语言文字应用第一部分语言文字应用第一部分专题四选用、变换、仿用句式(含修辞运用)第2讲仿用句式(含修辞运用)专题四选用、变换、仿用句式(含修辞运用)第2讲仿用句式(仿用句式指根据题目要求，依照特定句子的句式写一句话或几句话，多以主观表达题的形式出现，并与修辞结合起来考查。仿用句式要遵循两条原则：一是形式上的束缚性，就是说一定要符合题目要求，不可另起炉灶；二是内容上的创造性，内容上不能再重复原来的内容，要尽量“开拓境界”。 2020版高考语文大一轮复习专题四选用、仿用、变换句式第2讲仿用句式(含修辞运用)课件一、仿用句式题的解题通法无论哪种仿用句式题，句式仿写的方法基本是相通的，仿写的最高境界是形神毕肖。作答时，应遵循以下步骤：第一步：准确审题，明确仿写要求。一审内容。要明确题干要求，确定表述对象，做到主旨明确，内容协调完整。二审句式。要明确例句的句式特点，理清句间的关系和层次。三审修辞。要准确把握题干中明示或者例句中暗示的修辞手法。2020版高考语文大一轮复习专题四选用、仿用、变换句式第2讲仿用句式(含修辞运用)课件第二步：理清思路，明确仿写步骤。一是确定对象。明确仿句的具体表述对象(主语或本体等)。二是遣词造句。调动平时的知识积累和情感体验，进行联想和想象，选择恰当的词语，拟写出符合句式和修辞要求的语句。第三步：通读验证，检验仿写效果。审视所写的句子，看它是否有语病，是否和例句内容协调一致，句式、修辞是否与例句一致。要尽可能推敲措辞，力求使仿句意境优美，富有新意，内涵丰富，有思想，有深度。第二步：理清思路，明确仿写步骤。一是确定对象。明确仿句的具体二、仿用句式题的分类突破(一)命题式仿写命题式仿写也称话题式仿写。此类题目提供一个例句，再设定一个(或几个)命题，要求按照例句形式进行仿写。2020版高考语文大一轮复习专题四选用、仿用、变换句式第2讲仿用句式(含修辞运用)课件(2015天津卷)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。(2015天津卷)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山2020版高考语文大一轮复习专题四选用、仿用、变换句式第2讲仿用句式(含修辞运用)课件答案(示例)“日”字形如中天的太阳，“日”加“一”是“元旦”的“旦”。“日”在中华文化中总与温暖、光明、正气相联系，“如日中天”让人感受到发展的迅猛与蓬勃，“日月光华，旦复旦兮”则再现了中华民族自强不息的豪情。2020版高考语文大一轮复习专题四选用、仿用、变换句式第2讲仿用句式(含修辞运用)课件| 对点小点小练 | 对点小练 |2020版高考语文大一轮复习专题四选用、仿用、变换句式第2讲仿用句式(含修辞运用)课件2020版高考语文大一轮复习专题四选用、仿用、变换句式第2讲仿用句式(含修辞运用)课件解析作答本题，首先要认真观察这四个会意字，弄懂字的形义之间的关系。其次要仔细阅读例句，按照例句的形式，针对“从”“北”两个字分别写出两个七字句，所写的语句要能展示字的形义关系。此外，还要注意所写句子要结构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，风格近似，符合事理逻辑。答案(示例)从：一人前行一人后后人跟随前人走北：二人站立背靠背字义相背可意会2020版高考语文大一轮复习专题四选用、仿用、变换句式第2讲仿用句式(含修辞运用)课件(二)开放式仿写开放式仿写给定一个语言材料作为例句，仿写内容不确定，可自由发挥，句式、修辞手法等要与例句一致。2020版高考语文大一轮复习专题四选用、仿用、变换句式第2讲仿用句式(含修辞运用)课件(经典高考题)仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。示例：小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。(经典高考题)仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求2020版高考语文大一轮复习专题四选用、仿用、变换句式第2讲仿用句式(含修辞运用)课件答案(示例)大树敞开宽广的臂膀，向你送去夏日的清爽；花朵露出灿烂的笑脸，向你昭示世界的祥和；山岚秀出曼妙的身姿，向你讲述历史的变迁。2020版高考语文大一轮复习专题四选用、仿用、变换句式第2讲仿用句式(含修辞运用)课件2020版高考语文大一轮复习专题四选用、仿用、变换句式第2讲仿用句式(含修辞运用)课件解析例句句式为“就像(喻体)一样，如果，；(本体)从一开始”，另选话题进行仿写即可。答案(示例)就像盖高楼打地基一样如果第一处地基打不好后面的地基就不稳固事业的地基从一开始就要打好2020版高考语文大一轮复习专题四选用、仿用、变换句式第2讲仿用句式(含修辞运用)课件(三)嵌入式仿写嵌入式仿写要求在一个语段中嵌入仿写的句子。这种题型有较强的限制性，要求仿写句语意与前后语句贯通，句式与前句或后句相同，语脉清晰，语流顺畅。2020版高考语文大一轮复习专题四选用、仿用、变换句式第2讲仿用句式(含修辞运用)课件 (经典高考题)请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，_，_。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。 (经典高考题)请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使2020版高考语文大一轮复习专题四选用、仿用、变换句式第2讲仿用句式(含修辞运用)课件答案(示例1)与王昌龄遥望玉门与苏轼夜游赤壁(示例2)与岑参共赏“梨花”与柳永泛舟钱塘答案(示例1)与王昌龄遥望玉门与苏轼夜游赤壁2020版高考语文大一轮复习专题四选用、仿用、变换句式第2讲仿用句式(含修辞运用)课件解析首先，通读语段，根据“一年四季，语文相伴”可知，处的句子应分别对应描写春、冬两季。其次处要与上句末的“画家”照应，处要与上句末的“摄影家”照应，所写句子要引用相关诗句。答案(示例)“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，她用柔和的笔触勾勒出生机盎然的春柳图“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，她用奇妙的镜头捕捉到凛冽寒冬的美妙瞬间解析首先，通读语段，根据“一年四季，语文相伴”可知，处(四)续写式仿写续写式仿写，一般是在提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成一段语意完整的文字。2020版高考语文大一轮复习专题四选用、仿用、变换句式第2讲仿用句式(含修辞运用)课件 (经典高考题)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，_。学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙：_。 (经典高考题)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词2020版高考语文大一轮复习专题四选用、仿用、变换句式第2讲仿用句式(含修辞运用)课件答案(示例)用双手托起未来，无怨无悔赤橙黄绿，画不完您多彩的人生答案(示例)用双手托起未来，无怨无悔赤橙黄绿，画不完| 对点小点小练 |4(经典高考题)按照要求续写句子。要求：运用比喻修辞手法；“回忆”与“希望”的内容形成对比；语意连贯。回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_，希望_；回忆_，希望_。答：_| 对点小练 |4(经典高考题)按照要求续写句子。要求：解析文段的主题是“回忆和希望的关系”，根据“回忆毕竟是暮霭，希望才是晨光”可知，续写的句子在句式上，应为“(回忆)毕竟是，(希望)才是”；内容上，“回忆”与“希望”的喻体要形成语意上的对比。答案(示例)(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶(希望)才是枝头的盎然春意(回忆)毕竟是扬尘远去的背影(希望)才是迎面而来的微笑2020版高考语文大一轮复习专题四选用、仿用、变换句式第2讲仿用句式(含修辞运用)课件(五)对联式仿写对联式仿写的出题形式主要是给出一联，要求对出另一联；或者是给出短语，要求组成对联。拟写对联要注意以下几点：(1)字数相等。对联没有字数限制，长的可达几百字，短的则一两个字。但不论长短，上下联的字数必须相等。(2)结构相应。对联中上下联的结构应完全一致。比如杭州云栖寺的对联：“水向石边流出冷，风从花里过来香。”从结构看，上下联均为主谓结构。(五)对联式仿写(3)词性相同。对联的上下联相应位置的词的词性要相同，比如名词对名词、动词对动词等。如“大漠孤烟直，长河落日圆”，从词性的角度分析，“大漠”“长河”，名词；“孤烟”“落日”，名词；“直”“圆”，形容词。(4)平仄相对。对联中的上下联，一般要求停顿处应平仄相对(平声一般指第一声、第二声，仄声一般指第三声、第四声)。一般情况下，上下联要求仄起平收，即上联的最后一个字是仄声，下联的最后一个字是平声。(5)内容相关。上联和下联表达的主要意思应基本统一，即使是两种相反的情形，也要有某种内在联系。(3)词性相同。对联的上下联相应位置的词的词性要相同，比如名 (2014山东卷)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐 (2014山东卷)用下面的短语组成两副有关春节和端午节答案(示例)春节：江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红端午节：青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢答案(示例)春节：江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红| 对点小点小练 |5下面可以构成一副对联，用来祭奠先烈李大钊，请分别排出上联和下联。(只排序号)在压迫下生活死固无恨为革命而牺牲生者何堪为革命而奋斗在压迫下呻吟上联：_下联：_| 对点小练 |5下面可以构成一副对联，用来祭奠先烈