（宋）苏轼 浪漫的诗人浪漫的诗人 豪放的词家豪放的词家 超脱的文人超脱的文人 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼 大江大江/ /东去，浪东去，浪/ /淘尽，千古淘尽，千古/ /风流风流/ /人物。故垒人物。故垒/ /西边，人道是，三国西边，人道是，三国/ /周郎周郎/ /赤壁。乱石赤壁。乱石/ /穿空，惊穿空，惊涛涛/ /拍岸，卷起拍岸，卷起/ /千堆雪。江山千堆雪。江山/ /如画，一时如画，一时/ /多少多少/ /豪杰。豪杰。 遥想遥想/ /公瑾公瑾/ /当年，小乔当年，小乔/ /初嫁了，雄姿初嫁了，雄姿/ /英发。羽英发。羽扇扇/ /纶纶巾，谈笑间，巾，谈笑间，樯橹樯橹/ /灰飞灰飞/ /烟灭。故国烟灭。故国/ /神游，神游，多情多情/ /应笑应笑/ /我，早生我，早生/ /华发。人生华发。人生/ /如梦，一尊如梦，一尊/ /还还酹酹/ /江月。江月。问题探讨问题探讨 ：1、从章法上说，词的上片写什么方面内容？、从章法上说，词的上片写什么方面内容？2、词的下片如何抒情怀古的？词的下片如何抒情怀古的？3、“江山如画，一时多少豪杰江山如画，一时多少豪杰”在本词中起什么作用？在本词中起什么作用？用哪些意象表现？用哪些意象表现？ 用了哪些表现手法？用了哪些表现手法？这些意象营造了什么样的意境？这些意象营造了什么样的意境？写景的目的是什么？写景的目的是什么？这是什么这是什么表现表现手法？手法？是如何对比的？是如何对比的？“樯橹樯橹”是什么手法？是什么手法？知识拓展知识拓展 ：1 1、苏轼是公认的古代词坛苏轼是公认的古代词坛“豪放派豪放派”的代表人物，请说的代表人物，请说说，说，念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古一词是如何体现其豪放风一词是如何体现其豪放风格的？格的？ 2、有人说有人说,全词结尾一句全词结尾一句“人生如梦人生如梦,一尊还酹江月一尊还酹江月”，色调灰黯，格调低沉，反映了苏轼思想中消极颓废，色调灰黯，格调低沉，反映了苏轼思想中消极颓废的一面的一面;但也有人说这句恰恰是作者特有的旷达与洒脱但也有人说这句恰恰是作者特有的旷达与洒脱的体现。你是如何理解的？学完本词，你从苏轼的身的体现。你是如何理解的？学完本词，你从苏轼的身上受到什么人生启示上受到什么人生启示 ？作业作业1、与柳永的婉约词雨霖铃作比较，感受两首词风格的不同，写一段200字左右的文字。2、预习定风波