联系课文内容，体会联想句的作用。“童年的朋友童年的朋友”指的是谁？它和作指的是谁？它和作者者发生了怎样的故事？发生了怎样的故事？思考：思考：默读课文，说说作者当时有一个怎默读课文，说说作者当时有一个怎样的心愿？你是从哪里感受到的？样的心愿？你是从哪里感受到的？ 精读课文重点段，想一想，是什么精读课文重点段，想一想，是什么让让“我我”又改变了想法？又改变了想法？ 课文中哪个词语写出了作者和小熊之间的课文中哪个词语写出了作者和小熊之间的关系？关系？ 形影不离形影不离 1.“1.“形影不离形影不离”是什么意思？是什么意思？ 2.2.课文中哪些句子具体描写了课文中哪些句子具体描写了“我我”和小熊形和小熊形影影 不离？你能体会作者当时的心情吗？不离？你能体会作者当时的心情吗？ 学了这篇课文，说说这篇文章让你学了这篇课文，说说这篇文章让你感受到什么？感受到什么？ 童年生活的回忆是美好的，让我们珍惜童年生活的回忆是美好的，让我们珍惜所有带给我们快乐感受的一切事物吧，也许所有带给我们快乐感受的一切事物吧，也许是一些人，也许是那些可爱的玩具，也许是是一些人，也许是那些可爱的玩具，也许是几本精彩的故事书几本精彩的故事书说说自己童年的朋友是谁？写一个发生在说说自己童年的朋友是谁？写一个发生在自己和他（它）之间的一个故事。可以展开恰自己和他（它）之间的一个故事。可以展开恰当的想象，把你们之间的感情体现出来。当的想象，把你们之间的感情体现出来。作业布置作业布置