舒兰十六中舒兰十六中 尹铁峰尹铁峰 目目录录作品名称作品名称作品内容作品内容培训作品培训作品作品中最出色的地方作品中最出色的地方作品中需要改进的地方作品中需要改进的地方我展示的作品名称：我展示的作品名称：七年级第六课二节七年级第六课二节 学会调控情绪学会调控情绪( (教学实施计划）教学实施计划）学会调控情绪学会调控情绪( (授导型教学授导型教学设计方案设计方案) )作品内容教学实施计划授导型教学设计教学流程图资源应用说明学习活动评价表学习内容分析学习者分析学习目标重难点及解决措施教学设计思路信息技术应用分析教学过程培训作品作品评价课前的准备课前的准备具体内容具体内容课程名称课程名称第六课第六课 做情绪的主人做情绪的主人 第二框题第二框题 学会调控情绪学会调控情绪上课时间上课时间2011 年年 11月月 18日日 第四节第四节上课地点上课地点一年七班一年七班学生人数学生人数40 人人教学环境教学环境微机室微机室技术设备技术设备能连接网络的电脑能连接网络的电脑40台，供教师使用的电脑一台，台，供教师使用的电脑一台，投影仪，电视机投影仪，电视机软件环境软件环境WebWeb服服务器系器系统，虚，虚拟社区学社区学习平台平台学生技能要学生技能要求求主动上网查阅资料，自主学习，能够熟练操作计算主动上网查阅资料，自主学习，能够熟练操作计算机机教学管理教学管理提供完成任务所需的问题提示及小组评价量表；适提供完成任务所需的问题提示及小组评价量表；适时适当巡视各小组活动情况时适当巡视各小组活动情况,及时给予学生指导及时给予学生指导教学实施准教学实施准备备提前两天与网络机房负责教师联系。将学生分成提前两天与网络机房负责教师联系。将学生分成 4 组，确定各组组长。提前打印好可供学生查阅的下组，确定各组组长。提前打印好可供学生查阅的下列网址列网址,并于上课前发给各个小组并于上课前发给各个小组教教学学实实施施计计划划学 科七年级政治七年级政治学校学校舒兰十六中舒兰十六中授课年级七年级七班七年级七班教师姓名教师姓名尹铁峰尹铁峰章节名称七年级上第六课第二节七年级上第六课第二节:学会调控情绪学会调控情绪计划学时计划学时1学时学时学习内容分析通过本课的学习，让学生理解情绪对人行通过本课的学习，让学生理解情绪对人行为和生活的影响和作用为和生活的影响和作用同时知道情绪调控的有同时知道情绪调控的有效方法，形成自我调适，自我控制的能力，继效方法，形成自我调适，自我控制的能力，继而能够比较理智地调控自己的情绪而能够比较理智地调控自己的情绪学会合理宣学会合理宣泄不良情绪，保持积极乐观的情绪状态泄不良情绪，保持积极乐观的情绪状态学学初一学生正是人生观和世界观形成初一学生正是人生观和世界观形成习习和发展时期，对情绪难以控制。同和发展时期，对情绪难以控制。同者者时在实际的生活中，他们的很多行时在实际的生活中，他们的很多行分分为受情绪的影响，因此，有必要对为受情绪的影响，因此，有必要对析析他们进行情绪方面的教育与引导他们进行情绪方面的教育与引导七年级政治教学设计七年级政治教学设计一、教学目标：一、教学目标：（一）知识与能力目标（一）知识与能力目标1理解情绪对人行为和生活的影响和作用理解情绪对人行为和生活的影响和作用2了解青少年时期情绪易于波动，不稳定的特点，明白情绪需要调控了解青少年时期情绪易于波动，不稳定的特点，明白情绪需要调控的道理的道理3知道情绪调控的有效方法，形成自我调适，自我控制的能力，继而知道情绪调控的有效方法，形成自我调适，自我控制的能力，继而能够比较理智地调控自己的情绪能够比较理智地调控自己的情绪（二）过程与方法（二）过程与方法积极创设问题情境，引领学生联系实际自主探究，获知名理积极创设问题情境，引领学生联系实际自主探究，获知名理情感升华情感升华（三）情感态度价值观目标（三）情感态度价值观目标1懂得对个人行为和生活的重要性懂得对个人行为和生活的重要性2合理宣泄不良情绪，保持积极乐观的情绪状态合理宣泄不良情绪，保持积极乐观的情绪状态3尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人情绪尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人情绪二、教学重难点二、教学重难点1、认识情绪需要调控可以调控，是本课的重点。、认识情绪需要调控可以调控，是本课的重点。2、了解和正确运用调控情绪的具体方法是本课的难点。、了解和正确运用调控情绪的具体方法是本课的难点。三、教法三、教法启发式教学、情景教学。比赛激励等启发式教学、情景教学。比赛激励等四、学法四、学法阅读发现法、归纳总结法、合作学习探究法等阅读发现法、归纳总结法、合作学习探究法等教学方法与教具教学方法与教具小组合作交流、探究分析、归纳总结法。小组合作交流、探究分析、归纳总结法。师：课件、教材师：课件、教材生：搜集有关受消极情绪影响事例生：搜集有关受消极情绪影响事例 教教通过播放幻灯片播放歌曲，导入新课。通过播放幻灯片播放歌曲，导入新课。学学多媒体显示多媒体显示，教师提问，教师提问设设学生们回答问题。指出不良情绪影响很大。学生们回答问题。指出不良情绪影响很大。计计分析生活中同学们存在的不良情绪以及自分析生活中同学们存在的不良情绪以及自思思已调控的方法。从而引出情绪需要调控。已调控的方法。从而引出情绪需要调控。路路调控情绪的具体方法。最后教师总结。调控情绪的具体方法。最后教师总结。信息技术应用分析信息技术应用分析知识点知识点学习水学习水平平媒体内容与媒体内容与形式形式使用方式使用方式 使用效果使用效果情绪的情绪的不良影不良影响响对简单对简单的现象的现象评论评论图片图片投影仪投影仪投影展示投影展示 调动了学生调动了学生学习兴趣学习兴趣学会调学会调控情绪控情绪结合有结合有关情绪关情绪影响分影响分析析播放有关录播放有关录像，幻灯片像，幻灯片播放教学播放教学光盘光盘教学过程与教学实施计划教学过程与教学实施计划：一、导入：播放歌曲一、导入：播放歌曲最近比较烦最近比较烦二、二、【自主学习、思维导向自主学习、思维导向】 三、【合作探究、落实目标】（一）漫画欣赏（一）漫画欣赏情绪与人生态度情绪与人生态度（二）（二）“请让我来帮助你请让我来帮助你”调控情绪调控情绪的具体方法的具体方法（三）（三）情感升华情感升华喜怒哀乐，不忘关心他人喜怒哀乐，不忘关心他人四四【盘点收获，拓展延伸盘点收获，拓展延伸】五、教师总结五、教师总结板书设计：板书设计： 第六课二节：学会调控情绪第六课二节：学会调控情绪 一、一、情绪与人生态度情绪与人生态度 二、调控情绪的具体方法调控情绪的具体方法 三、喜怒哀乐，不忘关心他人三、喜怒哀乐，不忘关心他人 教师感悟：教师感悟：l通过这一段时间的培训，我深深感受到自己知识上的不足，今后一定在业务上加倍努力l做为一名思想政治教师，一定要在思想上传授给学生更多的人生道理和德育知识让学生形成正确的思想观和价值观，同时不断提升自己的专业素质和师德水平。学习活动评价表学习活动评价表项目项目内容内容得分得分基本分析基本分析能够结合实例内容分析的学能够结合实例内容分析的学生（生（2分）分）深入分析深入分析能够对实例内容进行很好解能够对实例内容进行很好解析（析（3分）分）深入详尽分析深入详尽分析能够结合社会生活中的实际能够结合社会生活中的实际情况分析案例（情况分析案例（5分）分）教教学学流流程程图图组织教学新课教学案例分析及讨论课后作业 下课情绪与人生态度情绪与人生态度 调控情绪的具体方法调控情绪的具体方法喜怒哀乐，喜怒哀乐，不忘关心他人不忘关心他人作品中出色的地方作品中出色的地方 本节课有效地利用了多媒体课件进行教本节课有效地利用了多媒体课件进行教学，多方位的调动了学生的积极性，学生学，多方位的调动了学生的积极性，学生反映强烈，课堂上采用情景再现法、实际反映强烈，课堂上采用情景再现法、实际讲解法，以及现身说法，多媒体演示法等讲解法，以及现身说法，多媒体演示法等多种教学方法，提高了学生学习的热情和多种教学方法，提高了学生学习的热情和学习效果，突出了政治课的趣味性和生动学习效果，突出了政治课的趣味性和生动性，使学生在宽松的氛围中轻松地学会和性，使学生在宽松的氛围中轻松地学会和了解知识，最后让学生把所学的知识结合了解知识，最后让学生把所学的知识结合自己实际结合起来分析把全课推向高潮，自己实际结合起来分析把全课推向高潮，整堂课学生都处于一种兴奋状态。整堂课学生都处于一种兴奋状态。l作品中需要改进的地方作品中需要改进的地方l 一节课的时间，想把更多、更全面的知一节课的时间，想把更多、更全面的知识介绍给学生还有一定的难度，让学生掌握识介绍给学生还有一定的难度，让学生掌握更多的有关调节情绪知识还有一定的难度。更多的有关调节情绪知识还有一定的难度。这需要学生在平时生活里更加的积累和应用。这需要学生在平时生活里更加的积累和应用。纸上得来终觉浅。只有不断的摸索，不断的纸上得来终觉浅。只有不断的摸索，不断的成长。才能对本课更深刻的体会。所以，让成长。才能对本课更深刻的体会。所以，让他们从知道到理解到运用。还需要很长时间。他们从知道到理解到运用。还需要很长时间。