小数的大小比较小数的大小比较玉溪四小玉溪四小 杨丽琼杨丽琼人教版四年级下册数学课本人教版四年级下册数学课本一、创设情境一、创设情境 老老师带了了500元去元去买自行自行车，一，一辆自行自行车的价的价钱是是368元，老元，老师带的的钱够吗？500元元368元元 整数位数不同时，位数多的那个数整数位数不同时，位数多的那个数就大；当位数相同时，从最高位开就大；当位数相同时，从最高位开始比较，按数位顺序一位一位地比。始比较，按数位顺序一位一位地比。二、尝试探索二、尝试探索 老师买了一些日用品后，剩下老师买了一些日用品后，剩下14.8元，元，还想买一支标价是还想买一支标价是13.50元的钢笔，老师带元的钢笔，老师带的钱够吗？的钱够吗？ 问题：问题： 老师剩下的钱够买钢笔吗？说一老师剩下的钱够买钢笔吗？说一说你的想法。说你的想法。14.8元元13.5元元小数的大小比较小数的大小比较1 1知识目标：掌握比较小数大小的方法，知识目标：掌握比较小数大小的方法，能正确地比较小数的大小。能正确地比较小数的大小。2 2能力目标：能力目标：培养迁移类推能力。培养迁移类推能力。3 3情感目标：情感目标：进一步体会数学与生活的进一步体会数学与生活的密切联系。密切联系。教学重点：教学重点：掌握比较小数大小的方法。掌握比较小数大小的方法。教学难点：教学难点：两个数位不同的小数大小的比较。两个数位不同的小数大小的比较。三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较（一）呈现例题（一）呈现例题你能给他们排出名次吗你能给他们排出名次吗？3.05m2. m（二）探究整数不同的小数比较方法（二）探究整数不同的小数比较方法问题：谁跳得最远？问题：谁跳得最远？32三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较（三）探究整数相同的小数比较方法（三）探究整数相同的小数比较方法三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较问题：问题：1. 小红、小莉和小军，谁跳得小红、小莉和小军，谁跳得最远？最远？2.8 m 2.93m892.88m 2.84m（三）探究整数相同的小数比较方法（三）探究整数相同的小数比较方法三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较问题：问题：2. 小红和小莉，谁跳得更远？小红和小莉，谁跳得更远？84（四）整理比较结果，梳理比较方法（四）整理比较结果，梳理比较方法问题：问题：1. 他们最后的名次是什么？他们最后的名次是什么？小结：比较两个小数的大小，首先比较它们的整数部分，小结：比较两个小数的大小，首先比较它们的整数部分， 整数部分大的数大；整数部分相同，比较小数部整数部分大的数大；整数部分相同，比较小数部 分，从十分位上比起，十分位数字大的小数大；分，从十分位上比起，十分位数字大的小数大； 十分位上的数字相同，比较百分位上的数字，百分十分位上的数字相同，比较百分位上的数字，百分 位上数字大的小数大，依次这样比下去。位上数字大的小数大，依次这样比下去。2. 怎样比较两个小数的大小怎样比较两个小数的大小？3.05m2.93m2.88m2.84m小明小明小军小军小莉小莉小红小红三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较1. 比较下面每组中两个数的大小。比较下面每组中两个数的大小。 3元元 2.6元元 6.35m 6.53m 4.723 4.79 0.458 0.54四、应用拓展四、应用拓展监控：说一说比较的方法。监控：说一说比较的方法。监控：说一说比较的方法。监控：说一说比较的方法。我要买 ，去 买便宜。2. 每种用品到哪个商店每种用品到哪个商店买便宜一些？便宜一些？四、应用拓展四、应用拓展我要买 ，去 买便宜。蓝天体育商店蓝天体育商店兴华超市兴华超市监控：说一说比较的方法。监控：说一说比较的方法。43.9kg43.6kg38.5kg37.8kg 小强小强 小芳小芳 小军小军 小红小红小军小军38.5kg小红小红37.8kg小芳小芳43.6kg小强小强43.9kg3. 按照体重由大到小给他们排排序。按照体重由大到小给他们排排序。四、四、应用拓展用拓展五、布置作业五、布置作业作作业：第第42页练习十，第十，第6题、第、第7题。