总主编沈小平主编彭慧丹田维珍副主编田华季春园叶萌何伟峰新世纪高职高专护理类课程规划教材第四章 基础护理、心理护理及整体护理伦理学习目标学习目标第四章1掌握基础护理、心理护理、整体护理、门诊、急诊及重症患者、手术患者，及特殊患者的护理伦理规范2熟悉基础护理、心理护理、整体护理含义及特点3了解门诊、急诊及重症患者、手术患者，及特殊患者的护理特点4培养学生应用护理伦理理论知识正确处理临床护理实践遇到的护理伦理难题的能力5培养学生热爱本职，乐于奉献的精神基础护理、心理护理及整体护理伦理目录目录第一节门诊、急诊及重症监护护理伦理第二节手术护理伦理第三节特殊患者护理伦理第四章门诊、急诊及重症监护室工作中的护理伦理一、门诊护理伦理一、门诊护理伦理门诊护理的特点(一)第一节1组织管理任务重2预防院内感染难度大3服务性和协调性强门诊、急诊及重症监护室工作中的护理伦理一、门诊护理伦理一、门诊护理伦理门诊护理伦理规范(二)第一节1尊重患者，热情服务2审慎严谨，精益求精3团结协作，相互尊重门诊、急诊及重症监护室工作中的护理伦理二、急诊护理伦理二、急诊护理伦理 急诊护理的特点(一)第一节1涉及面广，突发性强2病情紧急，时间性强3病情复杂，协作性强门诊、急诊及重症监护室工作中的护理伦理二、急诊护理伦理二、急诊护理伦理 急诊护理伦理规范(二)第一节1临危不乱，全力以赴2高度负责，技术精湛3密切配合，敢于担当4关爱生命，服务周到门诊、急诊及重症监护室工作中的护理伦理三、重症监护室护士的伦理要求三、重症监护室护士的伦理要求重症监护室护理特点(一)第一节1护理工作艰巨，护理风险大2素质要求高，工作难度大3伦理难题多、行为选择难门诊、急诊及重症监护室工作中的护理伦理三、重症监护室护士的伦理要求三、重症监护室护士的伦理要求重症监护患者护理伦理(二)第一节1体贴关怀、理解家属2审慎果断、团结协作3加强学习、精益求精手术护理伦理一、普通手术护理伦理一、普通手术护理伦理普通手术护理特点(一)第二节1严谨性及专业性2主动性及衔接性3协作性及前沿性手术护理伦理一、普通手术护理伦理一、普通手术护理伦理普通手术护理伦理(二)第二节手术前的护理伦理(1)尊重患者，体现关爱(2)周密细致，认真负责手术中病人护理伦理(1)安抚患者，保护自尊(2)保持安静，环境安全(3)熟练操作，密切协作手术后病人护理伦理(1)严密观察，防止意外(2)勤于护理，减轻痛苦(3)指导训练，加速康复手术护理伦理二、整形外科手术病人的护理伦理二、整形外科手术病人的护理伦理整形外科手术病人的护理特点(一)第二节1心理护理难2护理任务重3审美意识强手术护理伦理二、整形外科手术病人的护理伦理二、整形外科手术病人的护理伦理整形外科手术病人的护理伦理(二)第二节1尊重病人，保护隐私2关心病人，减轻疼痛3不辞辛劳，精益求精特殊患者的护理伦理一、儿科患者护理伦理一、儿科患者护理伦理儿科患者的护理特点(一)第三节1工 作 的 紧 迫 性2工 作 的 复 杂 性3工 作 的 难 度 大特殊患者的护理伦理一、儿科患者护理伦理一、儿科患者护理伦理儿科病人的护理伦理(二)第三节1关心和体贴患儿2细致观察和良好的技术操作技能3理解患儿家长的心情4尊重患儿，治病育人特殊患者的护理伦理二、老年患者护理伦理规范二、老年患者护理伦理规范老年患者护理特点(一)第三节1护理任务重2护理强度大3心理护理难特殊患者的护理伦理二、老年患者护理伦理规范二、老年患者护理伦理规范老年病人的护理伦理(二)第三节1突显尊重，维护权利2理解关怀，善于沟通3严谨审慎，耐心细致特殊患者的护理伦理三、妇产科病人护理伦理三、妇产科病人护理伦理妇产科病人护理特点(一)第三节1服务对象特殊2心理状态复杂3工作责任重大4护理与咨询并重特殊患者的护理伦理三、妇产科病人护理伦理三、妇产科病人护理伦理妇产科患者护理伦理(二)第三节1尊重病人，保护隐私2忠诚履责，冷静果断3关爱病人，心系社会特殊患者的护理伦理四、精神科病人护理伦理四、精神科病人护理伦理精神科病人的护理特点(一)第三节1服务对象的特殊性2临床护理的多样性3病房管理的复杂性特殊患者的护理伦理四、精神科病人护理伦理四、精神科病人护理伦理精神科病人的护理伦理(二)第三节1尊重人格，维护权利2审慎护理，保证安全3恪守慎独，正直无私特殊患者的护理伦理五、感染科病人护理伦理五、感染科病人护理伦理传染病患者的护理特点(一)第三节1严格的无菌观念2扎实的专业能力3重大的社会责任特殊患者的护理伦理五、感染科病人护理伦理五、感染科病人护理伦理感染科病人的护理伦理(二)第三节1尊重患者，周到服务2无菌操作，注重防护3保护隐私，依法上报4预防为主，服务社会基础护理、心理护理及整体护理伦理学习小结学习小结本章主要围绕临床护理中的护理伦理及对特殊患者的护理伦理工作的特点，阐述了门诊、急诊、重症监护、手术护理及特殊患者的护理伦理规范。作为一个护理工作者，掌握本章节的内容对在指导临床护理实践中的护理伦理决策选择具有重要作用。第四章