教学目标教学目标1. 1.通过通过“数豆子数豆子”的实践活动，初步培的实践活动，初步培养同学们的估算意识。养同学们的估算意识。 2.2.在在“数豆子数豆子”的操作活动中体会物体的操作活动中体会物体与数量的对应关系，体验数的实际意与数量的对应关系，体验数的实际意义。义。 3.3.会写百以内的数，进一步体会数位、会写百以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义。基数、序数的意义。 抓一把豆子，估抓一把豆子，估计一下有多少粒计一下有多少粒?我估计有我估计有3030粒。粒。1010，2020，2828。和你估计的和你估计的差不多。差不多。怎么拨，怎怎么拨，怎么写？么写？十位十位 个位个位 1 2 3 1 2 4 5 6 7 8 2 8 右边的右边的8在个位上在个位上,表示表示8个一。个一。左边的左边的2在十位上在十位上,表示表示2个十。个十。十位十位 个位个位 2 2 十位十位 个位个位这两个这两个“2 2”的意义一样吗？的意义一样吗？表示两个一表示两个一表示两个十表示两个十每根小棒是10根，3捆是多少？ 十位 个位 0 3从右边起第一位是个位，第二位是十位。有几个十在十位上写几，个位没有写0。百位 十位 个位 4 2读作：读作： 二二 十十 四四写作：写作：我买了24枝铅笔。百位 十位 个位 5 3_ 个十，_个一，合起来是_。 5 3 35百位 十位 个位 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0从右边起第一位是个位， 第二位是十位， 第三位是百位。写一写，读一读。百位十位个位读作：读作： _写作：写作：4 3四十三四十三写一写，读一读。百位十位个位读作：读作： _写作：写作：五十四五十四54写一写，读一读。百位十位个位读作：读作： _写作：写作：六十七六十七67写一写，读一读。百位十位个位读作：读作： _写作：写作：50五十五十写一写，读一读。百位十位个位读作：读作： _写作：写作：40四十四十383967687172424340 4170 69想一想想一想,填一填。填一填。写出下面各数。写出下面各数。2004年希腊奥运会中国获得三十二枚金牌。2005年十月一日是我们伟大祖国成立五十六周年纪念日。3 25 6“95”这个数的最高位是（）。A十位十位B百位百位C个位个位A 1. 1. 1010个十是（），（）个个十是（），（）个 一（）。一（）。 2. 2. 8 8个十和个十和5 5个一组成的数是（个一组成的数是（ ）。）。3. 3. 4848里面有（）个（）和里面有（）个（）和 （）个（）。（）个（）。填空填空一百一百4. 4. 一个三位数，它的最高一个三位数，它的最高位是（）位。位是（）位。10十十854十十8一一百百由由7个十和个十和2个一个一组成的数是（）组成的数是（）选选择择27A21B17C72DD本课总结本课总结 能正确的数出能正确的数出100100以内以内的数，会读、写的数，会读、写100100以以内的数。内的数。