菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源演示结束演示结束菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源课标解读1.了解抛物线的轴、顶点、离心率、通径的概念(重点)2.掌握抛物线上的点的坐标的取值范围、抛物线的对称性、顶点、离心率等简单性质(重点)3.会用顶点及通径的端点画抛物线的草图(难点)菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源抛物线的性质 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源x0，yR x0，yR xR，y0 xR，y0 x轴 y轴 (0,0) e1 向右 向左 向上 向下 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源抛物线的性质及应用 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源抛物线的焦点弦问题 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源抛物线中的最值问题 菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源菜菜 单单课时作业课时作业课前自主导学课前自主导学BS 数学数学 选修选修2-1 教学教法分析教学教法分析易错易误辨析易错易误辨析教学方案设计教学方案设计当堂双基达标当堂双基达标课堂互动探究课堂互动探究教师备课资源教师备课资源